主题班会的活动过程

主题班会的活动过程

　　篇一：主题班会活动过程

　　高一（4）班“感恩、合作、承诺”主题班会

　　活动时间：下午第三节

　　活动目的：

　　1、让学生学会感恩，明白感恩的重要性和必要性，深刻体会父母对自己的

　　爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生要有一颗感恩

　　的心。

　　2、通过活动增强同学们的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。

　　3、通过活动，让同学们感受生活，认识承诺，学会承诺，恪守承诺。 活动准备：录音机，麦克风，桌椅排列，邀请各位老师，学生自导自演的话剧、小品，

　　学唱班会主题歌

　　总负责 ：×××，×××

　　主持人 ：×××，×××

　　活动过程：

　　1、 主持人开场，宣布班会开始

　　2、 配乐诗朗诵：×××弹古筝，×××朗诵《母亲赞歌》

　　3、 话剧《疯神外传》：×××，×××，×××，×××，×××

　　×××，×××，×××，××××××，×××

　　4、 魔术表演：×××

　　5、 歌曲欣赏《我要的世界》：×××，×××，×××，×××

　　6、 小品表演《疯狂的补习》：×××，×××

　　7、 歌曲欣赏《我们的无奈》：×××

　　8、 话剧《包公断案采花贼》：×××，×××，×××，×××

　　×××，×××，×××，×××，×××，×××

　　9、 合唱主题班会歌《Tomorrow will be better》结束班会

　　活动小结：

　　本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴近实际，寓教于乐，我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动，学会感恩，学会合作，学会恪守承诺，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

　　篇二：主题班会活动程序

　　主题班会活动程序

　　主题：关于减负的话题

　　关键词：如果 5+2 零

　　主持人：李玲燕

　　组织设计：徐欣娴 黄正旭 陈小夏 杨瑞程（温州大学〔筹〕02化本实习小组） 指导师：金加团

　　流程：

　　时间：2005.4.12（周二班会课） 地点：高一（3）班教室 形式：小品、人生AB剧形式（写题板、走动选位置）、小记者采访、嘉宾发言等

　　流程： 演小品

　　学生、家长等根据选择挑位置落坐

　　主持人（小记者）采访，讲述学生眼中的“减负”及困惑

　　用“如果 5+2 零”造句

　　采访家长

　　采访学校相关领导和嘉宾

　　主持人及班主任总结

　　相关工作：编剧（黄璐、吴端苗等） 海报（金冬冬） 摄影（郑锋）

　　导演及演员：肖林 蒋新新 黄通震 一训 郑雪雪 陈娜娜

　　其他：另行安排

　　“特殊武器”：棒糖话筒（贴“减负”字样）

　　过程实录：

　　主持人：（宣布班会开始，介绍到会嘉宾。）

　　前不久省教育厅出台了关于给中小学生减负的通知，我们学校随后落实了通知中的要求，采取了相关的措施。这件事在家长、老师和同学中间引起了强烈的反响！我们学生是怎么看待的呢？又是怎么想的呢？请看小品：

　　（主要人物：肖林 蒋新新 黄通震 一训 郑雪雪（扮演班长） 陈娜娜 ） 第一幕：

　　肖林：一训，你知不知道减负的事儿？

　　（一训正在问蒋新新问题，尔后将脸转向肖林，等他下文）

　　肖林：哎呀，就是省教育厅发布文件，我们可以减负啦！解放啦！（满脸狂喜） （一训很平静地看着肖林发狂，既不吃惊，又不表态，倒是很平静）

　　（不过，一训在想着什么事，很出神地看着窗外，周围一圈的人个个喜形于色） （铃声响起，放学后……）

　　（一训背着书包走得很慢，似乎很认真地在考虑一件事，一会摇头一会点头的）

　　一训：（内心独白）减负？减负？（叹了口气）也好，从前压力太大了，或许，这样我

　　的身体也不会太累，真正做到劳逸结合，那样可能还会学得更好吧。

　　主持人：（谢谢表演！）提问1：减负之后，你会怎么做？（幻灯展示）

　　A：天天学习，两天补充睡眠，发展兴趣

　　B：七天大部分都学习，不改变学习习惯

　　请持不同做法的同学选择两边就坐（左边A,右边B）。

　　学生分别就坐，左边约60%,右边约40%。

　　主持人：请大家谈谈自己选择的理由。以下是大家发言的整理：

　　A观点

　　王舫璐：周一到周五学习比较紧张，减负之后周末有两天，对我来讲周六、日两天以休息为主，补充睡眠，为下周学习作更好的准备。

　　郑超超：七天学习没有调节！

　　谢星星：学习要劳逸结合，双休日肯定要以休息为主。

　　B观点

　　陈裴裴：上午八点开始上课，下午又安排了课外活动，每天都有休息和调节的时间，我周六、周日不改变学习习惯，以学习为主。

　　陈想想：平时每天都有休息，并不感到学习的累，好像都在“玩”，周末肯定要学习，况且不学习家长还会施加压力。

　　主持人：请看小品：

　　第二幕：

　　班长：通知真的来啦！晚自习不做要求咯。（手里扬着通知单，给同学们传阅）

　　肖林：省教育厅领导真是英明啊，以后爽啦，我的泡泡就可以升啦，我快升到“飞机”了耶!

　　黄通震：切，垃圾！我已经是“银杯”了。（一脸不屑）

　　（两人争论着，一训看看他们，又转过去看陈娜娜）

　　陈娜娜：怎么这样，连月考也不考，我还想再拿奖学金呢……

　　蒋新新：算啦，（手搭在陈娜娜的肩上）期中期末考的时候金额会加大的。

　　陈娜娜：（接着继续做题，不停的喃喃，表示不满）搞什么嘛？

　　一训：（一训觉得很可笑）哼哼，难道只为了那奖学金？！（摇了摇头，又看窗外） （窗外阳光依旧耀眼，一训依然满是疑惑）

　　班长：通校生晚自习可以不来了，如果要来的向学校提出申请，签协议书……

　　（众人一片喧哗，只有一训若有所思）

　　主持人：（谢谢表演！）提问2：你会选择在那里晚自习？（幻灯展示）

　　A：来学校学习，有气氛；

　　B：在家学习，更安静效果更好。

　　请持不同做法的同学选择两边就坐（左边A,右边B）。

　　学生分别就坐，左边约50%,右边约50%。

　　主持人：请大家谈谈自己选择的理由。以下是大家发言的整理：

　　A观点

　　苏小晶：我选择来学校学校是因为教室里有学习的气氛，在家就没有，就会偷懒。 肖林：我一个人学习定力不够，在学校学习可以相互监督，还可以向同学请教问题。 朱明健：在校学习同学之间可以相互学习。

　　陈想想；在家学习，父母为了不让我看电视，玩电脑，我学到什么时候，他们就要看到什么时候，这样他们会太“辛苦”了，为了不让父母太辛苦，我一定要来学校学习！ B观点

　　蒋新新、黄璐：家里学习条件好，温馨，免得晚上骑车来回不安全。

　　周兆帅：我觉得高中生了都应该懂得自主学习，不管在家或在学校学习只要认真都一样。教室里尽管学习气氛好，但有时难免比较吵。对我来说在家学习可以潜下心来探索一些疑难问题，效率更高！

　　林超：很多同学提到在家学习缺乏监督，会不自觉，正因为这个原因，我觉得更有必要在家学习，这样可以锻炼自己的自制能力，有了良好的自制力对将来的发展有利，更容易适应社会。减负的目的之一就在这里。

　　主持人：减负之后我们有了双休日，现在流行一种说法是：学生五天在学校里接受文明礼仪道德教育，学习科学文化知识，而两天在家里荒废了学习，受到社会不良风气的污染，结果是“5+2=0”！如何使“5+2=7”甚至“5+2>7”？同学们有什么看法？你是如何安排这两天的？

　　以下是同学们发言的整理：

　　王舫璐、彭永滨、朱明健、郑雪雪：要合理利用，适当参加一些活动，或看一两本名著，做到学习休息两不误！有利于身心健康，全面发展。

　　陈韬：作息时间我会按自己的习惯，不打乱五天下来形成的生物钟。这两天我会发展自己的兴趣爱好。

　　林纯都：这两天以放松一下自己为主要目的。当然作业要完成！

　　黄萍萍：现在高中生写作水平普遍较差，我觉得可以读些好书，既有助于写作，又可以开阔视野。

　　陈裴裴、苏嫦：我会回顾总结本周自己的学习情况，除完成作业之外主要解决本周没有弄懂的问题，确定下周学习目标，制定学习计划。多余时间和同学交流，发现自己的不足然后加以改进。

　　黄通震：学习如逆水行舟，不进则退！这两天不抓紧肯定被别人赶超。

　　主持人：就以上问题，接下来请嘉宾谈谈看法。

　　（采访政教处副主任庄传快老师）庄传快：主题班会形式很好，平时课堂上不可能让这么多同学发言，阐述自己的观点，这是一种很好的锻炼和交流。关于学习，课前预习、课堂听课、晚自修学习是几个非常重要的环节，特别是减负之后，双休日是肯定要好好学习的，至于如何安排，我想每个同学都有自己的做法。刚才许多同学的谈话我也感受深刻，希望你们做到减负不减任务，更加自觉努力，为高三冲击名牌大学做好准备！

　　主持人：晚自修为什么要提出申请？

　　（采访高一段段长华允胜老师）华允胜：晚自修可以选择正好体现了因材施教和自主选择的原则，我们不要求一刀切。通学的同学来校参加晚自修要申请是考虑两点：一是便于学校的管理；二是考虑到交通安全因素，希望家长和学校共同教育和监督学生遵守交通规则，安全骑车，珍惜生命。

　　主持人：请我们实习老师的老师谈谈看法！

　　（采访温州大学〔筹〕02化本实习小组指导师马志成教授）马志成：我感觉到同学们非常的棒！我很少看到过这样畅所欲言的主题班会，很少看到过这么有主张的高中生，这是真正的创新和实践。相信大家只要不懈地努力，将来会从这里产生北大、清华的大学生，将来会从这里产生诺贝尔奖的获得者！

　　主持人：最后请班主任做总结。

　　金加团：本次主题班会四位实习老师从设计到实施都安排得恰到好处，主题鲜明，针对教育教学中的实际问题，富有时效性和教育意义。整个班会过程中同学们表现出了积极的态度和坦诚的品质，说出了自己的困惑，做法和观点，在交流中加深了认识，在交流中得到了锻炼。三位嘉宾的发言高屋建瓴、画龙点睛、针砭时弊、谆谆教诲，给大家以很大的教育和启发。在此一并表示感谢！减负意在还给同学们更多自主支配的时间，造就更加适应社会的有用之材。因此当务之急是同学们要增强自主学习的能力，不断反思，加强自律，团结协作，合作学习。以后我们还要继续进行交流和讨论，以提高对新问题的认识，分担失败，共享成功！（班会结束）

　　短短的一个小时时间，同学们说出了自己的行为，表达了自己的观点，加深了对减负的理解，坚定了对学习以及对未来的信心。有些遗憾的是，邀请的嘉宾中，家长代表因为临时公务没能到来，三天之前的星期六上午高一(3)班组织了关于减负的座谈会，部分家长也表达了自己的观点。

　　黄启东（黄震家长）：减负之后感到孩子早上不用起早赶上学，对孩子的身体健康有好处。晚自修一定要落实在学校或家里学习，否则会呈现管理真空。高中月考是很好的阶段学习反馈，没有了月考，孩子的学习也会缺乏动力，月考一定要考，形式可以让科任老师单科进行，然后计算总分，供需要的学生和家长参考。

　　郑举君（郑锋家长）：作息安排夏季八点上课太迟。月考还是要考。周六、周日可以采用变通的办法搞一些以学习为主的活动。班级学生各个阶段的思想动态要注意把握，通过形式多样的主题班会加以引导、疏通，可以请专家、家长或嘉宾来共同进行教育，已经毕业的优秀校友的报告等，去年校庆的做法很好，孩子反映深受启发和教育。

　　大部分家长表示减负之后学生时间多了，很担心，希望学校不要过多的减轻负担，他们认为苍南中学的学生在高考的.同等要求下，比起普通中学学生负担其实并不重，个别真正不读书的同学的意见不能代表全部，希望学校的老师要把好这个关，进一步提升学校的教育教学质量！

　　篇三：主题班会活动过程

　　优秀主题班会方案设计征文--- --- 刘立勤

　　“感恩母爱”主题班会设计

　　前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱别人，爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。

　　对于我班个别学生个性中暴露的自私任性、自我为中心的不良倾向，拟通过这次主题班会活动，让学生体验真情，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把爱心回馈亲情回报付诸于实践。

　　活动目的

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。即让学生懂得为什么要感恩父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴做起，把对父母的爱拓宽为对所有人的爱，并付诸实际行动。

　　3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生的爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

　　活动准备：

　　1. 用口头语言或画面表现母亲的爱及母亲的无私贡献；

　　2. .向父母写感谢信或图画表达自己对父母的感激之情。

　　3 录制家庭生活的DV。

　　4 班会场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

　　活动过程

　　一 引入：母爱的诠释

　　父母给了我们世界上唯一最重要的东西——生命，同时也把无私而伟大的爱给了我们。作为子女，有太多太多的理由，要求我们用百倍的爱感恩父母！

　　乌鸦有反哺之义，羔羊有跪乳之恩。蜜蜂采花而去，嗡嗡的一番表白，这是感恩；葵花向着太阳，永远注视着天空，这是感恩。对有精神支柱和文化底蕴的万物之灵——人类来说，知好知歹，知恩图报何其重要！

　　二 深入认识

　　进一步加深对母爱的理解：讲关于母亲的六个谎言和一个故事。

　　第一个谎：母亲爱吃鱼头。儿时，家很穷，偶尔家里买条鱼，孩子们最是高兴。鱼很好吃，鱼汤也很鲜。母亲总把自己碗里的鱼分给孩子吃。孩子们吃鱼的时候，母亲就在一旁啃鱼头。孩子们心疼，就把自己碗里的鱼肉夹到母亲碗里，请母亲吃。母亲不吃，母亲又用筷子把鱼肉夹回孩子们的碗里。 母亲说：孩子，快吃吧，我不爱吃鱼！我爱吃鱼头！——母亲撒的第一个谎。

　　第二个谎：我不累。母亲日以继夜的工作，白天为了生活辛苦劳作，晚上回到家里还洗衣做饭。母亲每天像陀螺一样不停的运转，从不言苦累。看到母亲躬着身子劳作的背影，孩子们说，母亲，累了吧。母亲笑笑，说：孩子，别管我，我不累！——母亲撒的第二个谎 第三个谎：我不渴。和母亲一起在田间劳作。时逢盛夏，烈日当头，勤恳的母亲在烈日下一干就是几个小时，从不说累，也不会停下休息。她总是把水或用罐头瓶泡好的浓茶递到我们手上，一遍遍叮嘱孩子喝，茶浓，情更浓。望着母亲干裂的嘴唇和满脸的汗珠，孩子们将手中的罐头瓶转递过去请母亲喝。母亲说：孩子，快喝吧，我不渴！——母亲撒的第三个谎。

　　第四个谎：我有钱。孩子大学毕业参加工作后，年迈的母亲就在附近农贸市场摆了个小摊维持生计。身处外地工作的孩子们，总希望寄钱回来补贴母亲，母亲坚决不要，并将钱退了回去。母亲说：我自己能挣，我有钱！——母亲撒的第四个谎。

　　第五个谎：我不习惯。孩子在外地工作，待遇很丰厚，经济条件好了，总想把母亲接过来享享清福。老人每次总是小住个三五日，之后就总是要回老家。母亲说：在乡下住习惯了，在这儿，我不习惯！——母亲撒的第五个谎。

　　第六个谎：我不疼。母亲患病，住进了医院，孩子匆忙赶回来看望。病中的母亲骨瘦如柴，护士给母亲扎针，母亲的血管很细很细，总也扎不上，护士很着急，母亲还一直的安慰护士。母亲老了，望着被病魔折磨的母亲，孩子们潸然泪下。母亲却说：孩子，别哭，我不疼。——母亲撒的第六个谎。

　　你记得一位“暴走母亲”吗？为了把自己的器官移植给孩子，给孩子一个健康的器官。这位母亲每天早晨坚持疾走暴走，愣是在短短的时间内把自己的体重降到了健康的水平，把自己健康的器官移植给自己的孩子，给了孩子第二次生命。

　　【亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。

　　让我们尽情地用歌唱，用我们的爱来拥抱亲情拥抱母亲吧！让我们一起演唱歌曲：《世上只有妈妈好》。】

　　三 提出倡议：

　　父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢？

　　1、调查互动：

　　①你知道爸爸妈妈的生日吗？

　　②你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？

　　③你经常和爸爸妈妈聊天吗？

　　④上中学以来，你曾经把妈妈气得掉眼泪吗？

　　⑤现在你最想对妈妈说的一句是什么？

　　2, 组织讨论，并确定回报父母关爱的最佳方案。

　　饮水思源报亲恩。记得老一辈革命家朱德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛，他写下了一片感人的文章<回忆我的母亲〉，同学们在小学都学过这篇文章。我们如何用爱心回报我们的父母呢？【展开讨论】

　　3 给出方案

　　（1）给父母一份惊喜

　　送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信??

　　（2）帮父母做家务事

　　每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。

　　（3）陪父母聊聊天

　　每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。

　　【亲爱的妈妈，感恩您对我们的付出，感谢您对我们的爱！您放心吧，我们也一定把爱心回报，回报给您们，回报给亲爱的社会，回报给伟大的祖国。

　　让我们伴着美妙的旋律齐声歌唱《爱的奉献》。】

　　爱心延展：①感恩国家和社会②感恩父母 ③ 感恩同学与师长④感恩友谊和亲情 ⑤感恩对手和挫折⑥感恩自然和时代

　　解析：让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达出发自内心的谢意吧。感谢父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和幸福；感谢老师的谆谆教诲，让我们尝到了学习知识的快乐；感谢同学真诚的关怀和帮助，让我们懂得了友情的可贵；感谢社会上所有人的关爱，感谢他们伸出援助之手；感谢春天的花草，让我们感受到了生命喷涌的活力；感谢秋天的落叶，让我们领悟到了生命壮丽的回归?

　　爱心寄语

　　感激帮助我们的人，因为他们使我们度过难关。感激关怀我们的人，因为他们给我们温暖。感激鼓励我们的人，因为他们给我们力量。感激教育我们的人，因为他们开化我们的蒙昧。感激伤害我们的人，因为他磨炼了我们的心志；感激绊倒我们的人，因为他强化了我们的双腿；感激欺骗我们的人，因为他增进了我们的智慧；感激藐视我们的人，因为他觉醒了我们的自尊；感激遗弃我们的人，因为他教会了我们该独立。----感激一切使我们成长的人！ 班主任总结

　　孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；陪父母聊聊天，一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。父母爱我们并不要求什么回报，但是面对父母付出的爱，我们应该回报的更多的爱，这样才对得起自己的良心。当然，除了父母，我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友。只有人人都互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱，国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！