“我爱我家”主题班会
教育目标：
1、通过主题班会，促进“团结就是力量”活动的进一步开展，多层面、多角度培养学生良好的集体观念，塑造完美的班集体。
2、在班级中，带领同学们回忆班里的点滴琐事，从这些琐事中去挖掘、发现别人身上的闪光点，达到互相赞赏、团结进取的目的。
3、通过全班同学参与此次活动，培养学生集体主义观念，增强集体意识，培养团结、协作精神。
理论依据：
一个良好的班集体是学生展现个性与才能的舞台。现代心理学、教育学、管理学的大量研究也表明：集体中蕴藏着影响个体个性发展的巨大潜力。
前期准备：
1、准备节目
三次召开中队委员会议，针对班级现状，商讨主题班会的主题，初定班会流程。
有针对性地安排班会地相关同学，布置相关节目。
选定2名节目主持人和1名写稿人。
2、教室布置
在教室后面的黄板上布置主题为“这就是我们”的宣传栏，有八个雏鹰小队的照片和介绍。
3、人员安排（略）
教育过程：
1、诗歌朗诵《繁星》
2、个人才艺展示
3、“我爱我家”大家谈
4、男生小组唱《阳光总在风雨后》
5、班主任寄语
六5班从成立到现在已经有三个多月了，我们班级中的四十位成员在交往中学会了友爱和宽容。记得冰心老人曾经说过：“没有爱，就没有一切。”我可以十分肯定的告诉大家，和你们相处的日子我很幸福，这份愉快和幸福的感受是你们带给我的，是我对这份工作的热爱与执着。我为你们的进步而欣慰，为你们的退步而焦虑，为你们的错误而痛心。所有的种种情感都源于四个字：“我爱你们！”
6、全班合唱《手拉手，祖国更美丽》
活动后续：
主题班会的时间可以说是短暂的，但留给学生的记忆是永恒的。在这短短的时间里，同学们能敞开心扉、畅所欲言，从不同的视觉、不同的侧面，去挖掘、发现集体中孕育的团队精神，从而达到“互相赞赏、团结进取”的教育目的。同时，结合学校正在举行的艺术节活动，让丰富多彩的德育主题活动在校园唱响、在班级闪光，更好地突出主体德育地实效性、针对性和可接受性。
一、活动目标：
1.认识家庭成员的个性及贡献；
2.认识家庭矛盾产生的原因，并初步学会解决一些家庭冲突；
3.向家庭成员表达自己的感激之情。
二、活动设计
1.通过填业，用口头语言或画面表现家庭成员的个性及贡献；
2.通过共同讨论使学生知道一些影响家庭和谐的原因，并初步学会解决家庭矛盾；
3.向家人写感谢信或图画表达自己对家人的感激之情。
三、活动过程
1.课前导入
我们每个人都有一个家，当我们在家中得到幸福和满足的时候，家是乐园；当我们与家人发生矛盾、冲突的时候，家又成了樊笼。无论怎样，家都是我们一生都难以割舍的地方，我们应该如何正确地面对家呢？也许经过今天这堂课的学习我们会找到答案。
第一部分我有一个家
2.读一读《家是什么》。
3.教师说明：家是我们爱的中心地，我们心中最美好的愿望都环绕着这个中心地。可这个中心地并不是聚宝盆，可以供我们永远享用，而不用付出。现在让我们从了解家人开始，逐步学会对家人表示感激。
4.学生认真填写“家庭写真”的每一项。
5.结合“家庭写真”所填，用文字或卡通画描述自己对家人的了解。
6.小组交流，选代表发言
第二部分家家有本难念的经
7.教师说明：虽然我们经常在家中得到快乐，但有时我们也会与家人发生一些不愉快。那么通常这些不愉快是由什么原因引起的呢？请大家将小记者采访题《冲突》填好，准备接受采访。
8.小记者采访交流
9.教师归纳冲突产生的一般原因：①父母过于唠叨；②父母过于专横，对孩子干涉太多；③孩子贪玩不学习；④放学后长时间不回家；⑤长时间与伙伴电话倾谈；⑥考试成绩不理想；⑦在学校不守纪律
10.教师说明：我们慢慢长大了，开始有自己的主见了，所以我们与家人有了这样那样的矛盾，那么我们怎样去很好地解决呢？请大家讨论一下
11.小组讨论，全班交流
12.归纳步骤：
n1.明白冲突是什么；
n2.明确冲突产生的原因；
n3.解决冲突可以有哪些方式；
n4.哪些是双方是可以接受的；
n5.哪些是双方是无法接受的；
n6.检验选择的解决方式是否有效。
13.教师说明：现在请同学们根据六步法来解决几个冲突，我们一起来体会体会。
14.学生发言，展示自己的冲突，并尝试用六步法来解决。
15.老师强调：六步法的确可以帮我们很大的忙，但千万不可生搬硬套。一般爸爸妈妈跟我们不会过分讨价还价，如果我们能够主动认错或者忍他们一时之气，等他们气消了之后主动找他们商量解决办法也会很有效的。我们也可以将六步法介绍给爸爸妈妈，也可以使冲突有效地解决。
第三部分我爱我家
16.教师说明：刚才我们学习了用六步法解决家庭矛盾，但我想我们从家中得到最多的还是幸福。放学回家有饭吃，衣服旧了有新的换，脏了有人洗，上学前要交学杂费，生病了有人关心等等，为我们这一切的家人可是不容易的啊！
读家长写的文章，选取几个片段
赶快，现在让我们对家里人说一声“谢谢”，把我们的感激写下来，画出来。
17.学生活动，交流
18.教师归纳：家是我们一生都难以忘怀的地方，我们从家里得到了许多，可千万别以为这一切都理所当然。当我们的爸爸妈妈全力为我们付出的时候，也十分在意我们的反应，我们不要对他们的付出熟视无睹，不要吝啬对他们说出我们内心的感激，记住啦！
19.读一读《家》
四、活动延伸
教师说明：爱家是很具体的，假如一个妈妈不操持家务，又不管孩子学习，我们就怀疑她是否爱家。我们也一样，如果我们天天只是从家里索取，而不为家人付出，能说我们爱家吗？肯定不能。从今天开始，我们来一个“爱家周”比赛，请设计一个计划，要求既能减轻家人负担，又能真切地表达你对家的爱心。我期待大家天天有爱心行动，周周有爱心计划和，尽自己的力量为家人减轻负担，为家人带来安慰和幸福。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。
一、设计目的：
1.了解学生家庭，让学生彼此认识各自家庭成员的个性及贡献，让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
2.向家庭成员表达自己的感激之情。
3、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
4、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
二、活动准备：
1.通过填写作业，用口头语言或画面表现家庭成员的个性及贡献;
2.邀请父母参加班会活动，请部分家长谢谢对孩子的寄语
3.向家人写感谢信或图画表达自己对家人的感激之情。
4.录制家庭生活的dv。
5、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
三、活动过程：
一、宣布活动开始：
甲：亲情，人类永恒的话题。
乙：亲情，人间最美的情感。
合：我们每个人都有一个家，我们在家中得到幸福和满足，家是我们永远的乐园;可这个中心地并不是聚宝盆，可以供我们永远享用，而不用付出。现在让我们从了解家人开始，逐步学会对家人表示感激。无论什么时候，家都是我们一生都难以割舍的地方。
XX市求精中学初二。十班“我爱我家”主题班会现在开始。
二、回顾篇——走进我家
1.学生认真填写“家庭写真”的每一项。
2.结合“家庭写真”所填，用文字或卡通画描述自己对家人的了解。
3.小组交流，选代表发言
4、选取几个片段，读家长写的文章。
5、播放家庭生活的dv。
主持人：家是我们一生都难以忘怀的地方，我们从家里得到了许多，可千万别以为这一切都理所当然。母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?当我们的爸爸妈妈全力为我们付出的时候，也十分在意我们的反应，我们不要对他们的付出熟视无睹，不要吝啬对他们说出我们内心的感激，记住啦!
赶快，现在让我们对家里人说一声“谢谢”，把我们的感激写下来，画出来。
5.学生活动，交流
三、拥抱篇——体验亲情
1、亲情赞颂知多少
(1)甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。
乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。
甲：多么质朴的情感啊!古今中外，有多少赞颂父母的歌、词;有多少演绎亲情的故事;有多少歌颂母爱的名言。
乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧!
(2)学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。
[评析：学生通过课前查找资料、收集相关材料、讲述故事，在准备过程中就受到了润物无声的教育，榜样的力量是伟大的。]
四、行动篇——回报亲情
1、确定回报方案
(1)甲：记得老一辈革命家驻德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛，他写下了这样一片感人的文章<回忆我的母亲〉，请班主任老师给我们讲讲这篇文章。
(2)班主任讲《回忆我的母亲》
(3)乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢?
(4)学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。
2、实施回报方案
(1)给父母一份惊喜
送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信……
(2)帮父母做家务事
每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。
(3)陪父母聊聊天
每天陪父母聊
聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。
3、倾听父母的感受
(1)甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。
(2)爸爸、妈妈谈感受。
(3)乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报，回报给你们，回报给亲爱的社会，回报给伟大的祖国。
(4)合：最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。
(5)齐唱歌曲《爱的奉献》。
[评析：积累是亲情书写它独特魅力的过程。利用讨论使学生明白：积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心;关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。为此，我们班开展一个月的“我当家庭小主人”的活动，为父母献爱心。
一、教学目标：
1、认识家庭成员的个性及贡献；
2、认识家庭矛盾产生的原因，并初步学会解决一些家庭冲突；
3、向家庭成员表达自己的感激之情。
二、活动过程
1、课前导入
我们每个人都有一个家，当我们在家中得到幸福和满足的时候，家是乐园；当我们与家人发生矛盾、冲突的时候，家又成了樊笼。无论怎样，家都是我们一生都难以割舍的地方，我们应该如何正确地面对家呢也许经过今天这堂课的学习我们会找到答案。
第一部分我有一个家
2、读一读《家是什么》。
3、教师说明：家是我们爱的中心地，我们心中最美好的愿望都环绕着这个中心地。可这个中心地并不是聚宝盆，可以供我们永远享用，而不用付出。现在让我们从了解家人开始，逐步学会对家人表示感激。
4、学生认真填写“家庭写真”的每一项。
5、结合“家庭写真”所填，用文字或卡通画描述自己对家人的了解。
6、小组交流，选代表发言
第二部分家家有本难念的经
7、教师说明：虽然我们经常在家中得到快乐，但有时我们也会与家人发生一些不愉快。那么通常这些不愉快是由什么原因引起的呢请大家将小记者采访题《冲突》填好，准备接受采访。
8、小记者采访交流
9、教师归纳冲突产生的一般原因：
①父母过于唠叨；
②父母过于专横，对孩子干涉太多；
③孩子贪玩不学习；
④放学后长时间不回家；
⑤长时间与伙伴电话倾谈；
⑥考试成绩不理想；
⑦在学校不守纪律
10、教师说明：我们慢慢长大了，开始有自己的主见了，所以我们与家人有了这样那样的矛盾，那么我们怎样去很好地解决呢请大家讨论一下
11、小组讨论，全班交流
12、归纳步骤：
n1、明白冲突是什么；
n2、明确冲突产生的原因；
n3、解决冲突可以有哪些方式；
n4、哪些是双方是可以接受的；
n5、哪些是双方是无法接受的；
n6、检验选择的解决方式是否有效。
13、教师说明：现在请同学们根据六步法来解决几个冲突，我们一起来体会体会。
14、学生发言，展示自己的冲突，并尝试用六步法来解决。
15、老师强调：六步法的确可以帮我们很大的忙，但千万不可生搬硬套。一般爸爸妈妈跟我们不会过分讨价还价，如果我们能够主动认错或者忍他们一时之气，等他们气消了之后主动找他们商量解决办法也会很有效的。我们也可以将六步法介绍给爸爸妈妈，也可以使冲突有效地解决。
第三部分我爱我家
16、教师说明：刚才我们学习了用六步法解决家庭矛盾，但我想我们从家中得到最多的还是幸福。放学回家有饭吃，衣服旧了有新的换，脏了有人洗，上学前要交学杂费，生病了有人关心等等，为我们提供这一切的家人可是不容易的啊！
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。
一、设计目的：
1.了解学生家庭，让学生彼此认识各自家庭成员的个性及贡献，让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
2.向家庭成员表达自己的感激之情。3、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。4、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
二、活动准备：
1.通过填写作业，用口头语言或画面表现家庭成员的个性及贡献；
2.、邀请父母参加班会活动，请部分家长谢谢对孩子的寄语
3.向家人写感谢信或图画表达自己对家人的感激之情。
4.录制家庭生活的dv。
5、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
活动过程：
一、宣布活动开始：
甲：亲情，人类永恒的话题。
乙：亲情，人间最美的情感。
合：我们每个人都有一个家，我们在家中得到幸福和满足，家是我们永远的乐园；可这个中心地并不是聚宝盆，可以供我们永远享用，而不用付出。现在让我们从了解家人开始，逐步学会对家人表示感激。无论什么时候，家都是我们一生都难以割舍的地方。重庆市求精中学初二.十班“我爱我家”主题班会现在开始。
二、回顾篇——走进我家
4、选取几个片段，读家长写的文章。
5、播放家庭生活的dv。主持人：家是我们一生都难以忘怀的地方，我们从家里得到了许多，可千万别以为这一切都理所当然。母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？当我们的爸爸妈妈全力为我们付出的时候，也十分在意我们的反应，我们不要对他们的付出熟视无睹，不要吝啬对他们说出我们内心的感激，记住啦！赶快，现在让我们对家里人说一声“谢谢”，把我们的感激写下来，画出来。5.学生活动，交流
三、拥抱篇——体验亲情
1、亲情赞颂知多少
（1）甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。
乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。
甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。
乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧！
（2）学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。
集相关材料、讲述故事，在准备过程中就受到了润物无声的教育，榜样的力量是伟大的。]
四、行动篇——回报亲情
1、确定回报方案
（3）乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢？
（4）学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。
2、实施回报方案
（1）给父母一份惊喜
送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……
（2）帮父母做家务事
每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。
（3）陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。
3、倾听父母的感受
（1）甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。
（2）爸爸、妈妈谈感受。
（3）乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报，回报给你们，回报给亲爱的社会，回报给伟大的祖国。
（4）合：最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。
（5）齐唱歌曲《爱的奉献》。
一、主持人发言
我们每个人都有一个家，家是我们爱的中心地，我们心中最美好的愿望都环绕着这个中心地。可这个中心地并不是聚宝盆，可以供我们永远享用，而不用付出。现在让我们从了解家人开始，逐步学会对家人表示感激。
二、亲亲爱爱一家人
1.用文字或卡通画描述自己对家人的了解。
2.小组交流，选代表发言。
三、我爱我家
1、主持人：我们从家中得到最多的是幸福。放学回家有饭吃，衣服旧了有新的换，脏了有人洗，上学前要交学杂费，生病了有人关心等等，为我们提供这一切的家人可是不容易的啊！
2、读家长写的文章，选取几个片段。
3、赶快，现在让我们对家里人说一声“谢谢”，把我们的感激写下来，画出来。
4、学生活动，交流。
5、主持人：家是我们一生都难以忘怀的地方，我们从家里得到了许多，可千万别以为这一切都理所当然。当我们的爸爸妈妈全力为我们付出的时候，也十分在意我们的反应，我们不要对他们的付出熟视无睹，不要吝啬对他们说出我们内心的感激！
四、节目表演
1、诗朗诵《家》
2、歌曲《我爱爸爸妈妈》
五、活动延伸
班主任发言：爱家是很具体的，假如一个妈妈不操持家务，又不管孩子学习，我们就怀疑她是否爱家。我们也一样，如果我们天天只是从家里索取，而不为家人付出，能说我们爱家吗？肯定不能。从今天开始，我们来一个“爱家周”比赛，请设计一个计划，要求既能减轻家人负担，又能真切地表达你对家的爱心。我期待大家天天有爱心行动，周周有爱心计划和小结，尽自己的力量为家人减轻负担，为家人带来安慰和幸福。
一、活动的主题
1、通过“我爱我家”这个主题班会，让学生了解对家的含义，以及它对国家、对社会、对家庭、对个人的重要性。增强学生的爱家、爱校、爱国的观念，以次要关爱自己，关爱家长，关爱别人。
2、确立他们树立正确的人生观、价值观和世界观。并且让他们认识到家的重要性，以此培养他们的社会责任心。
二、活动的形式
1、写一篇关于《我爱我家》的作文。
2、主题班会
三、活动的内容
1、演示多媒体课件。
2、通过小品、相声、歌舞等形式演示，让学生进一步对家的了解。
3、“我对家的看法”——通过学生的作文谈感受。
4、“大家一起来行动”——为家出一份力。
四、活动的准备
1、制作多媒体课件。
2、挑选主持人和演员
3、编写并排练小品、相声、歌舞等节目。
4、准备表演道具。
5、邀请嘉宾。
6、学生每人写一篇随笔。
五、活动的过程
队仪式（略）
主持人甲：“家是世界上最温馨的地方，家是世界上最快乐的地方，家是我们的力量，家是我们生活的动力。”
主持人乙：“家是爱的中心地，我们心中最美好的愿望，都围绕着这个中心地”（同时打开多媒体屏幕，播放有班级的图片。）
主持人甲：“这个中心地不仅是我们温馨的小家，也是我们快乐的班级，更是我们亲爱的祖国大家庭。”
主持人乙：“我们如何正确面对这个家呢？也许经过这堂课，我们会找到答案。”
主持人甲、乙：“桥长中学六三班“我爱我家”主题班会现在开始
主持人甲：“在幸福的家庭里，我们就像置身于童话世界里那样美满。下面请听茅齐涛和熊献霖为大家演唱《童话》。”
《童话》表演完毕
主持人甲：“听完了感人至深的《童话》，让我们进入下一个节目”
主持人乙：“校园是我们成长的摇篮，我们是校园中快乐的一员，是啊！这充满友爱的校园里，我们像不像一只只快乐的小鸟呢？下面请听阎静静演唱的《我们像快乐的小鸟》”
《我们像快乐的小鸟》表演完毕。
主持人甲：“年轻的我们是祖国的希望；年轻的我们是清晨初升的太阳；祖国要发展，还需要我们来打扮，请听朗诵《我们打扮祖国》。”
《我们打扮祖国》表演完毕
主持人乙：“接下来这首歌演绎出了我们生活中的酸甜苦辣，值得我们一饱耳福，请听茅齐涛独唱《笔记》。”
《笔记》表演完毕
主持人甲：“节目也表演了大半天了，下面放松一下，欣赏一段小品《浓浓夏日情》，有请周z、郭z、陈z为大家表演”
《浓浓夏日情》表演完毕
主持人乙：“在我们这个班级的大家庭中，各种人才都有，一个未来的演奏家杨双双为大家献上《小提琴变奏曲》”
《小提琴变奏曲》表演完毕
主持人甲：“澳门回归已经8年了，在他回到我们祖国这个大家庭的时刻，是多么的激动人心啊！今天让我们再次回顾那激动的时刻。倘我们倾听小合唱与舞蹈《七子之歌》”
《七子之歌》表演完毕
班主任寄语：爱可以体现在很多方面，今天就让我们人人动动手，表现我们的爱。平时都是父母为我们做吃的，今天就让我们来孝敬一下我们的父母，体现以下孝心。大家四人一小组作一份甜美的水果色拉献给自己的家长。相信在座的家长吃在嘴里甜在心里。
学生动手做水果色拉。
主持人：“我们每个人都有一个家，家是我们的归宿，而学校这个家是我们的乐园，国家这个大家庭是我们的坚强后盾。随着时间的流逝，我们的节目也接近尾声。谢谢各位参加我们节目的嘉宾，也感谢大家的热情参与。希望通过今天的节目能是我们更加爱我们的家，爱我们的学校和社会，为祖国作贡献。”
少先队仪式（略）
教学目的：
让学生热爱班级，提高学生对班级的认同感，体会到班级的温暖，从而更加认真、努力地学习，以回报家长、老师的爱；同时也让家长了解学生在校的学习生活情况，让他们感受到学校老师对于他们的培养和关爱，增加他们对学校的信任感，让他们积极配合学校一起扶植孩子成长。
教学准备：
让学生通过作文课找找班级的亮点，写写自己喜爱班级的理由；用照相机捕捉学生学习生活的瞬间，为主题班会准备图像资料；利用学校艺术节展示的机会，发现学生的才能，为班会准备表演节目。
教学方式：
使用多媒体技术
教学过程：
一、宣布班会开始（主持人：杨z 徐z）
二、李z：我们的班级，就像一个幸福美满的大家庭。
三、女生小合唱《月光》
四、朱z：我们班的同学多才多艺
五、吉他独奏《童年》
六、董z：我们有尽心尽责的班干部
七、课本剧《门外有敲门声》
八、李z：班级就像一个大家庭，兄弟姐妹欢聚一堂
九、诗歌朗诵《再别康桥》
十、朱z病后感言：班级给了我温暖，我将永远珍惜这份感情，把它永远留在记忆里。
十一、英语朗诵《I hear thunder》
十二、杨z：我们有可敬可爱的老师
十三：亲爱的爸爸妈妈，我想对您说……
十四：请家长发言
十五：班主任总结
十六、宣布班会结束
教学目的：
通过本次主题班会，进一步增强学生的日常文明礼仪意识、。
教学设计：
由本班同学自编自演的`四部小品引出班内存在的一些不文明现象，由同学们讨论，以达到教育学生的目的。在讨论中穿插文艺节目、诗歌朗读、智力问答以活跃班会气氛。
教学过程：
板书本次主题班会的主题。
主持人甲：我代表高二（10）班45名同学欢迎各位来宾的光临。我们高二（10）班是一个大家庭，在这个大家庭里，我们从分享受着它带给我们的欢乐。它不仅为我们提供一个良好的学习环境，也让我们感受到了家的感觉一种温馨和睦的感觉。在课堂上，活跃的课堂气氛，使我们感到学习并不是一种苦差事，而是一件轻松愉快的事情。在学校的各项活动中虽然没有取得过第一、第二，但全班同学能团结一心、积极进取为班级争得荣誉，请大家回顾一下高中阶段我们这个家庭所取得的成绩？（学生自由发言列举本班成绩）
主持人乙：正因为我们的家庭成员的凝聚力、上进心才使得我们的家庭取得了这些荣誉。这一切的一切，使得我们更爱我们的家，我们要奉献出更多的爱使我们的家更美好。但是，金无足赤，我们这个家庭仍有一些同学在破坏我们家庭的形象，为此，今天我们在这里举办了这次“我爱我家”的主题班会：：
主持人甲：我们全班45位同学生活在高二（10）这个家庭里，我们日常的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，由于我们这个家庭的另举李，都将影响到我们对家的感情。下面请看由秦刚同学编导的小品《快乐的一天》。
小品《快乐的一天》的表演
主持人甲：精彩的小品看完了，我想请各位同学们谈谈造成这样后果的原因是什么？
同学发言。
主持人乙：通过大家的讨论，我们知道了要让家有好的精神风范就要注重日常的文明礼仪。我们生活在这个大家庭里，还要有良好的卫生环境，这样才能使大家在一个干净、明朗的环境里学习。下面请欣赏由许艳会同学编导的小品《扫地》。
小品《扫地》的表演
主持人甲：小品看完了，下面我想请同学们谈谈自己如何看待劳动卫生的？
同学发言。
主持人乙：大家讨论得很激烈，请（许艳会）同学为我们朗诵一首《》
主持人甲：有了好的学风、好的环境，但如果你的衣着与众不同，甚至出格，不仅会这个大家庭造成不良影响，甚至会影响正常的学习秩序。下面请看李蒙蒙同学编导的小品《超酷的服装》
小品《超酷的服装》的表演
主持人乙：很搞笑的小品，虽然有点夸张，但在我们的周围，确实存在有些人，他们为了引起别人的注意，与众不同，更为了走在生活前列，而特意地包装自己，最后事与愿违，不仅使大家对你产生厌恶感，更破坏了学生的应有形象。我想请同学们谈谈自己对奇装异服的看法。
同学发言
主持人甲：班会进行到现在，让我们来一个文明礼仪知识竞赛，轻松一下。
文明礼仪知识竞赛
问答题：1、住校生每天起床处要按规定整理内务外，还要干什么？（派值日生作卫生）
２、爱护公共卫生，除每天派值日生作卫生外，周末还要做什么？（大扫除）
３、学生每天要按时到校，不能迟到，还不能什么？（早退、旷课）
４、学生不能进那些场所？（营业性舞厅、酒吧、音乐茶座、录像厅、游戏厅、网吧）
５、惜时有序，勤奋学习表现在那四方面？（１、按时作息，学习有计划。２、按时到校，不迟到、不早退、不无故缺席。３、先预习，后上课，先复习，后作业，当时完成作业。４、上课前准备好学习用品）
选择题：１、平时上学我们应当（）（a、向穿什么穿什么？b、衣服时尚、着装好看c、不佩戴首饰d、戴不戴首饰无所谓，只要不被老师发现就可以。）
２、听到预备铃我们应当（）（a、还没上课，在外面呆会儿b、立刻进教室，准备好上课用品c、到外面看看老师来了没有d、刚才的话没说完，在说两句）
３、下课铃响后，老师还没离开教室，我们应该（）（a、提醒老师下课b、拿出小说杂志来看c、等老师说下课后再出去d、立即起来就朝教室外走）
４、下课后，我们应在教室里（）（a、不大声喧哗、打闹b、和朋友在教室里大闹c、已经下课了我想干什么干什么d、吃点零食消磨时间）
５、宿舍管理员或老师的批评若有错，我们应（）（a、顶撞管理员或老师b、对管理员或老师置之不理c转头就走，不听了d、待管理员或老师说完后再解释）
主持人乙：“衣食住行”是一个家庭必须面对的，我们的大家庭中有很多住校生，宿舍就成了住校生在学校的第二个家，在这个家里，就应当遵守宿舍里各项规章制度，正所谓“无规矩不成方圆”。既然我们成了那其中的一员，就该遵从它，不能运用各种欺骗它。下面请大家欣赏由薛培良编导的小品《乐极生悲》。
小品《乐极生悲》的表演
主持人甲：应有的结局，情同学们谈谈自己的看法。
主持人乙：感谢各位同学的精彩发言。我想不论是在学校，还是在宿舍，不论是日常行为，还是奇装异服，为了我们这个家庭能和谐美满，为了我们美好的明天，也为了我们的学校生活蒸蒸日上，让我们45为家庭成员携起手来，为我们的大家庭奉献我们的一份爱。
班主任小结：“文明礼仪”是我们高中生活中必不可少的一门课程。为了我们这个美好大家庭的明天，为了让我们的心灵得到净化，为了使我们的社会更加文明，让我们谨遵那句“先知礼仪，而后奋进”。
主持人：张z、顾z、沈z、凌z
张：爱是人类最真挚的情感，他打开了一扇扇心灵之窗，透过这扇心灵的窗，我们看到了文明与愚昧的区别，看到了纯朴和虚荣的距离。
顾：对啊！有缘千里来相会。
凌：只有爱才会让现在的家人团聚。
沈：只有爱，才会让世界更美好。
张，顾，凌，沈：___年第一学期桥长中学，预初二班《我爱我家》主题班会现在开始。
顾：首先开场的是由我们班的生活委员俞薇朗诵的《金色的童年》。
凌：我们已经度过了金色的童年，到了我们朝气蓬勃的少年。我们更不能忘记父母的教诲。接下来请听由上官易同学带来的口风琴独奏《世上只有妈妈好》。
沈：欣赏完了动听的音乐，我想同学们都有对家的感受和感想。下面请同学谈一谈。（请两三位同学谈一下）
顾：现在不得不面对现实，下面请看由陈国君，张隆，童非以及杜雪康四位同学表演的小品《都是电脑游戏惹的祸》。
张：从这个小品当中让我们知道了沉迷于电脑游戏的危害。我们应该把精力放在学习上，因为现在正是读书的大好时光。下面由张隆同学表演的让人百思不得其解的魔术。
凌：神奇的魔术表演完了，请听由凌玲，沈千依，俞薇，钱淑怡四位同学演唱的《金钟罩铁布衫》。
沈：是不是很好听！来点掌声鼓励一下！我爱我家——我的校园，我的班级
在这个家庭里，我们拧成一股绳，互相包容，取长补短，就算在坚固的冰川也会被这温暖融化。我要为这个家增添新的亮点。下面由朱勇霖同学为我们朗诵《我爱我班》。
顾：班级是个大家庭，需要每一个同学互相关爱，大家都要精心地呵护这个集体，把班级的荣誉放在首位。首先我们要从爱护公物开始做起，前段时间班中发生了不少的破坏公物的现象，希望大家引起注意。同学之间应该融洽相处，要心胸开阔。组建我们这个班级已有三个多月了，在这个大家庭中对发生过的一些事情，同学感触颇多。（请同学谈感受）
沈：现在让我们放松一下，下面由董也博为我们主持脑筋急转弯游戏。
凌：请听大合唱《大中国》，位这次主题班会画上圆满的句号吧！全体起立，齐唱《大中国》
张：这世界只有一种爱，爱流进了干枯的原野，立刻原野上便开满了鲜花，绽放着希望。
凌：一双双温暖的双手，一颗颗共勉互助的心，爱驱去走了孤独，带来了快乐。
沈：只要有爱的地方，便不会有痛苦，只要有真情的地方，便不会有矛盾。
顾：明亮的阳光下，我们手拉着手，心连着心，共淋风雨，世界原来如此之小，是个温暖的大家庭，让我们（4个人说：‘‘我爱我家”。）
沈：请吴老师，陈老师上台致词。
张，凌，沈，顾：20xx年第1学期桥长中学，预初二班《我爱我家》主题班会到此结束。
版权声明：此文自动收集于网络，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。
本文地址：https://www.gunzhua.com/fanwen/cehuashu/487131.html
