主题班会我们的节日六一

主题班会我们的节日六一

主题班会我们的节日六一1

　　活动目的:

　　培养孩子良好的综合素质，让全班每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的欢乐。

　　活动安排:

　　一、全班齐唱校歌

　　二、主持人致词

　　a:弹去五月的风尘，迎来六月的时光，

　　b:听，悠扬的歌声、笑声，荡起一片欢乐的海洋。

　　a:六月，是童年的太阳;

　　b:六月，是我们大家的节日，我们为它增添光彩。

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　　合:--实小五(3)班庆祝六一国际儿童节，“六一儿童节”主题班会现在开始。

　　三、缤纷舞台，风采展示

　　以小组为单位派队员代表登台大胆展示自己的才艺。

　　四、趣味游戏，轮番上阵

　　1、成语接龙我最棒!

　　2、筷子夹珠子

　　游戏说明:把珠子有水的盆子里，然后倒记时1分钟，看谁夹的珠子多，谁就获胜了。

　　3、画鼻子和抢凳子游戏

　　五、六一祝福，情意绵绵

　　每人说一句与六一节有关的祝福语，增进友谊，共享节日的气氛和快乐。

　　六、齐唱歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》

　　七、主持人致结束语

　　a:在六月里让我们手拉手，肩并肩，向着快乐健康飞翔;

　　b:在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋，永远充满着温馨;

　　a:拥抱六月吧，队员们，去实现心中最崇高的理想;

　　b:放飞六月吧，伙伴们，去实践人生最辉煌的瞬间。

　　合:--实小五(3)班六一活动到此结束。

主题班会我们的节日六一2

　　活动目的:

　　通过本次活动，让学生进行才艺表演，展示学生的风采，让孩子们过一个快乐的六一节。

　　活动准备:

　　1、排练节目。

　　2、准备录音带。

　　3、班级布置。

　　活动过程:

　　一、各小队清点人数。

　　二、出旗、敬礼、奏乐。

　　三、唱队歌。

　　四、主持人宣布活动开始。(A:B:C:)

　　五、活动流程:

　　A、B、C:四(3)中队“六一”儿童节主题班会现在开始!

　　A:6月1日是我们儿童们的节日!

　　C:所以今年的“六一”儿童节我们以快乐为主。

　　A:首先，我们来玩个“口是心非”的游戏。题目是几天前让大家写的。

　　B:游戏规则由我们班的才艺之星--沈逸飞来为我们介绍。

　　C:大家听仔细了，请每组派1位同学上来玩，每个同学问5道题目。

　　A:每个同学只能玩1次。

　　B:我来接着说，比如说，木鱼不是鱼，但是要举YES牌，桃树是树，但要举NO牌……

　　(比赛中，给冠军发奖品)

　　C:接下来，我们给大家玩的是“默契”游戏，每组选一名同学，这位同学还要选一名知心朋友，然后，我们会问这两个同学10个问题。那两位同学回答一致的问题最多，那么他们就是“默契组合”。

　　(颁奖)

　　A:下面我们要玩一个“抓尾巴”的游戏。

　　B:游戏规则:

　　一共有8个同学参加，每个人都有一条“小尾巴”，互相抓“尾巴”，谁被抓到“尾巴”就下场，最后，“尾巴”抓到最多的同学为最后赢家。

　　C:比赛开始!

　　(……颁奖)

　　B:下面有请我们班的“双胞胎”组合为大家唱一首《隐形的翅膀》，掌声有请。

　　A:她们唱得真好!

　　C:大家一定很想听一下胡思源朗诵吧!下面，我们就有请他来为我们朗诵一首诗。

　　(……)

　　A:他朗诵得真好!

　　B:最近我们学了一篇课文《将相和》，接下来，我们就请几位同学为大家表演一下!

　　A:我们玩过很多游戏，但你们肯定没有玩过广告游戏吧，接下来，我们就玩一下。我们准备了两张纸，上面分别写着“黄金搭档”和“脑白金”两个广告的广告词，我们会分别请两位同学来表演，他们抽到什么就表演什么，他们可以请几位搭档和他们一起表演。

　　(……鼓掌、颁奖)

　　六、退旗

　　七、主持人宣布活动结束。

主题班会我们的节日六一3

　　教学目标:

　　1、知道六一节是全世界儿童的.节日，体会全社会对儿童的关心。

　　2、愿意参加各种形式的儿童节的活动，并能与同伴分享节日的快乐。

　　3、能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。

　　教学重点和难点:

　　1、通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。

　　2、通过自己搜集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。

　　课前准备:

　　1、有关六一儿童节的歌曲、诗歌等资料。

　　2、有关生活在战争中和贫困中儿童的文字、图片资料。

　　教学过程:

一、导入

　　今天，老师为大家带来了一些照片(学校过“六一”时的照片资料)

　　大家猜猜，这些小朋友在庆祝什么节日?今年的“六一”又快到了，想不想过“六一”?今天我们就来学习《品德与生活》的第10课快乐的六一 (板书课题)齐读课题。

　　二、回忆快乐

　　1、了解儿童节的来历。

　　同学们，你们知道儿童节的来历吗?那请看:课件出示儿童节的来历。

　　2、师角色扮演采访。

　　师:同学们，你们喜欢过六一吗?为什么?那你们以前是怎样过六一的?当时有什么感受呢?老师想知道，你们的学习小伙伴更想知道。今天啊，你们的学习伙伴贝贝一听说大家准备过快乐的“六一”，就立刻从《小学生作文》编辑部跑来了。你看，小兔贝贝来了。(掌声欢迎)

　　师戴小兔贝贝头饰进行随即采访。hello,大家好!我是小兔贝贝，你们欢迎我吗?我们编辑部有个任务，要采访大家以前是怎样过“六一”的。谁来说说?

　　生可答:(获奖、演节目、小制作得奖等)

　　从你们口中，贝贝听到最多的词就是快乐高兴，我好像也被你们带回到以前的“六一”儿童节。

　　好，这次采访告一段落，谢谢小朋友配合!小朋友们再见!

　　三、环球大旅行

　　1、送走了贝贝，老师想带大家去环球旅行，大家想不想去??

　　课件示:同学们，我们要登机了。点击坐上飞机飞上蓝天的场景。

　　让我们先从我国的其他城市出发，请同学们拿出《品德与生活》，打开书本p44页，看看那里的小朋友怎样过“六一”的?指导看图(演课本剧、与家长一起做游戏、欢聚北京、医生免费为小朋友检查身体、山区孩子得到捐助)那里的小朋友快乐吗?为什么?那谁在关心着他们?(父母、老师、身边的人)

　　去年的5月12日，我们的祖国发生了一场震惊世界的大灾难，那就是--( )许多儿童一下子失去了家园、失去了父母，那他们的六一是怎过的呢?点击图片:一方有难八方支援，汶川地震中的孩子得到社会各界关心。

　　教师小结: 生活在祖国蓝天下的儿童，身边有亲人、老师、社会和无数人的关心、爱护，你们觉得现在的生活幸福吗?