主题班会提纲

主题班会提纲

　　主题班会有利于促进班级凝聚力。下面是小编为你带来的主题班会提纲 ，欢迎阅读。

　　篇一：主题班会的提纲

　　一、 开场白：（开始放音乐1）

　　同学们下午好，今天的主题班会是，促进班级凝聚力，为什么会选这个主题呢，是因为大家在一个班几乎有一年的时间，但我们之间的认识却仅仅在于知道别人的名字，更多的就只有在一个宿舍的同学才了解。所以，我想通过这个主题班会，让彼此之间有更深一步的了解，来促进我们班的班级凝聚力。

　　二、 首先为了让别人更好的了解自己。我们向别人展示下自

　　己。

　　（有没有人，从谁开始呢？要不就从班长开始，或者点学号！）

　　三、 （放音乐2）做完游戏，我们放松下，来看下我们在一起

　　度过的时光，分享一下。

　　四、 （关闭音乐2）好了照片看完后我们最后做一个游戏。 游戏名叫猜猜我是谁。

　　（发纸，笔）

　　五、 最后我们以团结的力量作为结束曲来结束我们的这次主

　　题班会。

　　六、 谢谢大家的配合，希望大家对彼此间又了另一种认识。

　　篇二：诚信主题班会提纲

　　一、开篇以古文引入诚信

　　范式字巨卿，少游太学，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。

　　曾子妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女(同“汝”)还，顾反，为女杀彘(猪)。”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”

　　问题：为何需要诚信？（意义）

　　二、诚信原则

　　我国民法的基本原则 (1)自愿原则(2)平等原则(3)公平原则(4)等价有偿原则(5)诚实信用原则

　　(6)禁止滥用权利的原则

　　诚实信用原则：诚实信用原则是市场经济活动的一项基本道德准则，是现代法治社会的一项基本法律规则，同时也是我们贯彻党中央依法治国的基本原则，诚实信用原则是一种具有道德内涵的法律规范。

　　三、诚实信用原则对于我国的重要意义

　　四、山寨现象

　　五、食品安全问题

　　篇三：主题班会内容提纲

　　一、 班会预备阶段

　　1. 会场布置；

　　2. 角色分配；

　　3. 签到打考勤；

　　4. 参与人员对位入座。

　　二、 模拟面试阶段

　　1. 开始阶段

　　（1） 主考官传达考试纪律及宣读指导语；

　　（2） 个人发言。

　　2. 讨论阶段

　　小组自由讨论。

　　3. 小组总结汇报阶段

　　（1） 每个小组选择一名代表做汇报发言；

　　（2） 考官质疑及小组答疑。

　　4．评估团评估总结阶段

　　由每个小组对应的评估团做评估总结汇报。

　　三、 班会总结阶段

　　由主持人结合班会主题做模拟面试总结发言并号召全体同学正

　　确看待我国当前形势，培养正确的.世界观与人生观，努力提高自身维护和谐稳定的自觉性与坚定性。

　　四、班会结束阶段

　　班会结束后由考公务员学习兴趣小组负责整理会场，恢复教室桌椅原位并处理教室垃圾。

　　历史与行政学院

　　09级行政管理班

　　考公务员学习兴趣小组

　　2011年4月14日

　　篇四：生命情感教育主题班会提纲

　　一. 主题：生命情感教育（情感教育是指把情感作为与理智相对应的、人的全面发展不可或缺的重要内容,通过理论化、系统化的情感知识的传授以及情感变化规律的揭示,消解或弱化个体的自卑、自私、冷漠焦虑等负向情绪体验,触发及强化个体的自爱、利他、同情、悦纳等正向情绪体验,促进及巩固个体以爱为核心的情感能力,并使之自觉向情操(道德)的境界提升的一种教育活动。）

　　二. 情景导入：

　　中国现行教育结构中由于生命教育的缺失，社会家庭等原因造成大学生不能正确的认识生命、欣赏生命、珍重生命，从而导致了他们对生命的轻视和对他人生命的漠视与残忍。对大学生进行生命情感教育已经到了刻不容缓的地步 触目惊心的案例据调查，当今大学生的自杀现象越来越严重：

　　1. 2011年1月5日晚5时30分许，华中科技大学文华学院男生公寓5号宿舍楼，一名男生从4楼跳下。医护职员赶至现场施救时，跳楼男生已不治身亡。得知跳楼者死了，一名女子趴在死者身旁痛哭不已。据称，跳楼者是该校大一学生。

　　2. 2011年3月23日，海南大学大三年级的学生杨某留下3封遗书后，从海悦国际大厦C栋12层跳下，摔到3楼的天台后身亡。据警方初步认定，杨某患有抑郁症，一直都在服用药物治疗。3月23日，杨某没来参加学校组织的考试，后来大家才得知他带着白酒，留下三封给家人的遗书后跳楼自杀。

　　3. 2011年4月17日，南宁市明阳某高校的一名大二学生从7楼跳下身亡。关于死者跳楼的原因，众说纷纭，公安部门正在进一步调查当中。随后，记者从死者的多名同学处了解到，死者生前性格比较内向，不太喜欢与人交流。

　　4. 2011年5月8日下午16时许，湖南长沙中南大学校园内发生一起命案，一男子持刀杀死一女学生后自杀未遂，案发地位于湖南长沙中南大学南校区升华公寓15栋和16栋之间，一男子持刀杀害该校外国语学院一名大二女生后自杀。女生被割喉当场死亡，男子被送往医院进行抢救。警察初步查明，嫌疑人王某，因恋爱纠纷将该女生杀害。。。”。”

　　三．主要提纲：

　　影响因素：

　　1、因社会节奏加快，社会竞争日益激烈，大学生遭受空前的压力大外，大学生对自身角色定位失调，成就动机过高也有较大关系。

　　2、情感问题处理不当也是引起大学生发生不良事件的原因之一。我国的大学生虽然已接受了多年的学校教育，但他们在成长过程中依然会遇到很多难以解决的困扰、诱惑、压力和迷惑的影响。例如，性生理、性心理、恋爱受阻、失恋、未

　　婚先孕等，给相当多的大学生带来无尽的忧虑。他们中的大多数求助无方或羞于启齿，最终导致压力越来越大。

　　3、现代大学教育较少关注学生的内心世界也是导致大学生陷入发生不良事件的原因之一

　　如何处理：

　　1、积极培养大学生的生命情感。 生命情感是个体对自我生命的体认、肯定、接纳和珍爱，是对生命意义的自觉、欣悦、沉浸，以及对他人生命乃至整个生命世界的同情、关怀与钟爱。积极的情感引人振奋、达观、昂扬向上、富有爱心，成为人生的动力和光明之源。消极的生命情感则意味着对生命的否定，对生命意义的无望，对他人生命情感的漠视，以及由此而生的生命状态的沉沦或出现生命的焦虑。因而，生命情感的培育是一个重要的教育问题，以育人为根本大任的教育理应承担起生命情感培养的重任，绝不能放弃对个体生命情感的关怀。

　　2、强调对生命家园的构建。当人们把生活中的拥有等同于生命存在本身，把生命的意义与价值臵于纯物质财富的基础上时，无疑会痛感生命的无常和人生的痛苦，寻觅不到生命的幸福家园，结果导致身心疲惫、精神萎靡，甚至轻贱生命、放弃生命。因此，大学生应当清楚认识到，人的生死决非个人之事，而是与家庭、社会密切相关的。自杀对个人也许是一种解脱，可是对亲人和社会无疑是极大的伤害。只有努力沟通个我生命与类我生命，重构生命责任感、家庭责任感和社会责任感。

　　3、注重生命审美境界的引导。一个有生活情趣的人，必然是一个生命感觉良好的人，是一个热爱生命、呵护生命的人。从根本上说生命之趣属于一种积极向上的人生观，是对人生的一种自觉把握和热情追求。生命之趣，意味着在整个生命过程中，乐于投入，愉快地从事各种有意义、有价值的事业和活动。趣味调节的谜底是保持旺盛的生命活力、健康的精神状态、活跃的思维态势，以利于人的创造精神的发挥。通过这些活动让生命能量健康有效地释放出来，以此消解和预防焦虑的出现。