主题班会《谢谢您，老师》

主题班会《谢谢您，老师》5篇

　　在平平淡淡的学习中，大家都经常接触主题班会吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。你都参加过什么类型的主题班会？下面是小编整理的主题班会《谢谢您，老师》，仅供参考，欢迎大家阅读。

主题班会《谢谢您，老师》1

　　班会主题：

　　《谢谢您，老师》

　　活动时间：

　　20xx年x月xx日 星期五

　　活动地点：

　　多媒体教室

　　活动对象：

　　全体同学

　　主 持 人：

　　学生代表

　　活动设计说明：

　　通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、敬老师，努力向上!使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生;

　　活动准备：

　　1、确定活动主持人男女各一 名。

　　2、《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》的音乐。

　　3、准备制作谢师卡的材料，如卡纸、彩笔、剪刀等。

　　活动过程：

　　一导入：

　　在播放《长大后我就成了你》的歌声中，主持人宣布《谢谢您，老师》主题班会开始。

　　班主任发言： 同学们，一曲《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;而在我们身边，也有很多很多的人值得我们感恩，其中，我想我们首先最要感恩我们的老师。(学生发言：以往都是我们坐着，老师站着，他们把45分钟站成了十几年甚至几十年，他们在相同的地方送走了一批批人才，放飞了一群群白鸽，而留下的总是自己，今天我们应该让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福。

　　二、献歌颂师

　　男：同学们，六年的小学生活我们曾得到无数老师的教诲和关爱。

　　女：我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大。

　　女：大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢?下面就请同学们给老师献上一支歌《每当我走过老师窗前》(略)

　　男：下面请第二小组的同学集体诗歌朗读《我爱您——老师》。

　　我爱您——老师

　　(领)：老师啊老师多少个日日夜夜,多少个严寒酷暑，

　　(合)：您默默无闻地奉献着自己的一切。

　　(独)：老师啊老师，您的家在何方?

　　(合)：您的家在学校!

　　(独)：您的心在哪里?

　　(合)：您的心在您的学生当中!

　　(独)：您伴着朝霞走上讲台，又踏着月色归去，……您为我们付出的太多太多!

　　(合)：您是真正的园丁。

　　(独)：您的生命——

　　(合)：因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。

　　(独)：您的生命是一团火。您的生活是一曲歌。您的事业是一首诗!

　　(合)：啊，我爱您，我亲爱的老师。

　　三、采访老师

　　班主任：有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。

　　有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。你了解自己的老师吗?让我们走近老师，给老师画张靓像吧!

　　知识问答：

　　1. 请用恰当的词语来形容老师。

　　2.中国第一位教师是谁?

　　3.请用英文说一下“教师节快乐”

　　4.有哪些影片是歌颂老师的?

　　5.小组采访;小组代表谈感受;(略)

　　男：每个老师都有烦恼，但他们总会选择带着微笑走进课堂;

　　女：每个老师心目中都有他们的好学生，但他们知道在自己心里必须装着所有的学生;

　　男：每个老师都会遇到令他们烦恼的学生，但他们知道教育需要等待，需要耐心;

　　女：每个老师都要承受工作的压力，但他们心中最大的压力是来自学生的期盼;

　　合：同学们，从古到今有许许多多赞美老师的诗句和文章。让我们根据自己的体验，发挥自己的想象力，夸夸我们的老师吧 !同学们纷纷举手发言。

　　学生a：我把老师比作太阳，她给我温暖，给我能量 ，照我成长。

　　学生b：我把老师比作铺路石，让我们踏着她走向远方。

　　学生c：我把老师比作大海，她有广博知识和宽广胸怀

　　学生d：我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚。

　　学生e：我把老师比作妈妈，教我做人，催人成长。

　　男：同学们的发言精彩极了，要我来说，世界上具有最伟大的人格是谁?是老师!全体同学热烈鼓掌。

　　女：下面请四位同学表演小品《家访》。

　　(小品《家访》，表现一女教师牺牲休息时间，不顾体弱和劳累，帮助一对教子无方的家长来教育孩子。)

　　四、制卡谢师

　　放音乐《每当我走过老师的窗前》，学生在音乐声中制卡，制好后送给老师作纪念。

　　是您用一根教鞭导出一条小溪，引领我们找到来时的路。同学们，我们现在该做什么呢?大家也许猜到了，请送上我们的贺卡，给老师一份真诚的祝福吧!

　　好好学习，成为对社会有用的人，就是我们送给您最好的礼物。老师，您是最值得我们尊重的人。

　　五、活动总结：

　　1.班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天!

　　2.音乐《长大后我就成了你》响起。全班同学轻声合唱。

　　长大后我就成了你

　　才知道那间教室

　　放飞的是希望守巢的总是你

　　长大后我就成了你

　　才知道那块黑板

　　写下的是真理擦去的是功利

　　小时候我以为你很神秘

　　让所有的难题成了乐趣

　　小时候我以为你很有力

　　你总喜欢把我们高高举起

　　长大后我就成了你

　　才知道那支粉笔

　　画出的是彩虹落下的是泪滴

　　长大后我就成了你

　　才知道那个讲台举起的是别人

　　奉献的是自己

　　长大后我就成了你

　　我就成了你

主题班会《谢谢您，老师》2

　　一、活动目的：

　　通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！

　　二、活动过程：

　　班主任发言：冬日的预言中，孕育了春。化雪的日子，春就到了。摇起风筝，看它融入蔚蓝的天空。筝儿唤醒了童稚，风儿送来了春的信息。在这春风和煦，春意盎然的日子里，我们欢聚一堂。都说小鸟长大了，终要离开妈妈；水手精悍了，终要搏击海浪。而你们，五年级的同学们，也将要离开朝夕相处的老师。师恩难忘啊！今日，就让你们抒发内心深处对老师的感激之情，感恩之意吧！

　　主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？

　　主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？

　　主持合：是您，我们敬爱的老师！

　　主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

　　主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

　　主持甲：您用青春写出无悔的人生。

　　主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；

　　主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，

　　主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

　　主持合：老师您好！

　　主持乙：七（3）班《谢谢您，老师》主题班会现在开始。

　　主持甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。

　　请听诗朗诵《老师，您好》：

　　男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。

　　女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

　　男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。

　　女：其实，您也在追求一种美，那是智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。

　　男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。

　　女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。

　　男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。

　　合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。

　　女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。

　　男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。

　　合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好！

　　主持甲：感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。请听故事（老师的爱

　　无价）

　　我是一个缺少温暖的女孩子，平时很少与人交谈，更多的时候是静静地想，呆呆地看。其实，我也特别想得到关心和爱护。渐渐地我学会了理解，认识人与人之间的那份真情。记得那是一个深秋的早晨，天很凉，上第二节课时我觉得浑身发抖，胃像刀割一样地疼。我想忍着，但是实在忍不住，泪水终于流了出来。这一切，被正在讲课的老师看见了，她急忙走过来，亲切地问：“你怎么了？”老师明白我的病情后，把我扶到办公室，给我倒开水，为我找药，看我发抖，还把身上的大衣脱下来给我披上。这时办公室里的其他老师也纷纷走过来，那关切的目光，温暖的话语令我好感动。这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的火花，让我感受到生活的美好，师爱无价。

　　主持乙：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。

　　主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？（举手发言）

　　主持乙：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚！请欣赏独唱《我爱米兰》

　　主持甲：对，教师就像米兰，默默地向我们散发着花香。教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。

　　主持乙：正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？（学生讲故事）

　　主持甲：尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。谁来说说平时同学们是怎样尊师的？

　　主持乙：同学们都做得很好。我们应该尊敬老师，因为老师对我们实在太好了，说起您的好，一天一夜也说不完。瞧，已经有同学在争论谁的老师好了。（相声：我的老师好）

　　主持甲：好了好了，两位别吵了！你们的老师都是好老师，咱们的老师都是好老师！千言万语，道不尽我们对老师的热爱之情，崇敬之情，感激之情。

　　主持乙：我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。

　　主持甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的'汗水和心血。

　　主持乙：在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！请听歌曲《每当我走过老师窗前》

　　主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了！

　　请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》

　　是谁——

　　把无知的我们领进宽敞的教室，

　　教给我们丰富的知识？

　　是您！老师！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日刚破土的嫩苗。

　　是谁——

　　把调皮的我们

　　教育成能体贴帮助别人的人？

　　是您！老师！

　　您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。

　　是谁——

　　把幼小的我们

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老师！

　　您的保护让我们健康成长，

　　在金秋时节结下硕果。

　　您辛苦了！老师！

　　你们在酷暑严寒中辛勤工作。

　　您辛苦了！老师！

　　你们把青春无私奉献给我们。

　　您辛苦了，老师！

　　请接受我们崇高的敬礼！

　　主持乙：老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了！那么，我们应该怎样看待、对待这份爱呢？

　　主持甲：这里有一则关于咱们师生的事例，我说给大家听一听：有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老师打开水，从不顶撞老师，学习成绩也不错，就是作业不认真，书写潦草。老师对他讲了很多次都没改正。

　　对这件事你有什么看法？

　　主持甲：我明白了，老师每天要备课、上课、批改作业已经很劳累，同学们作业再不认真，老师就会更累。然而，老师劳累，却无怨无悔。

　　主持乙：老师清贫，却安贫乐教。

　　主持合：为了祖国，为了民族，为了我们，老师您还将默默地耕耘，您还将无私地奉献

　　主持乙：作为沙小的学生，我们感到自豪，在这个大家庭里，我们师生携手共创美好的明天。

　　主持甲：五年的时间将成为过去，我们思潮澎湃；五年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；五年的呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂；五年的春去春回，您的眼里写注了谆谆嘱托。老师，让我们来夸夸你们吧。

　　请欣赏快板：夸咱老师好

　　A、打竹板，劈劈啪，咱将老师声声夸。

　　B、声声夸，夸个啥！

　　A、夸咱老师顶呱呱！

　　B、哪些事，顶呱呱！

　　A、咱班今年评优胜，全靠老师来指教。

　　B、怎么教？

　　A、他教我们两史一情不能忘，为国学习要争光。四化大业记心中，为人服务牢记胸。

　　B、教得好！

　　A、他教我们学习文化要勤奋，各科作业要认真，成绩面前要谦虚，困难面前莫畏惧。

　　B、教得透！

　　A、他教我们早晨炼，晚上炼，风里炼，雨里炼，三伏炼，三九炼，一年四季炼炼炼！

　　B、这么多个炼，是为个啥？

　　A、老师说，身体是个宝，炼好身体把担挑。

　　B、教得全！

　　A、思想是先导，做人道理老师教。

　　B、学习是基础，老师教咱走大道。

　　A、这个夸，那个夸，人人争着把老师夸。

　　B、千言万语汇成一句：老师，老师，我爱您！

　　主持乙：两位同学记住了老师的好，道出了自己的心声。同学们，五年的时光转眼过去，我们与老师就要分离

　　了！在此，你们有什么心里话想对老师说的，就赶快说吧！

　　主持甲：多么感人的话语，每位同学都是肺腑之言。知道要召开今天的班会课，许多同学早早亲手制作了礼物，想送给敬爱的老师。同学们，拿出礼物，献给可敬的老师吧！（生送礼物）

　　主持乙：礼物虽小，但代表的是我们的感激之情，热爱之心。老师，您教会我们人生的第一首乐曲，您奏响我们人生的第一乐章，您永远是我们心海那永不落的太阳。让我们为您祝福。

　　请听合唱《为太阳祝福》

　　主持甲：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱------

　　主持乙：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。

　　主持合：老师，您听吧，我们现在就回答您。

　　（全班起立，齐读：为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌！）

　　主持乙：最后让我们一起说：

　　全体学生：谢谢您，老师！

　　班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更

　　美好的明天！

　　主持合：主题班会〈谢谢您，老师〉到此结束。

主题班会《谢谢您，老师》3

　　是谁，播下万古远点的梦想？是谁，点燃遍野燃烧的希望？

　　是谁，把我们引入知识的殿堂？是谁，为我们插上理想的翅膀？

　　是您，我们敬爱的老师！

　　您将无私的爱心献给万千学子，您将无悔的青春融入滴滴烛泪。

　　您让知识的清泉叮咚作响，您让我们的未来充满希望！

　　您用汗水书写平凡的人生。您用真情谱写壮丽的诗篇！

　　下面我宣布，高二一班“谢谢您，老师”主题班会暨20xx-2019学年度颁奖典礼现在开始。

　　首先请欣赏由贾丛光,王斯钰等同学为我们带来校园教师模仿秀。

　　王斯钰作为压轴出场模仿小新后，吕莹小组作总结：

　　刚才大家看到的是最常见的小新，小新只有一个，样子却各有不同。

　　有最诗意的小新：

　　“我现在拿着一朵花，伤心的人会说‘感时花溅泪’；高兴的人会说‘花儿对我笑’；憔悴的人会说‘人比黄花瘦’；欣喜的人会说‘人面桃花相映红’；有人说花是有情的，所谓‘落红不是无情物，化作春泥更护花’；有人说花是无情的，所谓‘颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流’。原因是什么？‘年年岁岁花相似，岁岁年年人不同’；在客观上‘花自飘零水自流’，使我们的主观‘一种相思，两处闲愁’。”

　　有最爱国的小新：

　　“美国有好多东西都得从中国进口，像衣服，裤子，鞋，袜子什么的，美国要真跟中国干起来了，美国人都得光腚”

　　有最大牌的小新：

　　班长和小新从办公室出来，ZXH问：“明天请吃饭，去不？” 小新：“跟我秘书谈吧，给我发一份正式的请柬，我再考虑一下...”

　　有最拜金的小新：

　　六一儿童节，小新带着小小新从楼上下来，一群人尖叫去看小小新，YTY摸了一下小小新的手，小新：“你刚才是不摸她了？” YTY：“是。” 小新：“拿钱...”

　　有最猥琐的小新：

　　用座机给小新打电话，好长时间才接，小新：“妈呀，这你号啊，我还以为学校又找我干活呢，刚开始都没敢接...”

　　不管是什么样的小新，你都是我们最爱的小新。

　　要知道的是：你就是一班的头儿，你就是一班的棍儿，就算你有时是一幅画儿，你也永远是一班的老大。

　　此时此刻深深感动的你一定不会流眼泪，因为你那深邃的眼眸只允许你的泪往心里流，即使它像淘米水一般的味道。

　　也许你过过无数个教师节，也许你教过无数爱你的学生，

　　可是还是九月十日，还是教师节，我们还是想对你说那句俗不可耐却又真挚无比的话：新哥，教师节快乐~！

　　让我们在教师节来临之际用掌声祝愿全体老师教师节快乐！

　　接下来有请开奖嘉宾高仕琪上台开奖。

　　语文：她是美丽的化身，她是微笑的天使。她严格但不失温和，苛求但不失委婉，求真但不失热忱，她用聪明才智演绎着课堂的精彩，她用辛勤劳作耕耘在三尺讲台，她用真心诚心滋润着我们的心田。

　　荣获20xx-2019学年度“最具文采教师奖”的是徐颖老师。

　　数学：她虽然没有铿锵的誓言，却有着最坚定的信念。讲台上，她条理清晰，娓娓道来，让我们感知数学的魅力；课堂中，她耐心倾听，循循善诱，让我们感受母亲般的慈爱。她用爱心和责任叩响了每一位学生的心扉，用智慧和热情化解着每一位孩子心中的疑云。

　　荣获20xx-2019学年度“最佳出题人奖”的是王丽丽老师。

　　在陌生的国度，那些坚强的脚步，我们知道你们的付出，

　　在理想的国度，跌倒了决不认输，因为我们的梦想有你们守护，相信幸福就在不远处。

　　有请我们一班的情歌小天后桑梓瑜同学为我们带来歌曲《勇气》。

　　有请开奖嘉宾继续开奖。

　　英语：从周一早上的升旗仪式到上午的大课间活动，从课堂上的专一授课到课后的仔细批改作业，只要有学生的地方就有她忙碌的身影。学生们优异的成绩是她最大的企盼。作为高二一班副班主任的她，尽职尽责，用善良勾勒出师生之间的最美好的情谊。

　　荣获20xx-2019学年度“最佳搭配奖”的是王娟老师。

　　地理：爱是不分区域的，在那太阳升起的地方，有一位可爱的老师，她用温和的笑脸，凝结着我们的心灵。付出便是快乐，收获源自奉献，教育的沃土上，她辛勤播种，寻找着教师最亮丽的人生之路。

　　荣获20xx-2019学年度“最温柔教师奖”的是李轶超老师。

　　海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

　　我们带着梦想共同努力，用真情呵护生命年轮的成长。

　　我们带着梦想一起飞翔，想要到达能够看得最远的地方。

　　接下来请欣赏话剧《如果穿越》。

　　有请开奖嘉宾继续开奖。

　　历史：她用智慧，捕捉着每一个学生身上的闪光点；她用爱心，让每一位学生享受着学习的乐趣。踏上讲台多年的她，博古通今，经验丰富。耐心努力的教授我们知识的同时，也收获着教书育人带给她的无穷快乐！

　　荣获20xx-2019学年度“最佳红歌演唱奖”的是张晓霞老师。

　　政治：他用故事唤起我们心中的真善美，他用细心换来班级工作的完美无缺。作为班主任的他做事扎实、平等待人、治学严谨、教育有方。看似枯燥的知识点，被他着色添彩，描绘成最绚丽的风景，他将政治这一学科诠释得摇曳多姿，他让课堂绽放青春的活力。

　　荣获20xx-2019学年度“最有爱卡通形象奖”的是李新老师。

　　亲爱的老师们，感谢你们的辛勤付出，感谢你们的谆谆教导。

　　让我们把最简单的爱凝聚在这首歌中，共同唱响《我的歌声里》。

　　九月的阳光格外灿烂，九月的天空分外明朗，

　　请把我们心中的感动，在此刻都凝聚成真挚的祝福，送给我们最亲爱的老师。

　　愿我们的心意编成一束永不凋零的鲜花，给您的生活带来沁人心脾的芬芳。

　　愿我们的祝福化作一首激情澎湃的欢歌，真心祝愿您的生活多姿多彩，事业蒸蒸日上。

　　下面我宣布，高二一班“谢谢您，老师”主题班会到此结束。谢谢大家。

主题班会《谢谢您，老师》4

　　教育主题：

　　谢谢您，老师！

　　教育背景：

　　教师节将至，为配合我校学生思想道德教育工作，提升广大学生综合素质，结合学生实际（现今学生普遍存在的如不尊重师长、没有上进心、世界观和人生观不正确、等诸多因素和问题），我班决定召开以“尊师重教”为主题的班会。

　　活动目的：

　　通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！

　　活动重难点：

　　让学生明确做到尊师敬长，能够在日常行为中做到尊师敬长。教育手段和方法：

　　以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、小组讨论、唱歌、朗诵等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

　　1、课前准备：

　　（1）课前搜集尊师故事；

　　（2）办与教师节有关的黑板报。预期效果：

　　通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，让同学们确实体会到了老师工作的辛苦和意义，对老师的尊敬之情油然而生；自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。

　　活动过程：

　　主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？主持合：是您，我们敬爱的老师！

　　主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。主持甲：您用青春写出无悔的人生。

　　主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，

　　主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——主持合：老师您好！

　　主持乙：九三班《谢谢您，老师！》主题班会现在开始。

　　主持甲：有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

　　主持乙：在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么你知道哪些关于老师的感人事迹？

　　（张丽莉，谭千秋，袁文婷）主持甲：在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！请听歌曲《每当我走过老师窗前》

　　主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了！请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》

　　主持乙：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽

　　心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。请听各小组收集的尊师故事。（学生讲故事）

　　主持甲：这些伟人们都这么尊敬老师。那么我们平时应该怎样尊敬老师呢？请大家展开讨论。

　　问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？问题二：你打算今后怎样尊敬老师？

　　同学A：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。

　　同学B：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。

　　同学C：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。

　　同学D：要尊重老师的人格。教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生的更要尊重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：“老师，您早！”或“老师，您好！”。

　　同学E：要尊重老师的劳动。在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。？？

　　主持乙：大家都说得很好，但热爱老师！不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

　　（出示幻灯片：尊敬师长就应该做到：见到老师主动问好，从小事做起；好好听老师的话，完成老师布置的作业，以行动来说明。）

　　主持甲：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱——————主持乙：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。主持合：老师，您听吧，我们现在就回答您。

　　（学生齐读：为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌！）

　　主持乙：最后让我们一起说：全体学生：谢谢您，老师！班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！

　　主持合：（在乐曲《感谢有你老师》中大声宣布）主题班会《感谢师恩》到此结束。

　　请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》是谁——

　　把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们

　　教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！

　　您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们

　　培育成成熟懂事的少年？是您！老师！

　　您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！

　　你们在酷暑严寒中辛勤工作。您辛苦了！老师！

　　你们把青春无私奉献给我们。

　　我们向您致以崇高的敬意！

　　——您辛苦了，老师！

主题班会《谢谢您，老师》5

　　班会目标：

　　1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

　　2、让学生懂得怎样去感恩。

　　班会过程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

　　我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是 美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！

　　二、讨论：

自己怎样认识感恩的？

　　学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

　　学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

　　学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，

　　四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

　　三、讨论：

1、为什么要感恩父母？

　　2、为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？

　　学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

　　四、继续讨论

1、怎样感恩父母？

　　2、怎样感恩老师？

　　3、怎样感恩自然和身边其他的人？

　　学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。

　　1、分组讨论发言

2、教师总结

　　五、感恩小故事:六旬老父捐肾救子：

20xx年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

　　六、结束语：

做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀一颗感恩的心，用心去体会老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人。

　　总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。