高二励志主题班会

高二励志主题班会

　　班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。以下是小编收集的励志主题班会，欢迎查看！

　　高二励志主题班会（一）

　　高二是高中阶段关键的一年。这一年学生要面对六科会考，心理上也要迅速成熟，完成孩子向成年的质的飞跃。高二以来，我和任课老师观察到许多学生处于提不起精神的状态。学习不努力，其他活动也不积极。在读完学生以“我的高二，我的梦想”为题的随笔后，这一点得到了进一步证实：没有梦想，有梦想不能努力行动是班级学生中普遍的状态。

　　所以，帮助学生确立梦想，并努力实现自己的梦想，是班级急需解决的问题。

　　本学期以来，班级情况稳定，在运动会、板报评比等活动中，表现出色，学生的凝聚力和自信心都比较令人满意。但在学习和其他方面还有提升空间。班干部班子的大部分成员在高一都得到了锻炼，有了一定的组织、管理能力。但总体上还显得显得稚嫩，还需要更多的机会锻炼自己。

　　综上所述，现在，期中考试之后，会考调研之前，正是借助主题班会来调整状态，鼓舞士气，激励斗志，增长才干的好时机。

　　班会教育目标

　　1、帮助全班学生确立梦想，并用努力和行动实现自己的梦想。

　　2、增加自信，激励斗志，弘扬积极、实干的班风。

　　3、培训班干部队伍，提高他们组织管理的意识和才干。

　　4、创造机会，提供个性发展和展示的平台。

　　班会课前准备

　　1、班会动员，宣布大主题，“中国梦，我的梦”鼓励学生自主策划、实施。

　　2、学生自愿报名，写出策划书，班干部班子讨论，确立班会主题和方案。班主任提出建议，帮助制定日程表。

　　3、实施准备。主策划制做班会流程和ppt，主持人撰写解说词，录制相关视频，各项节目自主准备排练。班主任对各项内容审核，对相关学生或节目提供相应的辅导和培训。

　　4、每一名同学都写出自己的梦想，和实现梦想的办法。

　　5、班会课前班长、团支书组织布置前黑板和侧墙白板，重新摆放桌椅，营造班会氛围。

　　班会实施过程(不够可加长)

　　开场词

　　第一章 梦想在召唤

　　节目一：配乐诗朗诵《追逐梦想》(周静，康佳星)

　　节目二 演讲：把握青春，追逐梦想(赵英童)

　　节目三 同学谈梦想视频(视频录制：张云)

　　第二章 追梦之路不平坦

　　节目五：相声：我开始努力了(张翰，苗子恒)

　　节目六：电影故事：中国合伙人(宋宏伟)

　　视频：《中国合伙人》片段

　　第三章 追梦，我们有行动

　　节目七：小组讨论与个人发言(随机6-8人)：

　　1、身边追梦榜样榜样

　　2、你怎样努力来实现自己的梦想?

　　节目八：会考课代表联系会考代表发言(郑思明、邓焱、韩学鸿、王浩)

　　节目十：总结高二·4班级梦想(张云)

　　节目十一：合唱班歌《我们都一样》、

　　班主任总结

　　结束语

　　课后教师反思

　　本次班会，我把这次主题班会的策划实施任务交给了学生。结果，我发现，班会的准备和效果，都比我预想的还要好。当学生成为班会的主角，主题班会就可以是照亮班级的一束阳光。

　　宣布开班会的时候，老师告诉学生“大家说了算”选择了自主策划，从策划草案，拟定主题，推选主持人，解说词，节目的编制与排练，班级布置等等，一步步实施下来，学生都是主角。甚至，连是否上公开课，都是由学生决定的。比如，主题的选择，是学生提议不做中国梦的理论诠释，立足于本班学生“没有梦想，有梦想不能努力行动”的班级实际进行。“梦想指引青春”的标题也是学生自主拟定的，教师举例的几个标题学生并没有采用。

　　在整个班会准备过程中，学生的参与热情很高。他们很喜欢听到教师说“我的建议是这样”或“我觉得这样会更好”之后再来一句，“具体怎么解决，就看你的!”他们一般都会说：那是当然的!

　　班会上我领学生回顾了准备策划准备过程，所有的学生都非常自豪。紧接着的历史课，任课老师对学生的表现特别满意。

　　总之，想方设法让学生成为主角，正是本次班会班主任指导工作的着力点，也是班会成功的最重要一点。

　　课后学生反馈

　　“梦想”的力量

　　——策划《梦想指引青春》主题班会有感想

　　高二·4 魏鑫

　　梦想，是心灵的灯塔，而正植青春的我们，更需要有梦想来指引方向。

　　在本次《梦想指引青春》的主题班会中，我担任策划者，我很荣幸的能够接到这个任务，我也把它看做是一次锻炼自己的机会。虽然在上次班会中我也参与了策划，但还是存有许多缺陷，所以通过在上次班会中得到的经验，我相信能把这次班会策划的更成功，而且最后也证实了这一点。

　　以前的我，对于“梦想”一词，也如雾里看花一般，始终没有一个明确的目标，缺乏追梦的动力。但是，直到这次班会的'策划工作落到自己身上时，我才明白了，首先只有策划者自己有对梦的渴望，才会设计出“梦想”主题的明确思路，才能把这次班会策划成功。所以，这次班会虽然花费了我许多的时间与精力，但我也从中吸取到了“梦想”的力量，使我更加看清了前方自己将要走的人生路，一切的辛苦劳累，也化作了烟云散去。

　　向着梦想奋斗

　　高二四班 康佳星

　　经过此次班会，同学们都清楚了梦想的含义，也知道了怎样去向着梦想奋斗。梦想是个迷人的字眼，每个人都应该有梦想。在此次《梦想指引青春》主题班会中作为主持人的我也会有一些自己的想法。

　　首先，我应该做一些反思。身为主持人，职责就是做好主持工作。但是在本次班会中，由于自己对主持词不够熟悉，导致有些地方不是很顺。如果下次还有这样的机会，我一定会积极地抓住机会，把主持工作做好。

　　看过了一些同学录制的视频，以及大家的现场发言，无论大家的梦想是远还是近，大还是小，从大家的表情中透露出对未来的憧憬，在我看来，大家在诉说着自己梦想的时候，心中是非常幸福的吧。而我，作为主持人，在前面面对面的分享大家的幸福，也从中意识到，我的梦想是什么呢?

　　也许我的梦想与好多人的梦想都大致相同，每天在学校快乐地生活，学习，通过即将到来的会考。为了我的梦想，我也已经为之付出了行动。相信在老师同学们陪伴下，我一定会实现我的梦想。

　　总之，班会在大家的欢笑与憧憬中落下帷幕，但是大家对梦想的追寻依旧在进行中。我们会用自己的双手实现梦想!

　　功夫不负有心

　　高二四班 苗子恒

　　这次的班会与以往不同，由我和另一位同学表演了相声。在课余时光，我就是一个爱听相声，爱学相声的人，在去年元旦的成功表演后，班里又力邀我们再次与我的同学合作为班会增添一个精彩表演。

　　可以说这次由我亲自登台演出的与以往不同，是继我们分班之后第一次的携手合作，每一位同学都积极合作，分工明确，可以说准备时间对我们来说相当充分。

　　我和老搭档再一次联袂出演，对我们来说又是一次锻炼的机会，从前只为同学表演，这次可不一样了，还有高中各班班主任。一定要发挥好，我们可说是不浪费一点时间，没时间挤时间，向老师请假，排练，串词，观看原版演出。只求在班会上能有一次精彩的表现。

　　功夫不负有心人，我们在班会上的表现还算成功。每一次班会都是不一样的内容，每一次我们又拥有不同的体会。还希望今后能够多参加班会。

　　追梦人最美

　　高二四班 张云

　　这次班会我们与老师同学共同回顾了过去的生活，肯定了现在的努力，指明了未来的方向。虽然只有短暂的一节课，但它给我们带来的指向却是永久的。

　　听了许多同学的梦想，有的伟大，有的平淡，从中听出了大家对未来的向往，我相信这时候，所有人都是幸福的。

　　在班会中有一句话给了我很大的启示，“有了梦想，敢于用行动去追的人，是最美的”而我就要做这样的人。

　　高二励志主题班会（二）

　　一、过程和内容

　　活动环节

　　活动内容

　　同伴点评

　　环节一：让我们一起来说梦

　　梦想对每个人都很重要，但大多数同学没有奋斗目标，让学生在班会上说出自己的梦想和奋斗目标。

　　环节二：学生讲述为理想而奋斗的故事

　　“长成一颗珍珠”说的是很多沙子不愿意忍受寂寞，不愿意付出，只有一粒沙子经过三年的寂寞生活成为一粒珍珠，付出才有所收获。”成功的秘诀在于坚持，惟有坚持，沙粒才能成为珍珠。林肯的故事告诉我们不怕失败，在风中跌倒，在雨中坚持，我们永不言弃，因为我们相信，“我的未来不是梦”

　　故事内容选择很好，鼓励大家为梦想而奋斗。

　　环节三：舞蹈

　　“奋斗”告诉学生我们要不断的奋斗，奋斗的人生才是精彩的人生。在激越的音乐中，给学生感染，热血沸腾，为未来摩拳擦掌。

　　歌曲和表演都很有富有感染力，极大调动了大家的情绪。

　　环节四：全体朗诵诗歌《放飞心灵的梦想》

　　在风中跌倒，在爱中流泪，在生命中感动，漫漫旅程，如果我们能敞开宽阔的胸怀，鼓起真爱的勇气，美好的追求，艰难的挫折，也不失为一道靓丽的风景。……

　　环节五：相声《谈理想》

　　学校的理想是个啥?学生成才，升学率像房价 那个嗖嗖地往上爬，老师的理想是个啥?桃李能够满天下，在世界各地生根发芽

　　我们心里都有美好的梦想，有梦就起航，点起寻梦的篝火，在五高张开理想的翅膀，飞向远方!诙谐幽默的相声中再一次明确我们都应该有奋斗的目标

　　能结合班级同学和教师的特点进行调侃，具很强的亲和力，效果很好。

　　环节六：学生写自己的理想放入许愿瓶

　　进一步明确目标

　　目标太大，不太好表述。如能分解成阶段性目标，学生可能会好写一些。

　　环节七：抽读学生许愿卡片

　　谈谈自己的奋斗目标，准备怎样去实现

　　谈的不够深入、具体，如事先让学生写好，效果会更好。

　　环节八：齐唱《隐形的翅膀》

　　在歌声中让学生体会到未来是美好的，需要我们去拼搏

　　前面出现过齐读，后面改领唱加伴唱可能效果会好一些。

　　环节九：班主任总结

　　对班会的评价，让学生以此为契机，为了美好的未来，从这里扬帆起航!

　　班主任的点评对主题的深化起到画龙点睛的作用。