《美好环境我维护》主题班会案

有关《美好环境我维护》主题班会案

　　活动目的

　　以衡山创建“文明城市”成功为锲机，举行《美好环境我维护》主题活动，旨在通过活动使学生进一步明白环境对于人们生活的重要性，引导学生珍惜美好环境，维护美好环境，进一步增强学生保护环境，保护家园的意识。

　　活动准备

　　第一步：收集“创卫”见闻。

　　第二步：学生按小队分别调查了解家庭、学校、社区、社会公共场所等地方的创卫后情况。搜集图片、拍照片、摄像、写观察日记。

　　第三步：设计环保广告语。写倡议书。

　　第四步：排练有关节目。（三句半快板、歌曲 、情景剧等）

　　活动过程

　　宣布活动开始

　　《美好环境我维护》主题班会现在开始。

　　我们家乡面貌焕然一新，那么，美好的环境应该怎样保持下去呢？我们进行了认真地讨论，并请教了老师，最后决定举行一次《美好环境我维护》的主题班会。希望通过这次活动，能提高我们维护美好环境的意识，还能通过我们的实际行动去感化和影响他人，使我们周围的所有人都能自觉地维护美好环境，让人民永远生活在美好的家园里。

　　二、总结回顾赞创卫

　　经过几年的创卫，衡山变得更加干净，更加美丽了，大街小巷、街道社区的面貌真是今非昔比……

　　是啊，衡山的道路更加宽敞了，衡山的街道更加靓丽了，衡山人的卫生素质提高了，生活在这样的城市中更加幸福了。

　　我们城市的天空更蓝了，水更绿了，空气更清新了，树上的鸟儿更多了，衡山的创卫成功了！

　　可是不是创卫成功了，衡山漂亮了，我们就大功告成了，万事大吉了？最近，我们班的所有成员又深入到家庭、学校、社区、公共场所等地方进行观察、调查、搜集了许多资料。

　　下面请我们班的各小队给大家展示一下他们的成果。

　　请问哪个队先来？家庭队先

　　三、各小队活动汇报谈感想

　　家庭队：

　　我们队是专门调查家庭情况的

　　1.我们家现在都能定期打扫卫生，家庭的垃圾都能及时清理。

　　2.我们家每天都能按时开窗通风，保证室内空气的新鲜。

　　3.我发现大多数孩子都能养成饭前便后洗手的好习惯。

　　4.当我走进亲戚朋友家时，我们看到的不仅仅是豪华的装璜，更让我们感到舒服的是以往所没有的整洁。

　　5. 我爸爸以前经常把垃圾从窗户往外扔，后来被小区的清洁工看到了批评过两次，后来就改掉了坏习惯。

　　放采访录像：

　　小队长：关于家庭方面的调查，我们再一起来听听家长们是怎么说的。（放录像）

　　家长：现在，淮安创卫成功了，政府为我们老百姓创造了美好的生活环境，我们每个小家也要做好卫生工作。我们家现在定期打扫卫生，垃圾都能袋装化，并做到及时扔到垃圾房。打扫时经常是全家都行动。每天都要开窗通风，保证室内空气新鲜，为自己的小家也创造和谐舒适的生活环境。

　　家长：我们家除了保证家里的卫生打扫，还注意全家个人的卫生，做到勤换衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤洗手。还能注意合理饮食，保证全家人的健康。不过我希望我的女儿（儿子）在家里能养成主动帮家长收拾房间，而不是把用过的东西随手乱放；做完作业能及时整理好书包；对吃过后的饭桌能主动擦等。

　　我小队介绍完了，谢谢大家

　　学校队：

　　我们小队是专门对学校进行调查的。百闻不如一见，请大家跟着我们的镜头，一起来感受我们校园创卫后的变化吧！

　　放录像并进行解说。

　　这就是我们北小干净而整齐的校园。走在这样的的校园里，心情是多么的舒畅啊！干干净净、亮亮堂堂，就像换上一件漂亮的新外衣。

　　这是老师的办公室，学生的本簿摆放有序，地面洁净光亮，走进老师的办公室，真是窗明几净、优雅舒适。

　　这就是我们的教室，怎么样？像一个温馨的家吧！电风扇、橱柜顶、电视机上的厚厚的灰尘早就不翼而飞了，桌椅摆放更整齐了。四周的墙壁成了同学们施展的天地，各种评比鼓励着每个孩子。为了满足学生们追求知识的欲望，我们每个班都建立了自己的图书角，怎么样书香味很浓吧！在这样的环境下学习、生活，同学们也显得也更快乐了。谢谢

　　是啊！我们生活在这样的家庭里，生活在这样的校园里，多么的舒适，多么的温馨呀。可是不是所有的家庭和学校都这么完美呢？别急，他们两个队还要通过表演给大家展示它们的调查结果呢。

　　请看情景剧《明明的一家》

　　情景剧：

　　家庭队：《明明的一家》

　　妈妈：今天天气真好。（说完打开窗户，深吸一口气）刚刚他爸，咱们一起去买菜吧！

　　爸爸：好 ，等等，（猛吸一口烟后把烟头从窗口扔掉）

　　爸爸：刚刚，在家好好做作业。

　　妈妈：“回来后，妈妈给你做好吃的。”（说完走了）

　　明明： 妈妈您放心的去吧！（一会儿）刚刚高兴地说：“作业做完了”。但是桌上乱七八糟没有收拾，就拿了一个苹果大吃起来，边吃边看电视。

　　（很快，爸爸妈妈提着很多菜回来了（都是塑料袋装的））

　　明明：哇！你们又买了那么多菜呀！

　　妈妈：对，妈妈想让你们吃好点，营养全面点呀。

　　明明：这个我不喜欢吃，这个我不爱吃，这个我讨厌，咦！肉，太好了，我只想吃肉。

　　《课间》

　　几位同学围着桌子坐着上课，突然听到铃声，大家一齐喊：“下课喽”

　　说完几位同学就各自活动起来了。

　　其中一位同学还趴在桌上用铅笔乱画一气，嘴里还说小金鱼，鼓眼睛，

　　大尾巴。（并继续画着。）

　　另一个学生随手拿起一张纸，揉成一个团，在手中抛着玩，最后随手一扔，这时来了一个学生捡起纸团，看了看，口中嘟囔着：“咦？这是谁丢的？”。这时丢纸的同学瞥了他一眼，默不作声走了。捡纸的同学嘴里说：这里没有垃圾箱，怎么办？看到花盆就顺手放进去了。

　　有两个学生跪在地上，玩起了拍卡游戏，班长走过来说“喂，你们两个又在玩拍卡啦！忘了老师昨天怎么跟你们说的话啦！”（说完上课铃响了，学生赶快跑下台。）

　　从他们的表演中，你觉得他们的.行为有什么地方不对吗？请你选择其中一个情景来说说。我说说《课间》

　　你们真是火眼睛睛，原来在家庭和学校里还存在这么多的不足。我们再来听听社区队和社会队的调查情况。

　　社区队：

　　1.我们小队的队员们纷纷调查了自己的生活社区，我们的发现真是喜忧参

　　半。如：有的地方干净、美丽。有的地方还经常看到垃圾。

　　2. 以前社区的垃圾废纸到处飞，现在它们都回到了垃圾桶和回收站了。

　　3. 以前乱搭、乱建现象没有了。放眼望去，整个社区显得整齐干净 ，看上去很舒服。

　　4.不过虽然绿色植物更多了，社区更美了，可是我们小区还有些孩子在花园里乱扔瓜子壳、牛奶袋、香蕉皮等垃圾。

　　这是我们在社区拍摄的照片。展示照片（这是我们在……）

　　谢谢

　　社会队：

　　1. 大街上，虽然到处是人来人往，车来车往，可我们想找些废纸等垃圾比较难了。不像创卫前各种废纸简直是满街飞。

　　2. 以前一些停放的横七竖八的自行车，现在都能按照路边线摆放整齐了。

　　3.交通路口的小摊、小贩没有了，叫卖声也消失了，道路也畅通了。

　　4.马路边能听到清脆悦耳的鸟叫声了。

　　5. 不过虽然大街小巷的环境卫生多了，漂亮多了，可是在一些公共场所，如电影院，每当放完一场电影后，地上总是铺满了各种各样的食品袋、瓜子壳等垃圾。当电影一放完，那儿的清洁工人要花长时间进行打扫清理。

　　6.我们小队还通过调查、访问了解一些情况，搜集了一些数据。请看这是我们的调查报告

　　谢谢

　　看了他们的汇报以后，我们觉得衡山虽然创卫成功了，可要想保持美好的环境，我们必须要好好维护才行。可我们该怎么做呢？下面就请大家按小队进行讨论，为了衡山的美好环境集思广益、献计献策。等会请小队的代表发言（可以结合你们的调查和刚才的表演说说。）

　　四、“出谋划策”护环境。

　　1.按小队讨论 出谋划策。

　　哪个小队先来说说。

　　家庭队

　　在家里，首先自己养成讲卫生的好习惯；第二帮助家长定期打扫卫生，整理房间；第三改正平时乱放物品及拖、拉不及时整理的坏习惯；第四不挑食，不偏食，不浪费饭菜，不乱倒饭菜，第五尽可能不用塑料袋等有污染的物品。

　　学校队

　　学生除了不乱扔废纸外，看到垃圾能主动捡起；对同学的不讲卫生行为要及时教育制止；打扫卫生时不留卫生死角；课间要做文明的、健康的、有意义的游戏；着装要整洁；不做有损学校荣誉的事。树立互相监督意识。

　　社区队

　　自己不乱丢垃圾，不破坏花草树木，还要用自己的行为去影响他人，主动宣传教育他人。

　　社会队

　　不乱丢垃圾，不破坏公共设施，宣传教育他人也这样做。

　　听了他们的发言，使我们更加明白应该怎样维护美好环境了。

　　五、老师总结