劳动最光荣主题班会方案

劳动最光荣主题班会方案（通用10篇）

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家收集的劳动最光荣主题班会方案，希望对大家有所帮助。

　　劳动最光荣主题班会方案 篇1

　　活动目标：

　　使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

　　活动要点：

　　1.认真值日是爱劳动的表现。

　　2.要认真负责地当好值日生。

　　3.争取早日戴上劳动章。

　　教具准备：

　　图片、劳动章

　　活动过程：

　　一、听故事《打扫》

　　1.同学们，你们都喜欢听故事吗?今天，老时为大家准备了一个故事。好，向朋友想不想听?老师有个要求，听清楚故事中有谁?他们在干什么?

　　2.听故事：

　　3.你喜欢哪个小动物?为什么?

　　4.小结：值日生应该像小蜜蜂一样爱劳动，对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。

　　5.揭示班队主题——劳动最光荣

　　二、情感教育(出示照片)

　　图①地面有果皮、纸屑、泥块等;

　　图②桌子排得很乱、黑板没擦;

　　图③扫帚、纸篓等乱七八糟堆在一起;

　　同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……)

　　三、怎样当好值日生

　　1.出示图片让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅、有的坐在一边、有的在聊天……)

　　2.怎样才能做好值日呢?

　　a.每人都有自己的职责，互相帮助。

　　b.全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动。

　　3.为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。)

　　四、学做小蜜蜂，认真做值日

　　出示照片，学生看，如果你觉得图片中的孩子做得对，就伸出大拇指和食指作“√”的样子;如果他做错了，就伸出两只食指作“×”的样子。

　　①下雨了，一个小朋友两脚都是泥，就进了教室;

　　②一个小朋友扫地时，满教室都飞着灰尘;

　　③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒垃圾。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

　　④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;

　　⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

　　五、夸夸这些值日生

　　1.各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

　　2.给优秀值日生发劳动章。

　　劳动最光荣主题班会方案 篇2

　　活动目的：

　　让学生初步爱劳动，知道热爱劳动就是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯。

　　活动准备：

　　小品表演、文具书包等。

　　活动过程：

　　(一)全体集合，各小队汇报人数。汇报辅导员老师(报告辅导员老师本中队应到46人，实到46人，请您参加我们的活动，报告完毕。

　　(二)全体立正，出旗敬礼。唱队歌。

　　(三)宣布活动开始。

　　(四)具体活动。

　　支持人：“五一”劳动节就要到了。大家知道这个节日就是怎么来的么?下面请我们班的张恒同学为大家介绍以下。

　　1、介绍“五一”劳动节的由来

　　支持人：就是呀，劳动人民太辛苦了!他们为了幸福美好的生活，日夜操劳，“五一”劳动节就是他们的节日，也就是我们在座每一位同学父母的节日，那你知道你的父母都就是从事什么工作的?

　　2、请同学介绍父母的工作和辛劳情况

　　支持人：我们的父母为了生活，也为了我们每一位同学，他们真就是太辛苦了!我们小朋友应该怎么做呢?请看两个小品，看看哪个小朋友做得对?

　　3、小品表演

　　支持人：请同学说说哪个做得对?为什么?下面我请同学说说你在家都帮爸爸妈妈做些什么事?

　　4、学生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉励)

　　支持人：同学们真能干!为家里做事，就是我们每个小学生应尽的责任，我们从小就应该学会自己的事情自己做，下面我们就来展示一下(请五位同学比赛整理书包和穿衣)。

　　5、五位同学比赛整理书包和穿衣

　　支持人：我们就是不就是家里的“小公主”、“小太阳”?(不就是)对!热爱劳动就是我们中华民族的传统美德，幸福的生活要靠劳动来创造，下面请听歌曲《劳动最光荣》。

　　6、小合唱《劳动最光荣》

　　(五)请辅导员老师讲话(同学们我们要从小养成热爱劳动的好习惯，长大才能成为一个对社会有用的人。)

　　(六)呼号(全体立正师：准备着，为共产主义事业而奋斗!生：时刻准备着!)

　　(七)退旗，敬礼

　　(八)我宣布二(1)中队“我爱劳动”主题中队活动到此结束!

　　劳动最光荣主题班会方案 篇3

　　活动目的：

　　1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。

　　2、减轻父母的负担，增强劳动观念。

　　活动过程：

　　主持人：(x)班“劳动最光荣”主题班会现在开始!

　　主持人：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢?对，小喜鹊靠劳动为自己建造新屋子，小蜜蜂靠劳动换来甜蜜的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣!下面，由我们全班同学齐唱：《劳动最光荣》。

　　主持人：走在乡间的小路上，牧回的老牛是我同伴……每当唱起这首《乡间小路》时，我就想起“农民老伯伯劳动回来，小伙伴放牛回家”的情景，请欣赏诗朗诵《晚回》。

　　主持人：各行各业的劳动者，在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着，为我们创造了今天这样的幸福生活。请听诗朗诵《矿工的太阳》。

　　主持人：彭德怀是我们国家的开国元勋，他非常体谅农民伯伯的辛劳，请听《彭德怀开田的故事》。

　　主持人：劳动是人间最亮丽的风景线，幸福的生活靠劳动创造，请听诗朗诵《五一颂》。

　　主持人：劳动创造了世界，光荣永远属于伟大的劳动者，请听故事《我的名字叫劳动者》。

　　主持人：浪漫从诗篇中走来，走向轰叫的机床，走向劳动者光荣的岗位。劳动永远是美丽的，劳动永远伴随着芳香的浪漫。

　　主持人：劳动者的世界丰富多彩，劳动者的心灵细腻透彻，传世的乐曲在思念中、追述着劳动者的浪漫。

　　主持人：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。请听诗朗诵《劳动创造幸福》。

　　主持人。劳动创造了今天的业绩，劳动装点着祖国的繁荣，请听xxx为我们讲述一个动人的故事《劳动者的故事》

　　主持人：没有建筑工人的辛勤劳动，就没有我们漂亮的教室，舒适的房间，请听诗朗诵《平凡的劳动者》。

　　主持人：劳动描绘了美好的远景，劳动酿造了甘甜的美酒，欢乐与我们共享，幸福与我们共享，让我们一起为祖国干杯，让我们全班为劳动者一起高唱《蜗牛与黄鹂鸟》。

　　主持人：“要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的欢快说不尽，劳动的创造最光荣!”同学们，用我们的双手往劳动，用我们的双手往酿造更甜蜜的生活!

　　主题班会到此结束!

　　劳动最光荣主题班会方案 篇4

　　活动目的：

　　1.通过体验劳动的快乐，激发学生对劳动的兴趣。在实践中进行习惯的培养。

　　2.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，减轻父母的负担，增强劳动观念。从小培养爱劳动的好习惯。

　　3.在活动中，收集信息、学习劳动技能的同时，更要通过活动的延伸对学生思想品德形成教育。

　　活动准备：

　　活动一、在家庭中寻找

　　目的是把活动主题与家长沟通，让同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。

　　活动二、在校园中寻找

　　布置学生观察任务，请他们细心观察、调查、收集班级中心灵手巧的勤劳学生的资料。让学生明白劳动带给人的快乐。

　　活动三、制作主题为《我劳动，我快乐》小报

　　目的使学生在搜集资料、剪贴、抄写的具体环节中，受到教育。

　　活动过程：

　　一、开幕

　　主持人：每当看到爸爸妈妈下班回家后，还要做很多家务事，我们作为家庭的一员，应该怎样帮一帮他们呢？最近一段时间，我们班开展了“我劳动，我快乐”的活动。同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。每个同学都积极参加了力所能及的家务劳动。下面请几位同学介绍自己的劳动视频资料。

　　A；整理房间。B：刷马桶。C:介绍炒菜

　　主持人：以上同学做的很好，其实大家想一想，如果大家都不参加劳动，我们的生活会是什么样子呢？今天我们全班同学就来畅所欲言，谈谈如何让劳动带给我们快乐的。下面我宣布：《我劳动，我快乐》主题班会现在开始！

　　二、中场

　　第一板块：

　　主持人：我们在家庭中参与劳动，不仅锻炼了自己的劳动能力，也收获了快乐。丰富了许多知识，很多同学都记了观察日记。让我们一起去看看吧！

　　C：我学会了洗碗。D：我学会了煎鸡蛋。E：我学会了擦玻璃。

　　第二板块：

　　主持人：请同学们谈谈对于以上同学的表现的看法。

　　同学：在劳动中，由不愿意做，到想办法做好，其中主动学习知识，运用知识把劳动完成得很出色。体现出劳动中的高效率必须是：脑体相结合。

　　主持人：请同学继续发言（学生可以谈看法，也可以反思自己在生活中的做法，结合具体例子来说一说）

　　同学：现在很多学生都是独生子女，过着饭来张口，衣来伸手的小公主、小皇帝的生活。同学们想想这样做好不好？回答一定是肯定的，所以我们必须改变这种不良习惯。

　　第三板块：

　　主持人：我想请问大家，你发现了谁是我班最会劳动、最爱劳动的人呀？主持人：请同学们发言。

　　主持人：同学们，在我们身边会劳动、最爱劳动的人可真多呀！就让我们以他们为榜样、为目标，一同努力吧！

　　三、闭幕

　　主持人：我们班委会决定代表我班同学向全校同学发出倡议：让我们行动起来，学习身边榜样，做个爱劳动的好孩子！（班委会代表宣读倡议书）

　　主持人：为了表达我们的决心与信心，同学们完成了《我劳动，我快乐》为主题的小报，让我们大家共同欣赏吧。（欣赏制作的课件）

　　主持人：请同学谈谈感受。

　　主持人：今天大家都能畅所欲言，美好时光总是很快过去，我们的主题班会已经接近尾声了，下面请班主任讲话。

　　班主任：同学们在劳动中表现得精彩，表达得更精彩。在劳动中你们学会了观察、学会了交流，主动学习科学知识来提高劳动效率，掌握劳动的技能，大家的收获可真不小呀！

　　全体同学：我劳动，我快乐！

　　主持人：我宣布《《我劳动，我快乐》主题班会到此结束！

　　劳动最光荣主题班会方案 篇5

　　教学目标：

　　1.使学生懂得学习要靠勤奋，要有正确的学习态度。

　　2.使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理。

　　3.使学生初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。

　　教学重点：

　　明确“爱学习、爱劳动、爱祖国”的目的与意义。

　　教学准备：

　　1.准备活动中涉及《国歌》、《我们的祖国是花园》视频、文章、音乐、图片。

　　2.指导学生收集有关神舟十号号及祖国建设成就的有关资料。

　　3.收集勤奋学习爱祖国爱劳动的名言、警句。

　　活动过程

　　一、导入

　　中队长：今天，我们召开“爱学习爱劳动爱祖国”主题班会。

　　二、爱学习

　　1.学生讲述古代名人读书的故事。

　　2.师：这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为著名的学者。那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗?

　　3.学生讲述现代名人读书的故事。

　　三、爱劳动

　　1.讨论劳动的好处。

　　2.如何做到爱劳动。

　　3.齐唱：《劳动最光荣》。

　　四、爱祖国(国旗国徽)

　　1.我们的祖国真美丽，我们都热爱她。你知道我国国旗是什么吗?

　　它代表的意义是什么?国旗上的红色和黄色有什么象征意义?

　　新中国第一面五星红旗在什么时间，什么地点，由谁亲手升起?

　　什么地方应升挂国旗?中小学生多长时间举行一次升旗仪式?(看谁说得多)

　　2.师：我们热爱祖国，要有自己的行动。我们该怎么做?

　　生答。

　　四、总结

　　1.同学们在这节课中有什么收获?

　　2.学生畅所欲言。

　　3.通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。同学们是祖国的未来，我相信同学们，一定会刻苦学习，努力锻炼，提高本领，报效祖国的!

　　劳动最光荣主题班会方案 篇6

　　一、活动目的：

　　通过这次中队会，让学生体验劳动，激发劳动兴趣，锻炼学生的劳动能力，培养劳动习惯，使学生在学校、家庭和社区都有参与劳动的机会，并不断在劳动中体验到劳动的快乐，以逐步培养劳动的自学性，养成良好的劳动习惯。

　　二、活动准备：

　　1、收集材料（故事、小品、歌曲、舞蹈等）。

　　2、准备排练歌伴舞《劳动最光荣》等。

　　3、准备小品中所需的红花、馒头等。

　　三、活动过程：

　　（一）整队，各中队汇报人数。

　　甲：我们的活动即将开始，请各中队汇报人数。

　　班长：报告辅导员老师，xx中队应到51人，实到51人，报告完毕，请辅导员老师参加活动。

　　（二）、出旗、敬礼。（甲：全体起立，出旗，敬礼）

　　（三）、唱队歌

　　（四），中队长讲话，

　　中队长：少先队员们，有这样一句名言：少年胜，则国胜；少年强，则国强。劳动对于一个人，一个社会多么重要啊！今天，一个家庭的幸福离不开一家人的辛勤劳动；一个地方面貌的改变，离不开一群人的辛勤劳动，劳动是美丽的，劳动使我们的生活越来越舒畅，让我们的环境越来越美丽。我宣布：“劳动最光荣”为主题的中队会现在开始。

　　甲：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬。

　　乙：嘹亮的歌声像欢乐的海洋。

　　甲：我们沐浴着集体的阳光。

　　乙：爱学习，爱劳动，我们像鲜花一样成长。

　　甲：但是，樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开，

　　乙：幸福不会从天降，美好生活等不来。

　　甲：劳动最光荣，是一句很平常的话，可是有人却不这样认为，请欣赏表演《会飞的馒头》

　　乙：看了这样的表演，你的想到了什么？

　　指名说

　　同学1：扔馒头的行为是不对的，应该珍惜粮食。

　　同学2：粮食是劳动人民辛勤劳动的成果，是劳动创造了人类的幸福生活。

　　甲：对，劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。

　　劳动是幸福之父。——富兰克林

　　我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

　　劳动创造世界。——马克思

　　乙：请听朱德爷爷的故事。

　　甲：同学们的知识真丰富啊，下面我们来考考大家

　　乙：大家知道每年的5月1日是什么日子吗？那你们知道五一劳动节的来历吗？指名说

　　甲：直至今日的几十年间，各行各业的劳动者，在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着，为我们创造了今天这样的幸福生活。

　　1、有请中队长介绍这样的人

　　2、全班合：……正是这千千万万普普通通劳动者的辛勤耕耘，才有我们祖国大家园的瓜果飘香、和睦安详。他们，是最值得我们尊敬的人！

　　甲：高楼万丈平地起。

　　乙：滴水汇成的大江川流不息。

　　甲：我们要争做勤劳的好少年，培养自立从小做起，请欣赏三句半《我们从小爱劳动》

　　乙：爱清洁、讲勤俭，自己的事情自己管。

　　甲：是啊，自己的事自己做。

　　乙：一年级的小朋友真能干，那我们同学每天都做什么，请欣赏歌谣，

　　1、《值日生歌》

　　2、《劳动歌》

　　甲：自己的事情自己做

　　乙：不会的'事情学着做

　　合：我们从小爱劳动。

　　甲：请欣赏诗朗诵《热爱劳动》

　　甲：劳动是光荣的，劳动创造了我们美好的生活。

　　乙：我们每人有一双勤劳的手。请欣赏歌舞《我有一双勤劳的手》。

　　乙：我们从小热爱劳动，要学会劳动。下面请看我们五年级的《叠衣服》比赛。

　　甲：刚才的表演真激烈啊，请欣赏歌曲《乡间小路》

　　乙：同学们，

　　甲：伙伴们，

　　乙：让我们从现在做起，

　　甲：从小事做起，

　　乙：练就过硬的本领，

　　甲：长成丰满的羽翼。

　　乙：现在请中队长宣读倡议书。

　　中队长：我们全体同学要做到：

　　1、会穿衣服和系鞋带；

　　2、自己会系红领巾和洗红领巾；

　　3、会自己整理床铺和书包；

　　4、会自己洗脚、梳头；

　　5、会叠衣服和摘菜；

　　6、坚持每天做一件家务。

　　中队长：同学们，你们能做到吗？

　　乙：同学们，劳动是光荣的，我们是新世纪的少年儿童，我们要把中华传统美德与时代精神相结合，最后让我们齐唱《劳动最光荣》。

　　甲：我们的活动即将结束。请辅导员讲话。

　　辅导员：

　　少先队员们：你们这次中队会开的很成功。老师希望你们通过这次活动，能真正明白劳动最光荣的意义。同学们，热爱劳动吧，让我们用汗水描绘自己的理想，用双手创造美好的未来。

　　四、活动结束

　　1、请辅导员带领我们呼号。

　　2、退旗敬礼。

　　五、宣布活动结束。

　　劳动最光荣主题班会方案 篇7

　　活动目标：

　　1.感受歌曲欢快、活泼的曲调，理解歌词，大胆跟随歌曲CD进行动作表演。

　　2.分辨歌曲中勤劳和懒惰的动物，懂得劳动最光荣。

　　活动准备：

　　1.挂图《劳动最光荣》。

　　2.音乐CD《劳动最光荣》。

　　3.幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、谁最爱劳动。

　　（一）说说身边爱劳动的人。

　　在你身边，谁是最爱劳动的人？都会做什么事情？

　　（二）聊聊爱劳动的动物朋友。

　　那你知道动物朋友中谁最爱劳动的呢？

　　二、一起听一听。

　　（一）欣赏教师范唱，初步感受歌曲。

　　下面我们来听一首关于劳动的歌曲，说一说这首歌给你什么样的感觉？

　　（二）倾听歌曲、理解歌词。

　　听一听，歌里唱了什么？找一找哪些是爱劳动的动物朋友？歌词的哪些地方你不明白？

　　三、一起演一演。

　　（一）可以怎样表演这些爱劳动的动物朋友？你又想怎样表演不爱劳动的动物？

　　四、劳动最光荣。

　　（一）师幼互动小结。

　　你喜欢歌里的谁？你能够自己做一些事情吗？当你成功地做完一件事情的时候，你的心情会怎样？

　　劳动最光荣主题班会方案 篇8

　　资源简介

　　劳动最光荣

　　——“成长章”五年级雏鹰争章活动课

　　一、活动课型：

　　争章启动课

　　二、设计理念：

　　《劳动最光荣》的设计理念就是让队员们寻回“劳动最光荣”这一中华传统美德。摈弃“衣来伸手饭来张口”、不爱劳动的坏习惯。引导队员感悟劳动创造价值、劳动创造财富的道理，激发队员参加劳动的愿望。

　　三、活动目标：

　　1.了解“成长章”的达标要求，学习一项劳动技能，懂得劳动最光荣的道理。

　　2.感悟劳动创造价值、劳动创造财富的道理，激发学生争“成长章”的兴趣与愿望。

　　四、活动重难点：

　　树立“劳动最光荣”的`观念，培养爱劳动的好习惯，学会尊重劳动者。

　　五、活动地点：

　　王宅镇中心小学五（2）班教室

　　六、活动准备：

　　1.拍摄短片《丰收的季节》。

　　2.故事《闪光的金子》。

　　3.队员准备小品《蚂蚁和蝈蝈》。

　　4.队员排练三句半《我们从小爱劳动》。

　　5.每位队员一张“争章自我监测表”。

　　6.《劳动最光荣》歌曲伴奏。

　　七、活动流程：

　　（一）准备部分

　　（二）正式部分

　　1.视频导入展章激情

　　2.听故事，辨析明理

　　3.分析讨论明确要求

　　4.明确考核方法,激励队员争章

　　（三）结束部分

　　八、活动实录：

　　（一）准备部分

　　队仪式部分

　　1.报告人数

　　2.出旗（奏乐、敬礼）

　　3.唱《中国少年先锋队队歌》

　　4.宣布活动开始

　　（二）正式部分

　　1.视频导入展章激情

　　（1）多媒体出示秋收图片

　　（主持人A）：队员们，你们看：秋天来了，丰收的季节来了，农民伯伯们开始大丰收了，你们知道这个季节都有哪些农作物吗？

　　（辅导要点：在现代高科技农业的时代，随着大棚种植技术的成熟，各种反季节食物越来越多，连众多的农村孩子都开始五谷不识、四时不分，本环节的设置就是为了引导队员们更清楚地了解时令农作物。）

　　（2）欣赏视频《丰收的季节》

　　（主持人B）：是的，刚刚队员们说的才是属于这个季节的果实，农民伯伯们丰收着自己的劳动成果那是相当高兴的，接下来让我们通过一个短片感受一下这份喜悦之情。

　　（3）讨论交流

　　（主持人A）：队员们，看着短片中的农民伯伯丰收粮食，你们开心吗？你们能说说为什么农民伯伯会这么开心？（讨论后集体交流）

　　（4）主持人小结

　　（主持人B）：队员们说得真好，因为农民伯伯自己付出的劳动得到回报了所以很开心，因为是劳动给了他们幸福，劳动是最光荣的。

　　（5）出示“成长章”

　　（主持人A）：队员们，你们也想当一名光荣的劳动者吗？你们看这是什么？这是一枚成长章，你们想争到它吗？从今天开始，我们每一位队员都要像农民伯伯这样热爱劳动，争取早日争到这枚“成长章”。有这个信心吗？

　　2.听故事，辨析明理

　　（主持人B）：队员们，又香又甜的蜂蜜哪里来？是蜜蜂辛勤劳动酿造出来；幸福的生活哪里来？要靠我们辛勤的劳动去创造。每年有千万个劳动者，因为自己辛勤的劳动而获得了“劳动模范”的光荣称号。下面我们就来听听啄木鸟小队带来的劳动模范徐虎的故事吧。（讲故事《闪光的金子》。）

　　徐虎是上海市一个普通的水电修理工。

　　1985年的一天，徐虎在不同地段挂起了三只“特约服务箱”。箱上写着：凡附近居民水电出现故障，急需当天夜晚修理的，请写清地址投入箱内，本人将及时提供热情服务。开箱时间19时。

　　从那以后，他每天总是定时开箱，然后骑着自行车，带着工具箱，按纸条上提供的地址，挨家挨户上门修理。

　　一天晚上，徐虎从箱子里取出五张纸条。当他做完第四家的活赶到第五家时，已经是夜晚10点多钟了。主人见徐虎戴着深度近视眼镜，天又太晚了，就劝他明天再干。可徐虎看到抽水马桶里的污水正“咕嘟咕嘟”地往外冒，心里很着急，便说：“这是总管道堵塞了，不能再耽搁。”说着就爬上楼顶干了起来，直到凌晨两点多才将管道疏通。

　　许多年来，徐虎利用休息时间走遍了千家万户，给大家带来了方便。人们都说他的一颗心像“闪光的金子”。

　　（主持人A）：在我们的身边，有无数这样勤劳的人，他们用自己的劳动创造了幸福。但是生活中不乏也有一些懒惰的人。请欣赏蚂蚁小队带来的小品《蚂蚁和蝈蝈》。（学生表演小品《蚂蚁和蝈蝈》）

　　夏天，蚂蚁在忙碌的搬食物，路边蝈蝈在悠闲地唱歌

　　蝈蝈：哎，蚂蚁兄弟，这么热的天，你为什么不去休息呢？搬这么多食物干嘛？

　　蚂蚁：我们要为冬季储存足够的食物呢！

　　蝈蝈：冬天？冬天还早呢？何必那么着急呢！这儿遍地都是食物，既可以充饥，又可以解渴。这么热的天也不好好休息！

　　蚂蚁：（很不高兴）冬天来了再找食物就来不及了。你现在只知道玩，等到了冬天挨饿吧！

　　蚂蚁走了，蝈蝈继续唱歌。

　　冬天到了，蝈蝈饥寒交迫的来到蚂蚁家

　　蝈蝈：（砰砰砰敲门）救救我吧，蚂蚁大哥！我快要饿死了。求求你，给我一点食物吧！

　　蚂蚁：（看了蝈蝈一眼）咦，谁叫你不准备过冬粮食呢！在夏天，你只知道唱歌，还笑我们傻呢！

　　蝈蝈：是我不好。只知道玩不知道储存食物。

　　蚂蚁：哼！你现在可以继续弹琴唱歌了！告诉你，不劳动的人永远得不到食物的。

　　说完蚂蚁砰的关门。

　　蝈蝈只好离开蚂蚁家，继续乞讨。

　　（主持人B）：看完小品，队员们来说说看，你们喜欢小品中的蚂蚁还是蝈蝈？

　　齐答：蚂蚁

　　（主持人B）：为什么？

　　答：蚂蚁通过自己辛勤的劳动获得了食物，懒惰的蝈蝈没有好下场。

　　3.分析讨论明确要求

　　（1）我有一双勤劳的手

　　（主持人A）：是的，劳动是光荣的，只有在生活中我们也做一只勤劳的小蚂蚁，才能用我们的双手创造美好的生活。下面我就来做个小调查。

　　①生活小调查

　　每日坚持自己叠被子的队员请举手。

　　每日饭后坚持洗碗筷的队员请举手。

　　会使用针、线钉纽扣的队员请举手。

　　②讨论交流：

　　（主持人B）：看了我们刚才的调查结果，你们有什么感想？

　　③主持人小结

　　（主持人A）：对，我有一双勤劳的手，事事都靠勤劳的手。（齐读）

　　（辅导要点：小调查的设置目的是引导队员们进行自我反省，使队员们能更加牢记“我有一双勤劳的手，事事都靠勤劳的手”这一争章要求。）

　　（2）我会一项劳动技能

　　（主持人B）：小喜鹊会造新房，小蜜蜂能采蜜糖，小蚂蚁搬家忙，它们都有自己的专长，我们的蜜蜂小队队员也个个都有专长，下面就让我们听听它们的三句半《我们从小爱劳动》：

　　队鼓一敲咚咚响，我们四人走上场，向老师队员做汇报，——快讲！

　　我们中队决心大，行动来个军事化，自己动手学自理，——真不差。

　　我在家中学做饭，洗菜切菜炒鸡蛋炒肉不淡也不咸，——解馋！

　　自己练习洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，——舒服。

　　自己铺床又叠被，收拾房间不怕累，房间布置要协调，——我全会。

　　自己事情自己做，关心集体不用说，家长老师都高兴，——都高兴！

　　（主持人A）：我会一项劳动技能，一技在身受用无穷，蜜蜂小队的队员真棒啊，我们也要向它们好好学习。不过我们这学期的成长章要求可不是这么简单，要求我们每一位队员都能学会中一种农作物或者是学习编织、剪纸、做模型、绘装饰墙等劳动技能。大家能做到吗？

　　4.明确考核方法,激励队员争章

　　①学习自我评价

　　（主持人B）：从今天起，成长章就正式启动了，队员们要努力朝着目标前进，用自己勤劳的双手学习一项劳动技能。为了帮助大家争到成长章，辅导员老师给每个队员准备了这样一张表格。

　　②多媒体出示表格

　　③活动总结、激励争章

　　劳动是艰苦的，也是快乐的，更是光荣的。队员们都认识到了劳动的重要性，享受到了劳动的乐趣。让我们一起来高唱《劳动最光荣》吧！

　　（三）结束部分

　　1.辅导员总结

　　队员们，通过这堂课，我们懂得了要像蜜蜂和蚂蚁一样勤劳，知道了怎样才能争到成长章，大家也表了决心，要像蜜蜂和蚂蚁学习，严格要求自己，做一个热爱劳动的人。老师祝每一个队员都能早日争到成长章。

　　2.呼号

　　3.退旗，奏乐，敬队礼

　　4.中队长宣布主题队会结束。

　　九、活动反思：

　　《劳动最光荣》是一堂争章启动课，通过这个活动的开展队员们知道爱劳动是一件很光荣的事情。通过讲故事、听故事、演故事、看故事的形式以及活动中的生活小调查，队员们深刻认识到了劳动最光荣。紧接着，大家就一起学习了成长章的争章要求，要求虽然简单，但是很务实，队员们的争章积极性也得到了充分激发。

　　劳动最光荣主题班会方案 篇9

　　活动目标：

　　在熟悉、理解歌曲《劳动最光荣》的基础上，根据歌曲创编舞蹈动作，感受劳动的快乐。

　　设计思路：歌曲劳动最光荣的旋律生动活泼，形象鲜明，充满童趣，深受幼儿的喜爱。歌词也赞扬了热爱劳动的好品质，教育孩子要做爱劳动、爱学习、心灵美的好孩子。而创编舞蹈动作这种形式能够激发幼儿表达表现的积极性，拓宽幼儿的想象空间，提高幼儿艺术水平。本次活动借助歌词创编舞蹈动作的方法，激发幼儿表演的积极性，培养热爱劳动的品德。

　　活动准备：

　　音乐、已熟悉歌曲《劳动最光荣》的旋律和歌词。

　　活动重点：

　　根据歌词进行舞蹈动作的创编

　　活动难点：

　　想象部分的创编

　　活动预设流程：

　　一．复习歌曲导入

　　师：上次我们学习了一首关于劳动的歌曲《劳动最光荣》，一起来唱一遍。

　　要求：用优美的歌声愉快的表情来表达对劳动的热爱。

　　二．创编舞蹈

　　（一）根据歌词创编

　　1、这么动听的歌曲，如果加上一些（动作）一定会更美，我也是这么想的。加上动作行不行？

　　2、幼儿倾听第一段音乐，并且尝试创编表演。

　　3、个别幼儿师范动作。

　　小结：原来她是按照歌曲的歌词来编舞蹈动作。

　　4、教师提问一句比较难的，请幼儿来编一下。

　　（二）根据想象创编。

　　1、今天我还带来了一段音乐，听谁在劳动？他们在干什么？

　　2、平时你还看见谁在劳动？

　　3、引导幼儿进行分组创编

　　请你们五个人一组去找块小黑板，听着音乐，用优美的舞蹈跳一跳歌曲里面他们是怎么劳动的？

　　2、完整表演

　　幼儿跟着音乐将创编的舞蹈动作进行完整的表演。

　　价值分析：

　　1、通过复习歌曲，引起活动兴趣，激发热爱劳动的情感

　　2、借助歌词和想象进行舞蹈动作的创编，表现劳动的快乐。

　　3、激发孩子表演的积极性，感受表演的快乐。

　　观察反思：

　　温馨提示：本次活动时一个根据歌曲创编动作以及想象创编的活动，老师是如何引导孩子们创编的？

　　请您留下宝贵意见：

　　讨论问题：

　　在活动中教师为了有效达成教学目标，教师在活动中运用了哪些有效途径和方法来解决活动中的难点（想象创编）？

　　劳动最光荣主题班会方案 篇10

　　一、活动内容：

　　劳动最光荣

　　二、活动目标：

　　1、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。

　　2、感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。

　　三、活动准备：

　　音乐磁带、课件、挂图

　　四、活动过程：

　　（一）游戏照镜子：

　　拍手律动，继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力

　　（二）听听敲敲：

　　1、在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受：

　　①你能听出这首曲子有什么变化吗？

　　②你听了之后心里有什么感觉？（欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢的）

　　2、再次播放乐曲请幼儿欣赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出A段和B段是重复的。

　　①你能听出这首乐曲分几段吗？

　　②它们有什么不同？

　　3、请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己编出歌词，帮助幼儿理解乐曲，感受乐曲平稳的节奏，通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔放。

　　（三）唱唱跳跳：

　　1、请小朋友看挂图听音乐，你能听出歌曲了都有什么吗？

　　2、教师清唱，让幼儿感受倾听，学唱歌曲。

　　3、请小朋友注意听，老师唱出了什么故事。

　　4、通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里，让幼儿唱出。

　　5、A组演唱B组表演（合作），然后交叉练习。

　　6、迁移运用：请小朋友边唱边创编动作，自由表演。