作文比赛活动策划方案

作文比赛活动策划方案

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的作文比赛活动策划方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

作文比赛活动策划方案1

　　一、可行性分析

　　1)通过现场作文比赛，可以吸引文学爱好者参加此次活动。

　　2)作为文学社的文化活动之一，可以很好的传播校园文化，创造良好的文学氛围，对以后的学生投稿积极性有良好的促进作用。

　　3)高中生对生活充满激情和好奇，会积极的参加这些各项活动。

　　4)为校刊征收优秀作文并为文学社以后的活动积累经验。

　　二、策划

　　西游文学社

　　三、赛程安排

　　1、比赛地点：cd栋之间的阶梯教室

　　2、比赛时间：4月4日

　　3、参赛选手：全校报名参加比赛的学生

　　4、比赛形式：现场作文比赛

　　四、奖励

　　大赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖若干名(分别颁发荣誉证书和奖品)。

　　五、比赛程序

　　(一)全体参赛成员到齐，发放作文纸

　　(二)宣布本次比赛要求

　　(三)公布作文命题，宣布比赛开始

　　(四)比赛开始(一个小时)

　　比赛前期各项工作的具体要求和分工

　　一、宣传工作要求

　　文学社宣传部负责海报部分。

　　(一)海报(4月1日打出)

　　其中包括：1、时间、地点;2、文学社介绍3、比赛介绍4、报名方式

　　(二)比赛现场布置

　　多媒体设计标题

　　二、命题工作要求

　　文学社与语文组共同商讨，要求内容健康，积极，有深度

　　三、报名统计工作，由人事部负责

　　四、奖品

　　以书籍为主。

　　经费预算

　　奖品费：150元

　　附:需要申请的物品：

　　小礼品

　　作文题目(二选一)

　　一、话题作文

　　阅读下面的材料，根据要求作文。

　　一首《时间都去哪儿了》让我们开始审视自己的时光。也许你正在懊恼，过去竟如此不懂珍惜，挥霍时光，让目标和理想成为空谈;也许你正在忧虑，未来的时光即将到来，你还没有做好迎接这一切的准备;可是，为何不爱你现在的时光?过去的'俨然过去，未来的无法预知。“马航”的突然消失是不是也给了你一些心灵的触碰：我们要如何爱现在的时光?让未来无悔!

　　要求：以“爱现在的时光”为话题，写一字左右的作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　二、命题作文

　　1.梦的色彩

　　2.是梦想还是想梦

　　3.有梦·追梦·圆梦

　　4.我想飞得更高

　　请从以上题目中任选一个，写一篇不少于500字的作文，立意自定，文体自选。

作文比赛活动策划方案2

　　一、活动目的

　　为了响应《深圳市教育局、深圳市“读书月”组委会办公室关于开展第十三届深圳市“读书月”活动的通知》精神，同时检测我校小学生的语言文字的运用能力，提高小学生的习作水平，激发学生的写作兴趣，进一步促进教育教学质量的不断提高。学校决定在三至六年级中举办第13届“读书月”小学生现场作文比赛活动。

　　二、具体事宜

　　1、参赛对象：三至六年级全体学生。

　　2、比赛时间：XX年10月19日（星期五）下午2：30—4：00

　　3、比赛地点：各班教室

　　4、题目形式：

　　作文题目采用命题作文形式，由区教研室分别提供2个题目，由参赛者任选其中一个题目进行写作。

　　校内现场作文比赛的题目将于10月19日下午2：15准时公布。

　　届时请教导处负责打开“XX教研网”首页“最新公告”栏（X）或是登录区教研室公共邮箱：

　　密码：51X2，查看题目并用广播告知各班。

　　5、比赛办法

　　参赛学生所用的作文纸由学校统一提供，请各年段负责老师提前一节课到教导处领取作文纸并及时下发给本年段各班语文老师。

　　作文必须由学生在规定的时间内，现场独立完成（教师不能在现场内进行指导）。监考老师要在赛前提醒学生将自己的姓名、年段、班级写在指定位置，写作必须用黑色中性笔。

　　6、监考安排

　　由当天当节的.任课老师负责监考并收卷，并在第一时间把作文交给该班语文老师。

　　7、阅卷人员及评奖安排：

　　顾问：廖XX

　　李XX

　　刘XX

　　倪XX

　　组长：

　　钱XX

　　副组长：

　　袁XX

　　陈XX

　　张XX如

　　成员：3——6年级的各语文任课老师。

　　备注：

　　1、请各语文老师自行安排时间批阅，并按要求每班自行评出优秀习作两份于10月22日（第8周周一）下午放学前上交到钱定兵老师处（6年级直接将名单交给李主任）；

　　2、请各年段负责老师组织本年段语文老师交叉评阅上交的优秀习作（密封），每个老师负责给每一篇优秀习作打分，最后由该年段负责老师取每篇习作平均值，从高及低分年级各评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖若干。

　　3、获得一等奖的选手将参加街道复赛；学校初赛的一二等奖作品将在校园展板上公示表扬，并陆续发表在校园百合文学社社刊上。