冲刺期中考试主题班会教案

冲刺期中考试主题班会教案通用

　　漫长的学习生涯中，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？以下是小编收集整理的冲刺期中考试主题班会教案通用，仅供参考，大家一起来看看吧。

冲刺期中考试主题班会教案通用1

　　教学活动的目的：

　　通过这一节主题班会课，激励学生在这短暂的几十时天里，抓紧时间，遵守纪律，严格要求，有目的的，科学的计划，紧张而有序复习，迎接中考。

　　活动准备：

　　制作课件

　　课时安排：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、回顾与总结

　　①大多数同学已树立中考奋斗目标，但少数同学学习目的还不很明确；

　　②一些同学对父母师长心怀感恩之情，但个同学把家长的嘱托抛至脑后；

　　③一些同学惜时如金，争分夺秒，但总有一些人课余时间追赶打闹，喜爱滞留宿舍，上课踩着铃声进课堂；

　　④一些同学上课专注，积极参与，但课堂上偶有同学上课走神，开小差，打瞌睡；许多同学能够认真作业，勤思乐学，却有少数同学自觉性较差，作业草草应付，抄袭了事；

　　⑤一些同学基础不牢，却坚信笨鸟先飞早入林，可有些人自暴自弃，破罐子破摔，得过且过；

　　⑥一些同学课余时间研究中考试题，加强课外阅读。

　　⑦大多数同学已进入中考备战状态，懂得爱拼才会赢的道理，令人担忧的是有些同学还没有进入角色，将人生作游戏，把前途当儿戏。

　　二、班主任赠言：

　　前者：十年磨砺，卧薪尝胆，早有凌云志；85天奋战，披荆斩棘，方为人中杰。

　　后者：吃得苦中苦，不留终身憾，不要让爱你的人失望。

　　三、投影画面（师配乐朗读）

　　四、欣赏歌曲《阳光总在风雨后》让学生感受“实现梦想”是不容易。

　　并投影激励人心的图片

　　五、写自己重新确定的理想。

　　谈一谈：同学们面对短暂的85天，自己是如何去冲刺中考的.？

　　六、誓言（全体同学）

　　今天，我们用青春的名义宣誓：

　　83天后，我们将用鲜花铺就辉煌！

　　我们不摘青色的苹果，因为我们曾用汗水浇灌希望

　　我们不做漂泊的扁舟，因为我们曾乘风破浪，渡过学海茫茫，

　　我们不做退缩的懦夫，

　　因为我们曾披荆斩棘，踏过书山坎坷。

　　我们无悔，我们无畏，我们一步步走来，

　　我们勇敢，我们乐观，我们用自信承载未来

　　选择了大海，就去乘风破浪；

　　选择了蓝天，就去展翅翱翔；

　　选择了远方，就要风雨兼程；

　　选择了奋斗，就要勇敢前行。

　　我们庄严承诺：

　　不负父母的期盼

　　不负恩师的厚望

　　不作懦弱的退缩

　　不作无益的彷徨

　　我们将带着从容的微笑

　　去赢得我们志在必得的辉煌

　　奋斗85天，让飞翔的梦

　　在六月张开翅膀；

　　拼搏85天，让九（7）班的辉煌

　　在六月闪光。

　　举胸中豪情，倾满胸热血。

　　与雷霆碰杯，同日月争光。

　　我坚信：胸有凌云志，爱拼才赢。

　　人生能有几回搏，

　　此时不搏更待何时！

　　我们向父母师长发誓：

　　六月凯旋，舍我其谁！

　　七、班主任总结：

　　同学们，决战的号角已经吹响，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。只要我们竭尽全力，奋力拼搏，胜利一定会属于我们的。在今后的83天里，希望大家都要精打细算，科学计划，不犹豫，不彷徨，全力以赴，永不言败，向学校家长社会交一份满意的答卷。

　　八、科任老师们的寄语：

　　1、坚持就是一种赢的姿势

　　2、轻松一点，胜人一筹

　　3、把最美的风景带到山巅，体验登天的感觉，把最灿烂的笑容留到火热的六月。

　　全体科任老师为同学点的歌《从头再来》

冲刺期中考试主题班会教案通用2

　　一、主题

　　最近一段时间，同学们经历了几次月考考试，接下来又要进行体育考试，这些的事情的进行，意味着什么?我想同学们都比较清楚，那就是中考离我们越来越近，仅仅只有50多天的时间了。九年的苦读，九年的努力，甚至九年的比拼就要在那一刻见分晓了。从同学们的平时的话语中透露出有的同学盼望着中考快点到来，有的却对中考的到来感到了焦急和感叹。

　　首先我想知道同学们，你对中考的知道些什么，你对中考的认识是什么?中考会对我们产生什么样的影响? (学生交谈)

　　中考是一次挑战。投入的是努力、汗水，收获的是进入更高一级学校接受更深层次教育的机会和条件;即使失败，也并非一无所获，将得到丰富的知识及一段难忘的人生经历。

　　中考是一次角逐。失败者淘汰出局，成功者将开始新的征程。

　　中考还是一个转折点。人生中，第一次如此真切地感受到命运就把握在自己手中，无论成败，经过它，我们都将踏进一个全新的人生旅程。

　　每个人的一生，都会面临一些很重要的关口。中考，又无疑是这些关口的重中之重，它可能影响你一生的`命运。而从现在开始的今后50多天，则是中考成败的关键。这50多天的努力可能意味着你考入梦寐以求的高中，从此掀开辉煌的人生篇章。我希望每一个同学都能决胜中考，做到青春无悔。

　　二、学习态度

　　1、(文字游戏)

　　从这个游戏中和我们可以看出要想在中考中取得好成绩，首先要有一个良好的态度，加上刻苦的努力，才会拥有足够的知识，你的理想才会有希望。

　　我们的成长其实就和爬台阶一样，只要你努力了，付出了，就会有收获。我们每一个人的目标离我们都不是很远，关键在于你是否将目标放在心上，是否在朝这个目标前进。

　　通过前一次的职高分流，留下来的同学对自己的中考应该都有一个非常明确的目标，有的同学是要升高中，有的同学是为了等毕业证好去学一门技术，当然也有那么一、二个同学另有其他的打算。不管怎么样我们都需要积累足够丰富的知识才行。

　　2、面对仅有的50多天。你在想什么?你在做什么?你想说些什么

　　3、同学们，请大家想想曾经你在学习的道路上有过怎么样的经历? 4、你感觉我们的学习苦、累吗，在面对挫折的时候你放弃过吗？

　　三、努力

　　1、今天努力决定明天的成功与失败。

　　2、今天努力决定明天何去何从。

　　3、今天的努力决定了未来的幸福。

　　四、坚持

　　1、同学们，在初三这些挑战极限的日子里，你们只有丢弃懒惰，摆脱浮躁，踏实走下去，才会在今年的六月见到朗朗晴天，得到鲜花簇拥!有百分之一的希望就做百分之百的努力，不放弃，坚持到底。

　　2、成功就在于“再坚持一下”的努力之中!刚刚过去的运动会中，要不是因为咬牙坚持了一下，你就被别抛在后面，我们班集体也就因她最后的一点坚持而取得了荣誉。

　　3、坚持什么呢!

　　坚持心中的目标

　　坚持不懈的努力

　　坚持持久的计划

　　坚持良好的习惯

　　坚持永不熄灭的热情

　　坚持平静自己的心态

　　坚持上好每节课

　　坚持认真完成每一份作业

　　坚持利用好每一分钟

　　坚持到中考的最后一秒钟

　　五、坚定信心，宣誓

　　我愿用必胜的信念投入中考，我愿用全部的精力倾注中考，我愿用坚定的毅力战胜中考，我能行，我一定行!我坚信青春会因奋斗而美丽，我坚信成功属于我!

　　六、总体建议

　　1、抢时间，抓基础，多看书，多做题心态要平稳，重视每一次考试和练习。多问、多思考。

　　2、每天争取进步一点点，每天充实度过。日积月累，厚积薄发。

　　3、不要偏科，平衡发展。注意提高综合科目的分数。

　　4、正确认识自己，要有坚定的信心。竭尽全力，一拼到底。

　　5、正确应对挫折，学会调整心态。胜不骄、败不馁。

　　七、预祝中考的成功

冲刺期中考试主题班会教案通用3

　　教学目标：

　　1.情感、态度、价值观目标：通过小组合作学习的方式，共同解决学生出现的错题，难题，使不同层次的学生，得到不同程度的提高，激发学生学习的积极性和主动性。

　　2.能力目标：通过合作学习，培养学生合作的意识和精神，培养学生分析问题、解决问题的能力;通过对典型错题的剖析，进一步提高学生的解题能力。

　　3.知识目标：了解思想品德试题的特点，初步掌握答题的方法技巧;发现自己在学习中存在的问题，查漏补缺，明确下一步努力的方向。

　　教学内容分析：

　　七年级思想品德试卷共计20题，单项选择题：1——15题，每小题3分，共45分;非选择题：16—20题，共55分。试题知识覆盖面广，难易适中，紧扣课标要求。试题紧密联系学生实际，贴近学生生活;引导学生在回答问题时反思自己的日常行为，在反思中形成自己正确的价值观，充分体现了思想品德课的特点。

　　教学设计思路：

　　本节试卷讲评课具体通过“第一篇章：调整心态篇——第二篇章：表彰优秀篇——第三篇章：反思提高篇”三个环节实施课堂教学，首先，通过心理测试，进一步了解学生考试后的心态，进而帮助学生调整心态，正视现实。其次，表彰优秀，充分肯定学生答题中的闪光点，这样能让大部分学生都能体会到成功的喜悦，进而树立自信心。最后，引导学生小组合作学习，使全体学生积极参与到课堂中，学生在讨论和交流中发现问题，查找原因，掌握解题的方法和答题技巧，进一步提高课堂效率。

　　教学方法与策略：

　　1.小组合作学习：小组为单位，通过合作学习的方式，发现存在的问题及典型的错误，分析出错的原因，制定相应的.整改措施。

　　2.精讲法：对于全班出错率较高、得分率较低的部分题目，教师在课堂上集中重点评讲。

　　3.归纳法：学生在小组合作的基础上，总结出解题的方法与技巧，提高学生分析问题、解决问题的能力。冲刺期中考试主题班会教案 篇4

　　教学目标：

　　1、通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。

　　2、培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力以及学生答题规范和答题技巧的原则。

　　3、教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯。教学重点：

　　词语运用课外阅读。

　　教学难点：

　　课外阅读

　　教学方法：

　　三疑三探

　　教学过程：

　　一、设疑自探

　　1、教师公布试卷答案，其他同学对仍然不会或者是含糊的问题的序号上做标记。并做简单的试卷分析：

　　本份试卷由基础知识、阅读理解和真情习作三部分组成。其中基础知识占43分，阅读理解占27分，习作占30分。总体来看，题量适中，难度适宜，没有难题、偏题或怪题。13人90分以上，最高分95.5分；30人80分以上，不及格2人。

　　2、同学们，本次试题大家做题存在的共性问题：（1）做题不够认真，不够灵活。

　　（2）作文内容不够丰富，没什么真情实感。

　　3、同学们，根据你各自的答题情况，确定易错点和难点，在小组内交流，组长归纳出组内自探提纲。

　　4、学生对照答案，自探纠错，不会的地方在组内交流，教师巡回指导，查看学情。

　　二、解疑合探

　　1、小组内合探在自探过程中解决不了的问题。

　　2、各组长收集整理本组内含糊的问题或者解决不了的问题。

　　3、师生合探

　　问题一：

　　基础部分：

　　1、第一题看拼音写字词

　　大部分学生能较好地完成，全对的占三分之二，个别学生写错别字。其中错得比较多的是“幼芽”的“幼”。

　　2、第三题“填成语、诗句”学生完成得不错，个别学生审题不清，所以错的较多。

　　3、第四题“按要求完成下列句子练习”绝大部分学生能做对，第二小题错的较多。

　　4、第四题“按课文内容填空”大部分同学能熟练背诵，正确填写。部分学生由于平时不完成朗读和背诵作业，加上上课时不能深刻理解课文内容，导致填错或写错别字。

　　问题二：

　　阅读理解：

　　1、《小虾》是一个片段练习式的阅读理解。阅读内容短小精悍，但考察点却非常细腻。三年级的阅读理解已经具有一定的抽象思维，并要求学生具备一定的推理能力，这与一、二年级直接从文中找答案的阅读题来说是上一个层次的。比如，第4小题，要求学生用上表示顺序的词语，仿写一段话。

　　2、《河蚌和水鸟》是一篇童话。学生可以从中读懂。对于文章的理解，学生都不成问题，只是在回答问题的时候针对性和概括性不强，导致扣分较多。

　　问题二：

　　作文：

　　本次习作的要求是我的家。由于学生不能认真阅读写作提示，对提示中的要求望文生义，以偏概全，造成了审题偏差。大多数学生不跑题，但是作文内容不够丰富，没什么真情实感。

　　三、质疑再探

　　同学们，根据本张试卷的得分情况，你还有哪些不会的地方？

　　四、运用拓展

　　1、学生自主编题，进行变式练习。组内展示，择优向教师推荐。

　　2、教师总结以后复习和答题中应注意的问题：

　　（1）继续加强对基础知识的巩固，特别是生字词语的掌握。

　　（2）、加强阅读训练，内敛尤其是加强考察联想、想象、推理、概括能力的阅读训练。

　　（3）、培养学生认真审题，细心检查的习惯。

　　3、作业：

　　（1）、订正试卷上的错题。

　　（2）、修改习作，重新誊写。