主题班会宽容教案

主题班会宽容教案

　　篇一：主题班会宽容教案

　　课堂实录

　　（课前展示幻灯片1）

　　一、引出宽容话题

　　（师）今天，我们班会的内容是“学会宽容，快乐生活！”。我给大家做了两个方面的要求，一是理解“宽容”的深层次内涵；二是学会宽容待人，创造良好的人际关系，快乐地学习和生活。请大家先看一幅漫画（展示幻灯片2），请你谈一谈，你认为接下来会出现什么样的情况。

　　（生）学生发表个人意见，师给出一定的评价。

　　（师）请大家再看前面我们做过的问卷调查（展示幻灯片3），表示与周围的人发生过矛盾或冲突的占到了92%，表示有反感的同学的占到了77%。

　　请大家考虑一下（展示幻灯片4），在人际关系中为什么会出现一些不和谐的音符乃至矛盾冲突，甚至于出现更加严重的人身伤害事件？

　　（生）学生回答。

　　（师）之所以会出现以上几种情况，原因是多方面的。但是我觉得，人和人之间缺少宽容之心是一个很重要的方面。大家请想一想，如果我们都能多原谅他人，多一些宽容，生活又会是什么样子呢？请大家阅读下列几则关于“宽容”的事例（展示幻灯片5）。

　　（师）请同学给大家读一下事例1，并猜一下这位将军后来是怎样做的。（展示幻灯片6）

　　（生）学生读事例1，之后谈谈上述问题。

　　（师）我们来看一下后来发生了什么。（展示幻灯片7）楚庄王心胸宽广，原谅了这位酒后失德的将军，这位将军也是知恩图报，以死效命疆场。

　　（师）请看第二个事例。（展示幻灯片8、9）

　　（生）学生齐读幻灯片8、9。请大家记住最后这一句话：“学会宽容和忍让，你就会发现，幸福其实就在你的身边。”

　　（生）我们来看一位母亲。

　　（师）（展示幻灯片12）师读事例4。请你谈一谈，你要是马刚的父母你会怎样做？你觉得马刚的母亲会怎样做？

　　（生）学生讨论后谈自己的看法。

　　（师）我们一起来看看马刚的母亲，这位心胸宽广、善良宽厚的母亲在法庭上说的两段话。（展示幻灯片13）

　　（展示幻灯片14）这是我从网上截取下来的两幅图片，请大家看一下。 第一幅图片是马刚的母亲在法庭上原谅了宋晓明，宋晓明的母亲下跪谢罪。第二幅图片，提起马刚母亲的宽容，宋晓明忍不住泪流满面。

　　（师）以上几个故事，所展现的都是人们的宽容之心。他们以自己博大的胸怀、高尚的境界，宽容了对方的错误，换来的当然是化干戈为玉帛。

　　二、对“宽容”的新认识

　　（师）结合以上事例，谈谈你对“宽容”是否有了新的理解？（展示幻灯片15）小组讨论一下，宽容是什么？（要求必须用“宽容是……”格式）

　　（生）学生谈谈讨论结果。

　　（师）（展示幻灯片16）我认为，宽容是包容，宽容是沟通，宽容是理解，宽容是尊重，宽容是信任，宽容是爱。

　　对于马刚的母亲，我觉得不是用“沟通”“理解”这样的词语所能够概括得了的，对马刚母亲来说，宽容是一种博大的胸襟，宽容是一种高尚的境界，宽容是“海纳百川”，宽容是“相逢一笑泯恩仇”。

　　我们应该从现在开始，争取做一个有宽容之心的人，这样我们的生活和交际才会少一些摩擦和矛盾，多一些理解和快乐。下面我们来反思一下自己。

　　三、自我反思不够宽容之处

　　（师）（展示幻灯片17）请大家问一下自己，“我是一个宽容的人吗？我身上有不宽容的影子吗？”请你选取自己生活与交往中不够宽容的小事与大家分享一下。

　　（生）各抒己见。

　　（师）是啊，这样的不够宽容的小事在生活中可以说是随处可见，俯拾即是。大家想一下，人家杀子之仇都能宽容，这样的小事我们为什么不能心胸宽广一点，宽容他们呢？

　　四、体验宽容

　　（师）所以，在这里我想给大家说，以前你们有矛盾的同学，请你们拿出自己的实际行动来，宽容他人，也请求别人宽容你；今后大家在同学交往中，要想一想今天我们说过的几个例子，切莫轻易出口伤人、出手伤人。如果你觉得做不到，我可以给大家提供几个方面的具体做法来帮助大家。（展示幻灯片19、20，师读。）怎么样，如果大家这样去做，我想你们之间就一定不会出现什么矛盾和冲突了。

　　在这节主题班会即将结束的时候，请大家全体起立，和我一起大声地、用心地朗诵大屏幕上的“宽容宣言”。

　　（展示幻灯片21）师生齐读。

　　最后送给大家一副对联（展示幻灯片22），“大肚能容，容天容地，容天下难容之事；开口大笑，笑古笑今，笑天下刻薄之人。”希望大家在生活和学习中学会宽容，快乐地生活！

　　下课。

　　篇二：宽容主题班会

　　《有一种美德叫宽容》主题班会

　　班会节目顺序：

　　1. 诗歌朗诵《因为宽容》

　　2. 故事《关于宽容的小故事》

　　3. 小品《狼来了》

　　4. 快板《宽容之心》

　　5. 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》

　　6. 《宽容名言汇报》

　　7. 三句半《大家说宽容》

　　8. 舞蹈《 》

　　9. 集体拍手歌《宽容拍手歌》

　　10. 歌曲《 》

　　A：曾经有一个人说过这么一句话：“一只脚踩扁了紫罗兰，她却把芳香留在了你的脚跟，这就是原谅。”

　　B：“宽容”都是宝盖头，可见宽容是人世间的宝贝。“宽”下面，是二十和“见”，

　　也就是说至少可以包容二十种像杂草一样的看法。“容”是两个“人”和一个“口”，就是 你说你的，我说我的，不妨 求同存异，但 我不会 剥夺你说话的权利。

　　A：古今中外关于宽容的故事也有不少，那么这节课，我们就来共同探讨关于宽容的话题。

　　合：《有一种美德叫宽容》主题班会 现在 开 始！ A：宽容,是爱心的传送；

　　B：宽容,是仁人的虔诚；

　　A：宽容,是智者的宁静；

　　B：宽容 犹如秋月丰盈。

　　A：宽容,是心与心的交融, 无语胜有声；

　　B：宽容是一首诗，字字都是心声，请欣赏诗朗诵

　　A：拥有一颗宽容的心，去宽容 所有的所有，谢谢同学的朗诵。他心中

　　的宽容，我想大家 多多少少 会有些共鸣吧！

　　B：是啊，现在我们不少同学 个性张扬，注重自我，缺少责任感，缺少宽容，

　　习惯把 错误 推到别人身上，针对一些 鸡毛蒜皮的事 斤斤计较。常常为一点小事 跑到办公室告状，甚至 同学之间 大打出手。这就是缺乏宽容。 A：同学们准备了几个《有关宽容的小故事》，大家来听听。

　　A：听了这两个故事（《仇恨袋》和《新车与儿子》），同学们有什么感想呢？ （点名回答??）

　　A：人如果选择了计较，那么他将在黑暗中度过余生；而一个人选择了宽容的话，

　　那么他能将阳光洒向大地。接着听下面的`故事：

　　（《钉子》和《三只小动物》）

　　A：听了这两个故事，大家有什么想说的？

　　（点名回答??）

　　A：宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人 对事的包容和接纳。请欣赏小品《狼来了》

　　B：宽容是一种风度，宽容是一种境界，宽容是一种胸怀。海纳百川 有容乃大，山高万仞 无欲则刚。将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。听听下面的同学对宽容的理解，请欣赏快板《宽容之心》。

　　B：为了友谊 而掩饰 对方的错误 保持 一团和气，那不是宽容。为了亲情原谅 对方的缺点 求得 彼此融洽，那也不是宽容。希望我们的宽容真正能带给别人快乐，就像快乐的蜗牛，请欣赏歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 A：学会宽容，是 做人的需要。历代圣贤 都把 宽恕容人 作为 理想人格的重要标准 而大加倡导，请看大屏幕。 （以下内容看大屏幕读：

　　人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。——戴尔〃卡耐基

　　最高的圣德便是为旁人着想。——雨果

　　宽恕是一种高贵的品质，一种崇高的美德。——狄更斯 ）

　　下面请同学们做《宽容名言汇报》

　　B：生活像一片汪洋，宽容是扁舟，泛舟于汪洋之上，才知海的宽阔。

　　生活像一座山峰，宽容是小径，循径而上，才知山的高大和巍峨。

　　生活像一杯咖啡，宽容是奶糖，二者的融合，才知道苦中芳香与甜美。

　　请看三句半《大家说宽容》 A：宽容有时可以千言万语，有时却不发一言

　　B：宽容有时如海样的博大，而有时却如小草一样的平凡

　　A：宽容是什么？诗人用笔来讲述

　　B：宽容是什么？画家用色彩去渲染

　　A：宽容是什么？智者用微笑来表达

　　B：宽容是什么？舞者有他们独特的语言，请欣赏舞蹈

　　A：宽容是一种美。深邃的天空 容忍了 雷电风暴 一时的肆虐，才有风和日丽；

　　B：辽阔的大海 容纳了 惊涛骇浪 一时的猖獗，才有浩淼无垠；

　　A：苍莽的森林 忍耐了 弱肉强食 一时的规律，才有郁郁葱葱。

　　B：古人云：冤冤相报何时了，得饶人处且饶人。这是一种宽容，一种博大的胸怀，一种不拘小节的潇洒，一种伟大的仁慈。

　　A：我们的同学用一首拍手歌诠释宽容，请听《宽容拍手歌》

　　A：宽容，就像 春天的 细雨，深情地 滋润着 大地，无私地 哺育着 世间万物

　　B：宽容，更是一种 人类独有的 大智慧，它 不仅会 磨砺 人的意志，更能够 擦亮 生命的锋芒

　　A：让我们 拥有 宽容的 心灵 吧，在 人生的 道路上，只要我们 真正 拥有了宽容，就会拥有 真正的幸福 与 快乐，我们 身后留下的 将会是 令人陶醉的 瑰丽 风景

　　B：宽容 是你，宽容 是我，宽容 是他，宽容 是人与人之间 多一份谅解，少一分伤害，多一份从容，少一分责难，多一些阳光，少一些黑暗。

　　合：同学们，让我们 学会宽容，就从 现在开始。请欣赏歌曲《 》！ A：在歌声中，我们的班会就告一段落了，下面请班主任老师讲话，大家欢迎！

　　A：“乾坤以有亲可久，君子以厚德载物。”人生在世，要学会宽容。

　　B：今天，我们感受着宽容； 明天，我们用宽容的心态生活，学习。朋友，学会宽容吧，幸福与快乐会常陪伴着你！

　　合：四年三班《有一种美德叫宽容》主题班会到此结束！