班级主题班会教案

班级主题班会教案（通用14篇）

　　作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的班级主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　班级主题班会教案 篇1

　　一、设计思路：

　　“知行统一、重在导行”是班会课区别于其他学科的最基本的特点之一。因而，本课在引导学生明理的基础上着重于学生情感体验及行为的指导。首先教学紧紧围绕重难点展开，突出重点，层层递进，每一环节循序渐进，逐步升华。其次教学以学生发展为本，以生活为源泉，选取事例源于生活和学生实际。通过学生的个体感悟、群体讨论，发挥学生的主观能动性。使教育过程真正成为学生探索、思考、观察、操作、想象、行动的过程。

　　二、教育目标：

　　认知：使学生懂得集体的荣誉是靠大家共同努力而得来的，并且需要大家共同去维护成功的果实。

　　情感：树立“班兴我荣，成功我耀”的思想，增强集体观念。

　　行为：主动关心集体，要多为集体做好事，为集体争光，形成团结友爱、互相帮助的良好班风。

　　三、教育重点：

　　以成功的事例为契机，教育学生为集体奉献自己的力量。

　　四、教育难点：

　　明白取得成功的真正渠道，不以虚假换成果。

　　五、准备工作：

　　1、各中队委员收集各自管辖方面所取得的成绩和先进事迹。

　　2、班委会拟定班集体近期的奋斗目标及要求。

　　3、课前师生收集有关成功、荣誉的警句、格言。

　　六、教育过程：

　　一、演示导入，揭示课题。

　　1、演示“层层叠”，用几个小木块垒成。

　　师：看了这个小小的实验，你们有什么体会吗？

　　小结：集翼成球，小小的砖瓦可以筑成坚实、牢固的高楼大厦。我们班的同学正是明白了这个道理，通过大家的共同努力，建立了一个成功的集体——五（6）班。

　　2、今天的主题班会是《共创班级荣誉》。（板书课题）既要总结回顾我们以往取得的成功，也要更好地推进我们班各项工作向新目标迈进。

　　3、请同学们回顾一下班里所取得的荣誉和有关的先进事迹。（同时展示班里历来获得的荣誉证书，包括集体和个人的。）

　　二、讨论交流，提高认识

　　1、师：经过大家的努力，五（6）班从一个普通的集体，成了学校行为规范示范班，受到学校领导和老师的赞扬。这是大家共同奋斗的结果。班上所取得的成绩，都是和同学们的努力分不开的，是值得每一位同学自豪和骄傲的。集体成功，大家光荣；大家进步，集体光荣。（板书）对待荣誉，对待集体和同学间的关系，我们要有正确的认识。在维护集体利益，创造集体荣誉的过程中，有些观点和做法，值得我们进行分析、讨论。

　　2、下面，请大家围绕一些问题，分组讨论，然后找同学说说自己的看法。

　　问题一：一天上学进校门的时候，小马忘带了红领巾。他为保自己不被记名批评，班上的行规分不被减扣，偷偷在校牌上改写别的班级一位同学的名字，结果，班级的分数果然没有扣去。对此事有何看法？（小组讨论后发言）

　　小结：用欺骗或损害别人等不正当的手段去为集体争得的荣誉，是虚假的。如果这样做，不仅使自己形成损人利己的思想，而且到头来也一定会损害集体荣誉。（板书：正当争取）

　　问题二：早自习时，小明在课堂上吵吵闹闹，小芳看到了，想去制止，但想到妈妈曾说“别人的事不要管，以免失去朋友，管好自己就行。”她拿不定主意。你能说说自己的主意吗？

　　小结：每个同学都应该意识到大家进步，集体光荣。关键时候不能“事不关己，高高挂起”，而应该为集体主动承担起自己的一份责任和义务。

　　（板书：主动承担）

　　问题三：班上竞选班干部，有个别同学认为担任班干部的人选一定是成绩好的同学，自己的成绩不如人，肯定当不了，还是让别人去做吧。你同意这种想法吗？

　　小结：在班上，无论成绩如何，只要有一颗为集体服务的心，为集体出一份力，那么你对集体就尽了责任。人贵在“尽心尽力”这四个字，大事情做不来，可以做小事情，人人都尽力，集体的事情就好办了。集体的荣誉是靠每个人的努力赢得的，成功也是属于每一个人的。（板书：尽心尽力）

　　三、联系实际，解决问题

　　1、那么，碰到这些情况你会怎么办？运用表演的形式，改编成小品，以小小组为单位汇报。

　　（1）在上学进校门时，发现自己忘带红领巾，怎么办？

　　（2）班上竞选班干部，自己的能力不如人，怎么办？

　　2、你在为集体争光这个问题上，还有什么困惑？提出来让大家一起商量解决。

　　3、你们的交流让我想起一首歌，歌的名字叫《相逢是首歌》，（出示）是啊，相逢是首歌，同行是你和我；相识是份缘，牵挂着我和他；相知是杯水，融合他你我。相信大家能常记这首歌，珍惜这份缘，勿忘这杯水。搞好团结，共同进步。（板书）

　　4、游戏：闯关大挑战

　　（1）第一关——说说关于成功或荣誉的名言警句

　　十四个小小组轮流着来说，说出一句加一朵红花，说不出来的小组算弃权。

　　（2）第二关——比赛拼图

　　每个小组分别发一份拼图，要求各小组同学团结协作，共同完成。在最短时间内完成的那个小组加三朵红花，第二名加两朵，第三名加一朵。

　　（3）评出“闯关大挑战”的冠军组。请冠军组谈体会。

　　四、制定目标，明确方向

　　1、师：经过讨论和游戏，大家都感受到要好好地珍惜班上已取得的荣誉，并表示要团结一致，尽心尽力，争取为集体再创佳绩。为了使大家目标一致和便于行动，下面各小组讨论制定小组努力目标。

　　2、各组交流后，集体制定本班近期的各项目标。

　　3、班长宣布本班近期的奋斗目标及分工情况。

　　4、师：刚才班长向全班同学布置了近期的工作目标，并做了具体的分工，以后大家该怎样做呢？请同学说说自己的决心和具体做法。

　　5、课堂总结：以上的几位同学说得很好。要实现这些目标，取得成功，关键靠全班同学的努力，靠每个同学的自觉行动。所以，要把自己与集体紧密地联系在一起，戒骄戒躁，自觉承担个人的责任和义务，真正做到“班级荣誉大家争，集体进步我自豪”。

　　6、全班齐唱民俗歌曲《一定要成功》。

　　板书：

　　共创班级荣誉

　　目标：集体成功，大家光荣；大家进步，集体光荣。

　　方法：正当争取，主动承担，尽心尽力，搞好团结。

　　附歌曲《相逢是首歌》

　　“你曾对我说，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河；相逢是首歌，同行是你和我，心儿是年轻的太阳，真诚也活泼。你曾对我说，相逢是首歌，分别是明天的路，思念是生命的火；相逢是首歌，歌者是你和我，心儿是永远的琴弦，坚定也执着。”

　　班级主题班会教案 篇2

　　一、班会目的：

　　1、帮助学生尽快从舒适的寒假生活投入到紧张忙碌的学校生活中来。

　　2、对学生进行日常行为规范教育、安全教育，保证教学工作正常进行.

　　二、班会过程：

　　（一）情景导入：

　　同学们寒假过得好！看到同学们的精神状态，心里很高兴。

　　请学生晒晒寒假的收获。读书、劳动实践、回家省亲……

　　和一个月前相比，同学们有了变化：个子长高了，皮肤变白了，收获多了，更加阳光快乐了。今天我们重回校园，寒假生活的悠闲与舒适要离我们远去了，我们要尽快的调节自己，投入到新的学习之中，让梦想飞！

　　（二）学会收心，、迎接挑战、

　　1、调整作息，按时到校、

　　提醒学生寒假已经结束，新学期开始，许多同学难免有些许早上起不来，上课没精神，全身乏力等症状。这主要是由于在家里懒得习惯了，一下子投入到紧张的工作中难免有疲劳感，这就要求同学们必须尽早调整自己的作息时间，适应新学期的工作和学习需要。

　　2、设定目标制定计划，开启新的征程。

　　新学期新同学，过去的成绩已经过去，所以我们要开始重新设定自己的目标。目标是驱使我们前进最为强大的动力。设定目标后，就要制定合理的计划，让自己在每天的工作学习中，都能有收获，开始全新的征程。

　　3、多点学习，少点玩闹，创建良好氛围。

　　在学校毕竟跟家里不一样，同学们要学会把自己的一些娱乐项目进行缩减，适当增加学习时间。要知道，学就要学得认真，玩就要玩得开心。所以，到了上学时间，就应该要努力学习

　　4、强调纪律，违反必究。

　　无规矩不成方圆，来到学校就要遵守校纪校规。不允许经常性迟到早退，不允许抽烟打架。如果一经发现一定会严肃处理。平时要早点起床，按时到校。纪律是保证学习成绩的一个重要因素。

　　（三）注意安全，快乐成长。

　　生命至上，安全第一。

　　（1）注意上放学安全。

　　经过了漫长假期，许多同学安全意识有所下降，尤其是在上放学的时候。要特别注意以下几个方面：

　　1、注意交通安全，遵守交通规则，避免交通意外。

　　由于学生在未成年阶段，在交通意识不强，自我保护能力较差，使得每年发生的交通事故中，学生发生意外不在少数。

　　2、注意结伴回家，避免走小路。

　　众多不法分子都盯着自我保护能力较弱的未成年人，打劫、抢劫未成年人成功率较高。所以同学们一定要注意自己的人身和财产安全，尽量结伴回家。

　　（2）校内文明相处，禁止追逐打闹。

　　学生在学校内部追逐打闹是一种极其危险的行为。许多同学之间的矛盾发生、校园安全事故，都与学生的追逐打闹息息相关。追逐打闹作为一种严重影响校园秩序的行为，也是被严厉禁止的，同学们过了一个假期，又长大了一岁，应该更加明白这些道理。来学校不仅仅是学知识，也是学做人。所以学会和同学们文明相处，将来才能成长为对社会有用的人。

　　三、班主任总结。

　　新的学期已经开始，希望同学们放下悠闲，打点行囊，让我们继续前进！在新的学期再创辉煌。

　　四、教学反思。

　　班级主题班会教案 篇3

　　一、活动背景：

　　本次班会是在校运会结束之际开展，结合学生在运动会中的表现，进行总结点评，并结合游戏，让学生感悟如何团结、团结的力量究竟有多大。进一步增强学生团结友爱的精神，鼓励学生积极沟通，一同为创建更加文明向上的班级而努力，也是为继续增强班级凝聚力的一次历练。

　　二、活动目的：

　　本次主题班会将讲结合近期的校运会活动，利用班级中学生运动会时的相关视频和照片，使学生初步体会团结如何表征，并通过活动让学生感悟，使学生明白团结的力量，了解相互间团结友爱、真诚沟通的重要意义，珍惜集体的荣誉。鼓励学生在生活、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉。

　　三、活动准备：

　　布置好班级的桌椅摆放。

　　四、班会形式：

　　参与游戏、讨论交流。

　　五、活动过程：

　　（一）、感悟团结的力量（10分钟）

　　播放运动会的视频和照片材料，让学生回忆运动会中同学间的友谊所展现的精神力量。如运动会班级特色的入场式视频、在赛场上同学的加油助威、长跑中接近终点时的陪跑瞬间、到达目的地时同学间的搀扶。

　　通过这些视频和照片的材料播放，让学生体会到同学间的团结友爱可以战胜困难和恐惧，可以成为赛场上另外一道亮丽的风景。人性光芒的散发，可以铸就我们荣誉的高二（3）班。

　　（二）、体验团结（20分钟）

　　以游戏的形式，让学生亲身参与，在游戏过程中感悟一个集体如何才能发挥最大的力量，让学生体会如果在集体活动想到得到成功，那么同学间的相互配合、个别领导与服从、言语沟通等是多么的重要。

　　游戏形式：解手链

　　1、将全班学生分成4个小组，每组12人，进行两次，每轮两个组到台前进行游戏。让每组成员手拉手围站成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人。

　　2、在节奏感较强的背景音乐声中，大家放开手，随意走动，音乐一停，脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。

　　3、小组中所有参与者的手都彼此相握，形成了一个错综复杂的“手链”。节奏舒展的背景音乐中，主持人要求大家在手不松开的情况下，无论用什么方法，将交错的“手链”解成一个大圆圈。

　　4、如果第一轮较快就完成了任务，则第二轮把两个小组的成员合并，形成一个大圈，按第一轮的操作重复进行一次。

　　5、全班交流，分享感受

　　（三）、经验交流，感悟团结（10分钟）

　　1、你在开始的感觉怎样，是否思路很混乱？

　　可能答案：感觉思路很乱，因为每一个人都有自己的思维定势，所以会产生各自不同的想法，甚至会产生冲突。

　　2、在你的小组里开始沟通时是否有冲突发生，后来又是如何解决的？

　　可能答案：冲突肯定会有的，冲突是建立在不同的利益和偏好的基础上的；游戏中我们发现只要我们的目标一致，一定程度的冲突会使我们找到更多有利于解决问题的方法，关键是我们要充分利用有效的沟通方法。

　　3、当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化？

　　可能答案：当事情有了突破时，可能我们的思路会变得简单和清晰，自然就会有更默契的配合。

　　4、最后问题得到了解决，你认为是什么使你们的小组成功？

　　可能答案：成功的关键来自于小组成员良好的沟通和精诚合作。

　　5、这个游戏对团队中的冲突和竞争合作有什么启示？

　　教师归纳：合作中的冲突在所难免，关键是我们要正确认识冲突与竞争合作的关系。冲突与竞争合作的关系可以用下面三点来详细说明，以帮助班级的成员更好地了解团队沟通与合作的重要性：

　　1、冲突关系：彼此目标不一致，对抗情绪高，互相帮助少，不信任对方，常采取损人利己的手段，以至互相影响，甚至互相妨碍，结果可能出现多种情形；

　　2、竞争关系：彼此目标不一致，对抗情绪低，互相帮助少，部分信任对手，双方相对独立，平行行动，互不妨碍，结果是一胜一负；

　　3、合作关系：彼此目标一致，对抗情绪低，互相帮助高，彼此互相依赖，既利人又利己，相互协作，互通有无，相互促进，结果是双赢。

　　（四）、班会总结

　　刚才同学们手拉手相互交错，形成了一个复杂的“人结”。但是经过一番穿梭、跨越，复杂的“结”一点点变得简单、明显和容易。虽然在此过程中多少会遇到些麻烦，但在大家共同的努力下，最终还是变成了完整的圆。我们看了到集体力量的成果，这是否也对你们日常学习生活中遇到的一些不团结的问题有一些小小的触动？以后不管是遇到什么问题，只要大家的心往一处想，真诚沟通，再复杂的困难也会在微笑中被化解。

　　希望大家在以后的日子里，团结友爱，一同铸就我们荣誉的高二（3）班！团结的力量是无限的，而这种力量来自你们每个人的努力和真诚。

　　班级主题班会教案 篇4

　　一、班会主题：

　　创建和谐班级

　　二、活动目的：

　　1、增进同学们对彼此的认识；

　　2、促进同学们对班级凝聚力的认识；

　　3、增强班级凝聚力；

　　4、让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。

　　三、活动重点：

　　通过活动过程培养学生们树立团结合作的精神，感受到班级凝聚力所体现出的力量所在。

　　四、活动过程：

　　（一）、故事引入，引出主题—6分钟

　　有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。”这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家拿了一推洋葱。陌生人又尝一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。故事讲完了，大家知道这个故事其中蕴涵了什么吗？

　　（学生讨论片刻，与老师交流看法）

　　总结：

　　（主持人）通过刚才的交流我相信在座的每一位同学都会有所感悟，我们本次班会就一起来感悟一个平凡但离我们很近的话题：班级凝聚力，创建和谐班级，守护06网1主题班会现在开始。

　　（二）、引发讨论，呼应主题—4分钟

　　主持人：班级的凝聚力体现在班级的各个方面，大家觉得我们班的凝聚力如何？

　　（同学讨论，交流看法）

　　老师：你们是用什么标准去评价班级凝聚力的呢？为什么说我们班的凝聚力一般般？我们

　　首先就一起来讨论一下：“在我心目中具有班级凝聚力的班集体是这个样子的。”大家都来谈谈自己的看法吧，什么样才算一个有凝聚力的班集体呢？

　　（学生们发表看法，老师针对性地进行点评）

　　主持人：通过讨论，我想各位同学已经对我们班的具有凝聚力的班集体都有了更多的看法和

　　认识，下面进入本次班会的游戏环节，让大家真正的体验到团结的含义。

　　（三）、趣味游戏，体验主题—15分钟

　　1、游戏一：衔纸杯传水—5分钟

　　游戏方法：四人一组，一组男生一组女生，分二组同时进行比赛。老师将水倒入第一名同学所衔的纸杯内，第一个同学衔着杯子将水倒入第二个同学所衔杯子。一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入讲台上的小杯中，看哪一队杯内的水多，则获胜。

　　老师总结：这个游戏我们就玩到这里，看台下都笑倒一片，其实在这个游戏的过程中，大家已经在体验什么是齐心协力了，大家为着同一个目标，相互配合，投入执着地完成自己分担到的任务，使得整个团队可以在最后共同把任务完成。2个游戏其实就是告诉大家增进凝聚力需要什么。

　　（四）、制作班级誓言，突出主题—10分钟

　　我xxx是06网1中的一员，我爱同学，我爱班级，我爱运动，我爱学习，我爱节俭，我爱刻苦，

　　我爱老师的表扬，也爱优异的成绩。我要成为父母、老师的骄傲，

　　我要让大家因为我

　　的存在而感到幸福！我要让大家因为我的存在而感到幸福！

　　（进行展示）

　　（五）、讨论总结，升华主题—10分钟

　　讨论：我对增强班级凝聚力的建议。

　　结合我们刚刚玩的游戏，大家可以畅所欲言，谈谈自己的想法，一起来讨论一下。（班干部总结工作，并颁发奖品予以肯定）

　　老师：班会最开始的故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量，而我们把它称之为凝聚力，那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头，是凝聚力让那锅汤变得如此美味。其实只要我们愿意，每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。当你贡献自己的一份力量时，众志成城，汤石就在每个人的心中。我希望我们11网1这个班永远都是那一座美味的浓汤，禁得住时间的考验让人回味。

　　五、活动小结

　　班级是学校教育结构系统中的基本单位，也是学校中学生集体的基层组织，作为学生成长过程中的一个重要组成部分，是学生成长的摇篮。著名的教育改革家魏书生先生曾这样说过：“班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”可是，随着学生的成长，越来越独立，容易形成感情上的"自我中心"，从而导致不善于同情，不善解人意，缺少团结互助的精神，缺少助人为乐的品质和行为。召开本次班会是为了提高班级同学的凝聚力，使整个班级无论在学风上班风上都能体现出团结所在。通过故事让学生思考团结的含义，通过游戏环节让学生们亲身感受团结所带来的强大力量，从而培养学生树立团结精神。

　　班级主题班会教案 篇5

　　一、活动目的：

　　旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我们的成长离不开读书。

　　二、活动主题：

　　书声琅琅，伴我们快乐成长

　　三、活动安排：

　　第一阶段：讨论活动方案

　　1、开办一个小小图书超市（将同学们捐献的书汇总起来，让大家一起读）；

　　2、出一期主题为“读书伴我成长”黑板报；

　　3、向班级图书超市献一本好书；

　　4、充分发挥班级图书角和学校图书室的作用，多读书、读好书。

　　5、注意读书节活动材料的及时收集与整理，写好读书笔记。

　　6、坚持做好每天的20分钟阅读时间

　　第二阶段：组织活动

　　指导阅读：根据学生年龄的特点，有效地组织学生阅读。

　　1、在故事（重点放在成语故事）中领略精彩的书本世界，感受书的乐趣。

　　2、诵读古诗文，并培养良好的读书习惯，不动笔墨不读书。

　　3、从历史、地理、军事、时事、生活、文学、医学、科学等方面选择感兴趣的主题读书，并做好读书汇报。

　　4、开展读成语、学成语活动，可利用晨读、活动课等组织学生以多种形式读成语、讲成语故事、演成语故事，鼓励学生认真学习成语。

　　5、学生每天利用一段时间诵读经典诗文。走近诗词作家；了解诗词作家，引导学生积累经典诗文。

　　6、每个学生做好读书计划。（由家长帮助）

　　四、活动要求

　　希望全体学生高度重视，，积极参与，并有所创新，能真正享受到读书的乐趣，在读书中成长！

　　班级主题班会教案 篇6

　　活动目标：

　　1.知道自己长大了，是幼儿园大班小朋友了，有光荣感。

　　2.感知新班级的环境，体验升级的快乐。

　　3.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　重难点：

　　能用较连贯的语言描述新教室的环境。

　　能自由组合小组，排列座位，讨论并商定生活，游戏，学习的新常规。

　　解决难点方法：通过谈话让幼儿喜欢并了解自己的新教室，知道自己是这个集体的小主人，并且与幼儿一起共同制定新教室各个活动区的规则。

　　活动准备：

　　1．教师布置好各个活动区角。如：美工区、科学区、数学区、图书角等。

　　2．按个子高矮排座位，了解自己长高了，是大班小朋友了。

　　3．幼儿人手一份操作材料。

　　活动过程：

　　1．认识新班级：幼儿自由地分散观察新教室内的环境。幼儿一起讨论："我们的新教室是怎么样的。""我们教室的墙上有些什么？教室里有哪些活动区，在这里我们都干些什么？""在活动区我们都要遵守哪些规则？""我们的桌椅有哪些变化？""新教室和以前的教室比有哪些地方不一样？"引导幼儿观察，通过看看谈谈，了解自己班级的位置，班内的设施，设计班内的区域分布及墙面布置等。

　　3．引导幼儿观察室外活动场所。

　　提问："我们幼儿园操场上有哪些变化？""我们幼儿园走廊上有哪些变化？""大厅里有什么变化？""还有什么样的变化？""我们班级的邻居是谁？"

　　3．介绍新同学，让幼儿懂得要爱新同学，关心新朋友，做个大班的好孩子。

　　2．游戏：找朋友

　　（1）请小朋友自己找朋友组成六人一组，要求每组必须有男孩又有女孩。幼儿自由结伴，大家相互观察，是否都符合老师的要求。

　　（2）请每组小朋友自己比一比，排一排，矮的小朋友坐前面，高的坐后面。

　　3．游戏"我的东西在哪里"：

　　幼儿分男女两组，分别挂毛巾和放杯子，然后贴上自己懂得标记。说说自己的东西在哪里。

　　活动结束：小朋友一起探讨。

　　我是大班小朋友（语言）

　　活动目标：

　　1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。

　　2、对做大班小朋友有份自豪感。

　　活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机

　　活动过程：

　　1、创设情景：教师讲述自己的遭遇"有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他："你是哪个班的？"他自豪地对我说：'我是大班小朋友！'我夸他真能干，他说'这些是我应该的'。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？"

　　2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。

　　3、引导幼儿掌握诗歌内容

　　（1）诗歌的名字叫什么？

　　（2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？

　　4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词"夸奖"

　　5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。

　　6、将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。

　　活动内容：我是大班小朋友

　　活动目标：

　　1、知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。

　　2、能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。

　　3、萌发做哥哥姐姐的自豪感，会做好小弟弟小妹妹的好榜样。

　　重点：知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。

　　难点：能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。

　　活动准备

　　1、小班新生刚入园时的哭闹图片或视频资料。

　　2、相关图片。

　　活动过程：

　　一、谈话并交流

　　1、教师："我们现在都长大了，是大班小朋友了，你觉得在幼儿园里（大班、中班、小班）谁可以做大哥哥大姐姐？"（是我们大班小朋友）

　　2、交流：那我们做大哥哥大姐姐的会做那些事情

　　二、出示小班小朋友的图片或是视频

　　1、欣赏图片

　　2、提问：在图片中你看到了什么？（小班的新生哭着不肯上学）那我们作为幼儿园里的大哥哥大姐姐可以怎样区帮助他们呢？

　　班级主题班会教案 篇7

　　一、活动背景：

　　通过实习这段时间的观察，发现初二（8）班的同学们缺乏团结互助的意识和行动，多数人都是以自我为中心，集体荣誉感较差，同学们的合作能力也比较弱，偶尔喜欢耍小性子；而有些同学渴望与人交朋友，和别人一起共同做事情，却因不知怎样与人合作而烦恼。因此，本节课为同学们提供一个活动的舞台，让他们在活动中认识团结互助的重要性，学会如何与人合作，增强班级凝聚力，培养团结向上的班风。

　　二、活动目的：

　　1.学生在活动中认识团结互助的重要性。

　　2.在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。

　　3.感受团结合作带来的快乐。

　　4.增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。

　　三、活动对象：初二（8）班全体学生

　　四、活动时间：20xx年11月12日

　　五、活动准备：

　　1.准备好活动所需的道具，多媒体等。

　　2.将学生分好组（四大组）。

　　六、活动过程：

　　（一）走近团结——《徒弟的困惑》

　　以故事开场：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也，非也！将它投入大海之中。”

　　多聪明的办法啊！你们想到了吗？一滴水只有在大海中才不会干涸。如果说我们班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因为有了我们才生发光芒。

　　（二）感悟团结

　　1.细数你身边关于团结互助的小故事：

　　请几位位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是从书上看到的，也可以自己身边发生的故事。

　　（三）体验团结

　　1.连词成句

　　游戏规则：将一个句子拆成数个词语和标点符号，通过组员之间的团结协作，把凌乱的词语组成完整的一句话。

　　奖惩细则：在规定的时间内能把句子组成完成的句子，加1分。

　　注：每组2分钟。

　　2.你演我猜

　　游戏规则：将同学们分为四个小组，每组派两名代表作为演员，用肢体语言表演题

　　目提及的信息，其余组员通过讨论派代表回答。

　　奖惩细则：在规定的时间内完成多少题就相应加多少分。（每题2分）

　　注：每组3分钟时间。

　　3.知识竞赛

　　游戏规则：分五组题（ABCDE，每组十题），每组在游戏开始之前抽一组题目进行作答。每个组员只能回答一个问题，前五题不能进行小组讨论，后五题可以讨论后派代表作答，亦可放弃作答，指定其他组作答。

　　奖惩细则：答对1分，答错倒扣1分，哪组作答哪组相应加分或扣分。

　　注：每题讨论时间为15秒

　　三个活动结束，请每个小组派代表说说从游戏中你收获到了什么，有什么感想？

　　总结：通过上面的故事，我们体会到了团结互助的重要性，其实，在我们的生活当中，团结互助的精神无时不在。我们开心时，希望可以有人一起分享，因为我们知道独享一切并没有想象中那么快乐，有时难免也会遇到挫折、失败和困难，但是并不是所有的时候靠一个人的力量就可以解决的，它需要团结合作来度过一些难关。

　　作为一个班集体，我们就像一家人一样，有时想想，世界上这么大，为什么我不跟其他同学同班而就和你们一个班呢？这就是我们所谓的缘分，一转眼，我们大家都相处了大概四年的时间了，而一转眼，我们升上了中学，大家很有可能就要各奔东西了，所以我们更应该珍惜在一起学习的这段时间。一起团结互助，让我们这个大家庭更加的温馨。

　　七、班会结束

　　班级主题班会教案 篇8

　　设计理念：

　　针对小学生不讲卫生，不太热爱劳动，自己力所能及的事也不愿意做，只讲享受这一情况做出分析，通过主持人介绍，同学讲小故事，对班中具体事物的讨论等，让学生认识到讲卫生，爱劳动的重要性，让同学们从小学养成爱卫生，爱劳动的好习惯。

　　活动目的：

　　1．通过小组讨论等形式让学生初步懂得爱清洁、讲卫生是文明礼貌行为，讲卫生有利于身体健康。

　　2．培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生身心的健康发展，由此全面提高学生的身心素质。

　　活动准备：

　　多媒体课件，讲卫生，爱劳动的故事

　　活动过程：

　　（一）导入：

　　1、作为小学生我们要做到讲卫生、爱劳动！养成一个良好的卫生习惯受益终身！今天，我们开一节班会，主题是《讲卫生、爱劳动》。板书主题：讲卫生、爱劳动

　　2、谈谈环境对人的影响。

　　（1）小组交流

　　（2）全班交流

　　3、你周围那位同学最讲卫生？那位同学最爱劳动？

　　（二）展开：

　　1、主持人宣布班会开始。

　　2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，稿子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。

　　3、学生举出名人讲卫生的

　　例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。

　　我们班同学的卫生现状是什么？应该怎么样？展开讨论。

　　小结：讲卫生，爱劳动，我们应该养成的良好的生活习惯，应该怎么去讲卫生，去劳动，请大家献计献策，各自支招。

　　每个同学自检，看看有哪些地方做的不够好？

　　（三）结束：

　　1、各人交流，整理出适合自己实施的具体措施。

　　2、号召同学从我做起，搞好班级卫生，搞好个人卫生。

　　总结：

　　同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点以及不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好个人卫生，搞好环境卫生，争做讲卫生，爱劳动的好孩子。

　　班级主题班会教案 篇9

　　主题： 《共建和谐班级——角色互换》

　　背景： 主要针对学生参加班级活动不够积极、师生心理距离较大的现状，组织了这次“角色互换 ”的主题班会，通过师生角色互换的形式，从而调动了同学们的积极性和参与热情，使班会的主题在同学们的“众说纷坛”之中得以升华，同时还培养了学生健康的心理素质，加深彼此了解。

　　目的： 教师和学生因其身角色不同，导致看人，看问题的方法不一样。角色的互换，可以为双方带来崭新体验的同时，还可以在相互的交流中培养学生的认同意识，更能融洽双方的关系。

　　准备： （1）主持人：韩雨辰

　　（2）刘芯和孙博轩两同学各上一堂课（科学---力的存在）。

　　（3）王博和郑睿刚两位同学批改一次作业。

　　（4）张敏、梁广林同学家访。

　　（5）同学负责班主任日常工作一周等等。

　　活动时间：一周

　　程序：

　　一、 上课：（星期一）

　　第一节：孙博轩同学（过程见录像）

　　第二节：刘芯同学（过程见录像）、上课课件。

　　二、 星期二：张铭武同学履行班主任职责，检查早读、出勤、收交作业情况、卫生值日、两操等等工作。

　　三、 星期三：批改作业。

　　四、 星期四：合唱节排练。

　　五、 家访：姚钧翰等同学家。

　　六、 周五：大扫除、家访等。

　　七、 第二周星期一：

　　总结：班会课（过程见录像）

　　我设计的这节班会课就是想用“换位思考”这种比较前卫的观念来引导学生的思维，去达到预期的教育效果。

　　在活动课上，教师大胆的放手，让学生做自己的主人，做自己想做的事，发扬民主，倡导合作精神，发挥团体的力量，培养凝聚力。

　　学生从角色互换的过程中感悟到了很多，学生纷纷谈自己的感受，这种感悟和触动远胜于千万句的说教。这同样是这节班会课中得到的一个道理，其实教育学生的方式方法很多，但最关键的是用心用爱，去行动一定就可以打开学生深锁的心门，帮他们找到前进的信心和决心！

　　“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，这是陶行知“生活即教育”教育思想的重要体现，与联合国教科文组织提出现代教育的四大目标——学会认知、学会做事、学会共处、学会学习、学会办事，不谋而合，都强调了“学会做人”和“学会共处”的重要性。

　　著名教育家陶行知提出"创造力量最能发挥条件的是民主"。在长期的教学实践中，我们也深刻感受到，只有树立民主作风，在教学中创建和谐、民主、平等的师生关系，才能真正形成良好的教学氛围，使学生人格和创新思维得到良好的发展，达到教书育人的目的，尊重学生与其建立平等和谐的师生关系对促进学生终身发展有着深远的意义。"天下没有不好的庄稼，只有不勤奋的庄稼汉"，让我们在辛勤耕耘中尽兴倾听生命拔节中的优美乐曲，为青春的萌动放生歌唱吧。

　　班级主题班会教案 篇10

　　【班会主题】

　　班级因我而美丽

　　【设计背景】

　　教室每天都要清扫，每个学生每周都要参加一次值日劳动。这既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。虽然只是一次值日，但是可以看出学生的责任心和工作的态度。

　　教师里每天都有值日生值日，但是有些积极努力，有些应付公事，根据班级现有的情况，通过这节班会课的学习，让孩子意识到责任心的重要，认真做好每一件事的重要。

　　【教育目标】

　　1．知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。

　　2、知道值日生的任务和做值日的顺序。

　　3、愿意当好值日生，以当好值日生为荣。

　　4、认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。

　　【适用年级】

　　小学四年级

　　【课前准备】

　　1、课件

　　2、小品《值日》

　　3、歌曲《劳动最光荣》

　　【教育过程】

　　一、认识值日

　　1、图片导入

　　师：同学们，生活当中发生在我们身上的事情千百万种，有大事有小事，有些人只认真对待大事，忽略小事，有一些人无论什么事都能认真对待。我们每一天都有人做着同样的事情———值日，有些人是这样做的（出示图片）有些人是这样做的（出示图片）

　　你认为哪一个做的好呢？能说说原因吗？

　　2、认识值日

　　师：值日生要做哪些工作？

　　交流体会

　　学习值日儿歌：

　　师：有一首儿歌是这样说的-——出示

　　《值日生》

　　黑板擦干净，

　　桌椅摆整齐。

　　垃圾不乱扔，

　　有纸要捡起。

　　认真做值日，

　　保洁很重要，

　　班级人人爱。

　　二、领悟值日

　　1、师：刚才大家把儿歌读得那么整齐那么流利，现在谁能站起来说说你平时是怎样做好值日生工作的呢？（点名自由发言，适时评价）

　　2．欣赏小品《值日》

　　师：小朋友们说的真好，下面让我们一起来欣赏小品《今天，我们值日》，看看小品中的小朋友做得好吗？

　　人 物：王鸿 孔伟 王南 李北 班长

　　[王鸿 拿着扫帚，孔伟拿着抹布上。]

　　王鸿：（埋怨的）又做卫生，咱们开学才一个月，我就做了三次卫生了。

　　孔伟：就是，咱们在家都是独生子女，一个个都跟大爷似的，哪干过这活呀，这上学就上学呗，还让咱们做卫生。哎呦！累的我直腰疼，不干了，不干了（坐在椅子上）。

　　王鸿：哎！我说！咱们一组五个人做卫生，你不干了，就让我们四个人干，我告诉你，没门！

　　孔伟：（站起来）张东，有话好好说，别生气呀！

　　王鸿：有什么好说的。

　　孔伟：我说张东（用手拽张东）。

　　王鸿：（不耐烦的）有话快说！

　　孔伟：我有一个好主意，保准这卫生就不让咱们做了。

　　王鸿：（转怒为笑）我知道你鬼机灵，快说，有什么办法。

　　孔伟：（看看左右没人）咱们这样——我装肚子疼。

　　王鸿：你装肚子疼，那我呢？

　　孔伟：别急呀，让我想想（思索着）嗯！想出来了，你装牙疼。

　　王鸿：我装牙疼？

　　孔伟：（肯定的）对！装牙疼！我看见过我妈牙疼，哎呦！那疼起来，简直不得了，什么都不能干。

　　王鸿：这行吗？

　　孔伟：怎么不行，（又看看左右）他们仨去打水了，一会儿就回来，我告诉你，你得装得像一点儿， 就这样（装牙疼）哎呦哎呦。

　　[幕后传来说话声：慢点儿，别把水弄洒了。

　　王鸿：（慌张的）他们来了！

　　孔伟：别怕！沉住气! 王鸿

　　：

　　[王南、李北、班长提着水桶，拿着墩布上。 班 长：（放下水桶，着急的）你们怎么了！

　　王 南：他用手捂着嘴，肯定是嘴疼。

　　王鸿：什么嘴疼，我这是牙疼。

　　李 北：他用手捂着肚子，肯定是肚子疼。

　　孔伟：对对对，是肚子疼。

　　班 长：看来他们疼的很厉害，你们俩照顾他们，我去找校医。

　　王鸿：哎！班长，（叫住班长）你别去了，我们一会儿就好。

　　王 南：那哪成啊，看你们俩疼的这么厉害，都该叫救护车了。

　　王鸿：班长，你快去吧，这有我们俩呢。 班 长：好。（快步跑下）

　　哎呦哎呦

　　师：看完这个小品，你想说点什么呢？你觉得这几个值日生当得怎么样？我们应该向谁学习，不应该像谁学习呢？（点名发言）

　　三、做好值日

　　1、师：同学们说的都有道理，看看这些同学都是怎样值日的呢？

　　出示图片

　　2、看完图片你有什么想说的？

　　四、辨是非升华认识

　　1、师：下面，老师就要出题考考大家了！（教师出示幻灯片，让学生判断是非并说出为什么）

　　①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；

　　②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；

　　③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

　　④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；

　　⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

　　2、谈体会明道理。

　　师：小朋友们，当好值日生是爱劳动爱集体的表现，我们应该自觉做好值日生工作。希望大家以后能够用自己的行动去当好值日生！

　　3、给优秀值日生赠大拇指。

　　五、活动总结

　　师：通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？

　　2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）

　　同学们，四年三班《当好值日生》主题班会到此结束，谢谢大家。文

　　班级主题班会教案 篇11

　　活动目的：

　　1、通过主题班会，使学生明确小学生活既是快节奏紧张的，更是温馨美好的；同时使学生能初步认识自身，彼此了解同学，为快乐的小学生活奠定良好的基础。

　　２、通过主题班会，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。

　　活动时间：第十一周班会课

　　活动地点：本班教室

　　活动人员：班主任及全班同学

　　活动准备：

　　1、提前安排主持人，布置活动步骤。

　　2、提前安排参加活动和讲故事的同学。

　　3、课前在黑板上写上“班里有我更光彩”。

　　活动形式：讲故事、游戏、讨论

　　活动过程：

　　１、班主任：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。（下面就请两位同学来主持这节班会课。）

　　２、主持人上台（背景音乐：《相亲相爱的一家人》）

　　主持人合唱后宣布班会开始

　　３、将故事

　　《一滴小水珠》

　　学生：有一滴小水珠，从来没有离开过大海的'怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”

　　可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。

　　提出问题：

　　甲：为什么小水珠离开大海的怀抱后，会马上消失？

　　乙：如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？

　　分析：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易

　　被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海他的关系一样呢？

　　4、游戏活动

　　心有灵犀一点通

　　游戏介绍：每组派两个人，猜班里同学的名字，一个人比划，一个人猜。

　　游戏意义：通过游戏，让大家更进一步了解同学的特征，增进同学之间的感情。

　　５、大家谈：怎样为班集体添光彩？

　　活动意义：通过同学们的讨论，探讨出如何共建融洽的班级氛围，增强班级荣誉感，形成班级凝聚力，每个同学都有责任为班集体添光彩。

　　主持人甲：我们的班级是一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，我们要不断地为这个生命体输送养分，让她健康成长。

　　主持人乙：请大家谈谈：怎样为我们的班集体添光彩。

　　６、班主任总结：

　　“人人有才，人无全才；扬长避短，人人成材”。从我做起，从现在做起，从小事做起；言必行，行必果；众心齐，泰山移。602班的师生最棒！602班明天更美好！

　　７、全班齐唱《相亲相爱的一家人》结束此次班会。

　　班级主题班会教案 篇12

　　一、活动目的

　　为了让学生进一步了解中国传统节日，知道一些传统节日的习俗和风情。增强对祖国的认同感，增强对中华文化的认同。

　　二、活动口号

　　?宣传中国传统节日，弘扬中国文化。

　　三、活动时间

　　12月——1月

　　四、活动内容

　　1、宣传动员阶段

　　组织团委成员向全年级发出号召，在本班举行有关弘扬中国传统节日的相关活动。

　　2、配套活动

　　（1）在各班中举行腊八节的知识竞赛。

　　（2）发出让学生回家亲自为父母做腊八粥的倡导。

　　（3）在各班举行主题班会关于‘腊八的来源’。

　　3、总结阶段

　　(1)一个人为单位，写个人心得。

　　(2)在本班进行知识讨论。

　　班级主题班会教案 篇13

　　活动目标：

　　1.知道自己长大了，是幼儿园大班小朋友了，有光荣感。

　　2.感知新班级的环境，体验升级的快乐。

　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　活动重点难点：

　　1、重点：能用较连贯的语言描述新教室的环境。

　　2、难点：能自由组合小组，排列座位，讨论并商定生活，游戏，学习的新常规。

　　解决难点方法：

　　通过谈话让幼儿喜欢并了解自己的新教室，知道自己是这个集体的小主人，并且与幼儿一起共同制定新教室各个活动区的规则。

　　活动准备：

　　1. 教师布置好各个活动区角。如：美工区、科学区、数学区、图书角等。

　　2. 按个子高矮排座位，了解自己长高了，是大班小朋友了。

　　3.幼儿人手一份操作材料。

　　活动过程：

　　1. 认识新班级：幼儿自由地分散观察新教室内的环境。幼儿一起讨论：“我们的新教室是怎么样的。”

　　“我们教室的墙上有些什么?教室里有哪些活动区，在这里我们都干些什么?”“在活动区我们都要遵守哪些规则?”“我们的桌椅有哪些变化?” “新教室和以前的教室比有哪些地方不一样?”

　　引导幼儿观察，通过看看谈谈，了解自己班级的位置，班内的设施，设计班内的区域分布及墙面布置等。

　　3. 引导幼儿观察室外活动场所。

　　提问：“我们幼儿园操场上有哪些变化?”“我们幼儿园走廊上有哪些变化?”“大厅里有什么变化?”“还有什么样的变化?”“我们班级的邻居是谁?”

　　3.介绍新同学，让幼儿懂得要爱新同学，关心新朋友，做个大班的好孩子 。

　　2. 游戏：找朋友

　　(1) 请小朋友自己找朋友组成六人一组，要求每组必须有男孩又有女孩。幼儿自由结伴，大家相互观察，是否都符合老师的要求。

　　(2) 请每组小朋友自己比一比，排一排，矮的小朋友坐前面，高的坐后面。

　　3. 游戏“我的东西在哪里”：

　　幼儿分男女两组，分别挂毛巾和放杯子，然后贴上自己懂得标记。说说自己的东西在哪里。

　　活动结束：

　　小朋友一起探讨。

　　活动反思：

　　遵守基本的行为规范中争对大班幼儿就提出了：理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。本学期，孩子们都升入了大班，孩子们都对这个新教室都充满了好奇。对班级的物品摆放也不熟悉，今天的活动主要让孩子熟悉一下自己的班级，有做这个班级小主人的意识。这次活动，我主要分为两部分，一、熟悉；二；制定班级公约。首先在活动中通过游戏：我的东西在哪里，孩子们能很快的说出或指出对应物品所在的地方，用较少的时间对班级进行了认识。我将本次活动的重点放在请幼儿一起制定班级公约，以往的规则往往都是我们老师进行制定的，今天让孩子参与到其中，主要还是增加幼儿主人翁的意识，并且由孩子自己制定的规则，孩子比较能够约束自己。而我们老师的作用就只在于帮忙整理和记录，有了两年的学习生活经验，在讲述中，大多数孩子的规则意识较强，并能提出自己的意见，最后经过讨论整理，幼儿提出，要放在比较明显的地方，我们确定好位置，将班级公约布置在黑板上。

　　班级主题班会教案 篇13

　　一、活动目的

　　通过本次主题队会让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜集体的荣誉。在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创星级班而努力。

　　二、活动流程

　　A：尊敬的老师们

　　B：亲爱的同学们

　　AB：早上好！

　　A：哲学家说：“团结是一种精神力量，是一种结合美”。

　　B：作家说：“团结是创意，笔、文字结合的精美诗篇”。

　　A：舵手说：“团结是大家力挽狂澜的默契配合”。

　　B：画家说：“团结是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画。”

　　A：将军说：“团结是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合”。

　　B：我们说：“团结就是班集体里的互助互爱”。

　　AB：二（4）班“班级团结一家亲”主题队会现在开始。

　　A：请欣赏（ ）和（ ）同学为我们带来的相声《团结就是力量》

　　【相声《团结就是力量》】

　　甲：女士们 先生们，早上好！

　　乙：大家好！您现在看到的是由二（4）班联合中央电视台CCTV联合“不”为您直播的主题队会！

　　甲： 你啰嗦半天，咋整出来个不直播！

　　乙： 鼓掌！都捧捧场吧！

　　甲： 你看，下面那么多人来听我们——吹牛，我真欣慰啊！

　　乙： 今天不吹牛了，再吹天就阴了！

　　甲： 那说点啥呢？

　　乙： 说点实在的——团结！

　　甲： 哦，这个好讲，我们班就是个团结的班集体。

　　乙： 尤其是在卫生方面……

　　甲： 得啦，你们组减了两分，罚扫地七天的事忘了……！

　　乙： 别提那些个，重点是以后如何让大家团结起来，维护班级荣誉。

　　甲： 这个说到点子上了

　　乙： 干活时互相逃脱，这叫团结吗？

　　甲： 是不叫

　　乙： 集体要有完整的分工才能有力量。

　　甲： 说的对

　　乙： 蚂蚁抱成团就能翻火山、过大海！

　　甲： 有力量

　　乙： 一滴滴的水汇起来才能成江河

　　甲： 汇聚起来才能成大海！

　　乙： 驴多了，连马都不用怕！

　　甲： 你别指我啊！

　　乙： 一看你，我的第一印象就是你是伟大的……驴先生

　　甲： 你怎么说话呢，这是

　　乙： 接着说团结

　　甲： 好

　　乙： 古人云：众人拾柴火焰高，三个臭皮匠赛过诸葛亮

　　甲： 咱就是那臭皮匠！

　　乙：为什么呢？

　　甲： 是要像臭皮匠一样团结！

　　乙： 有了团结，我们就——（咳）——卫生就不再减分了！

　　甲： 也不会罚一学期了！

　　乙： 把班级荣誉争来了！结果真是不可估计啊！

　　甲： 就是。今天吹得有道理！

　　乙： 那当然，这离不了我们两个人的团结！

　　甲： 看团结多么重要！虽然CCTV没来直播，但这影响力……杠杠的！

　　乙： 用句话来总结下——

　　甲： 那就是——

　　甲、乙： 团结就是力量！

　　B：感谢两位同学的精彩表演，看了这个相声，有哪位同学想说说自己的感想呢？

　　同学1：“我认识到一个班级一定要有团结的精神。只有同学之间互相团结，才能干好事情。”

　　同学2：“我认识到只有团结才能让我们在尚美艺术节的比赛中名列第一，才能让我们成为星级班。”

　　A：同学们的感想可真不少。下面请欣赏合唱《团结就是力量》

　　A：因为万朵鲜花的汇聚，所以成就了花的海洋；

　　B：因为无数小溪的加入，所以成就了宽阔的大海。

　　AB：因为全体同学的努力，所以组成了我们温暖的班集体。

　　A：下面请辅导员老师讲话。

　　辅导员：一枝独秀不是春，万紫千红才是春。让我们行动起来，让团结互助充满我们的班集体！呼号：时刻准备着为共产主义事业而奋斗！

　　B：二（4）班“班级团结一家亲”主题队会到此结束。

　　班级主题班会教案 篇14

　　一、活动目标：

　　1、能正确说出3~5种玩具的名称和玩法。

　　2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　二、活动准备：

　　歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一个。

　　三、活动过程：

　　1、出示喜洋洋玩具，激发幼儿的兴趣。

　　师："你们好！我是喜洋洋，我可喜欢玩具了，请问班上有没有什么好玩的玩具吗？"鼓励幼儿说说自己知道的班级玩具。

　　2、看看说说：班级玩具。

　　（1）引导幼儿有序地观察玩具架前的各种玩具，看一看、摸一摸，说一说各种玩具的名称、造型和玩法。

　　（2）集中交流，与同伴分享所看到的玩具，大胆说出玩具的名称，鼓励幼儿说出3～５种玩具的名称以及这些玩具的玩法。

　　（3）小结。

　　３、说说玩玩：好玩的玩具出示玩具引导幼儿说出玩具的名称，进行巩固复习，并简单介绍这些玩具的玩法。

　　幼儿分组玩玩具，提醒幼儿玩具要轻拿轻放，掉在地上要马上捡起来。

　　4、摆摆放放：玩具找家。

　　（1）引导语：玩具们想回家了，它们的家在哪里？我们怎样摆放才不会乱，方便以后取放呢？

　　（2）引导幼儿观察发现小图标，并说说小图标的用途。

　　（3）指导幼儿把玩具送回家。

　　（4）小结。

　　四、活动延伸：

　　继续引导幼儿观察班级玩具架上的玩具，逐步熟悉每一种玩具的名称。