英语比赛策划书

英语比赛策划书模板（通用5篇）

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作已经告一段落了，迎接我们的将是新的工作目标，做好策划，才能轻装上阵，在今后奋勇争先。相信大家又在为写策划书犯愁了吧！以下是小编精心整理的英语比赛策划书模板（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　英语比赛策划书1

　　一、活动目的：

　　为了提高学员们对英语书法的兴趣，规范学员们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，中心英语组特组织第三届“新思路杯”中小学英语书法比赛活动，并通过此次活动检阅同学们英语书法的基本功，使他们重视英语的学习，重视英文的书写质量，更有效地改善书写欠佳的状况，同时通过此项活动互相交流，让学员和老师认识到书写的重要性。

　　二、活动时间：

　　20xx年10月21日—10月23日

　　三、活动对象：

　　小学三年级到高中二年级全体英语学员(欢迎非英语学员参加比赛，请提前向各前台预约)。

　　四、活动要求：

　　1、选一节课，全班学生参加比赛，中心英语教学组统一规定书写内容，现场投影，学生按要求书写，比赛时长15分钟。之后再由任课老师选出5名学生的.作品参加决赛。书写内容由中小学英语老师商议提供。

　　2、小学三年级组书写二十六个字母的大小写和单词，四年级书写单词和句子;高年级组五、六年级书写短文;初中组书写短文，高中组书写短文。

　　3、要求参赛选手使用黑色签字笔书写，统一用纸。

　　五、评分细则：

　　评分细则如下：(满分为100分)

　　1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹;(占25%)

　　2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求(占25%);

　　3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字(占25%);

　　4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强(占25%)

　　为求公平、公正，任课教师之间交叉评选出各年级书法优秀的学生。

　　六、奖励制度：

　　比赛评出各组别一等奖4%、二等奖6%和三等奖10%。

　　英语比赛策划书2

　　一、指导思想：

　　为了规范学生的英语书写，提高学生的英语书写能力，使学生的英语字写得工整、美观，现我校举行英语书写比赛。

　　二、活动目的：

　　本次初一级英语规范书写比赛，旨在更好地贯彻落实《英语课程标准》精神，落实七年级新目标英语书写教学目标，进一步加强对七年级学生良好英语学习习惯的培养，检阅学生应达到的严格，规范的英语书写要求。通过英语书写竞赛的实践活动，提高学生英语书写能力，养成良好的书写习惯，磨砺意志，陶冶情操。做到能正确书写英语大小写字母、单词、句子，会使用标点符号等。

　　三、参赛时间：

　　10月30日下午放学后4：20开始

　　四、比赛地点：

　　学校初一级102教室

　　五、比赛要求：

　　1、参赛人员：

　　初一各个班级学生积极参与班里的初赛，最终由该班英语老师挑选入选学生参加决赛。原则上重点班15名，普通班8名。(重点班可适当增加一些。)

　　2. 书写要求

　　(1) 用笔一律用圆珠笔或中性笔钢笔书写。

　　(2) 空一行书写，首行空3个字母。

　　(3) 在背面右下角注明班级和学生姓名。

　　(4) 比赛时间45分钟。

　　六、比赛操作：

　　1、由英语组组织，初一英语教师进行实施。

　　2、设置两名监考员，两名评委。

　　3、书写内容在比赛前2分钟通知学生。

　　4、获奖作品由评委写上评语，并贴出板报公示。

　　5、比赛内容：抄写新目标英语七(上)课本Page 67 ，3a短文

　　七、监考员评委安排：

　　组织老师：胡桂雄

　　监考员： 胡桂雄 李更生

　　评委： 温美菊 胡桂雄

　　八、评奖方法：

　　1、一等奖1名，二等奖4名，三等奖5名，优秀奖10名。

　　2 .给获奖的学生发放奖状奖品。

　　九、具体安排：

　　1、初赛：由英语教师自行组织，选拔入选学生。

　　2、复赛：各班选派入选学生，于10月30日下午16：20在七年级102教室统一比赛。学生自带英语书、书写工具(纸张统一发放)。

　　十、 获奖作品要求

　　1、按照新目标英语七年级预备篇上字母手写体规范格式书写。

　　2、字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确。所有字母略右倾，且大小宽窄要协调，一笔完成。

　　3、所抄写文章无涂改痕迹，无错词，不缺词，不重词。

　　4、作品整体美观整洁，有艺术感。

　　英语比赛策划书3

　　为了全面推动素质教育的发展，进一步提高我校英语教学质量，特举办英语书信比赛。为了此次比赛能够顺利进行，达到预期效果，现就有关事项安排如下。

　　一． 比赛宗旨

　　激发学生学习英语的兴趣，培养学生观察能力和写作能力，给学生提供一个展示自我的平台。

　　二、 比赛主题：

　　以书信的形式给老师，同学，父母及朋友写一封信、畅谈人生理想，汇报自己的学习，生活等情况。

　　三、比赛要求

　　1、主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。

　　2、字迹清楚，卷面整洁，格式正确。

　　3、字数：xx0———150

　　4、作品必须为原创作品，不得抄袭或转载他人的作品。

　　四、 比赛对象

　　我校全体学生

　　五、比赛时间

　　4月11日—————4月15日

　　六、投稿方式

　　1．高中部作品交各班英语任课老师。

　　2．职高部交各班班主任。

　　七．奖项设置

　　全校分职高部和高中部两组，按总分高低各评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。

　　英语比赛策划书4

　　活动目的：

　　促进和提高我校大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的英语后备人才、提高大学生的综合素质。

　　活动时间：

　　四月中旬（4月22号，世界地球日）

　　活动地点：

　　主楼前空地

　　活动对象：

　　全院学生

　　报名方式：

　　物理学院学生由各班学习委员统一上交名单;其他学院学生可直接到物理系学生会办公室1—408报名;

　　活动评委：

　　物理学院英语老师

　　活动过程：

　　比赛分预决赛

　　预赛项目：

　　1、自我介绍

　　2、现场答辩

　　3、才艺表演（有关的英语的任何才艺且与最后的一、二、三等奖的评比无关，只关系到单项奖的评比）

　　4、情景对话（请自带搭档，内容）

　　决赛项目：

　　1、现场答辩

　　2、以演讲方式讲叙生活或学习中的故事;即兴演讲，根据现场抽取题目进行发挥。

　　比赛细则：

　　1现场打分，每位评委最高分10分;

　　2才艺和演讲比赛时间为5分钟;

　　3预赛取前十名进入决赛。

　　设置奖项：设一、二、三等奖各一名，并设单项奖：最佳风采奖、

　　最佳机智奖、最佳才艺奖、最佳口才奖;

　　效果预测：由于比赛场地是在室外，来往的人可能比较多，对选手而言更具有挑战性，而且现场评分可以让每个选手都有公平竞争的机会。

　　经费预算：场地申请（场地费），海报宣传，话筒等音响设备，

　　桌椅，评委要喝的水（5瓶），给评委的礼物（价值两三百）。

　　另注：比赛过程全部用英语进行，包括与老师的交流。

　　英语比赛策划书5

　　指导思想

　　《英语新课程标准》中指出：以素质教育为宗旨，以培养学生的综合语言运用能力为目标。在课程标准中进一步明确了基本知识及技能。书写作为英语学习的一项基本技能，作为学生来说必须掌握。《新课程标准》中明确指出，“组织生动活泼的课外活动“。通过课外活动调动学生的学习积极性，激发学习热情，从而变被动学习为主动学习。达到教育的目的。

　　活动目的

　　通过丰富多彩的活动，贯彻落实《英语课程标准》精神，落实新目标英语书写教学目标，进一步加强学生良好英语学习习惯的培养。通过英语书写竞赛的实践活动，提高学生英语书写能力，养成良好的书写习惯，磨砺意志，陶冶情操。此次活动旨在规范学生的书写，使之做到能正确书写英语大小写字母、单词、句子、短文等，使学生均有机会展示自己，参与活动，同时培养学生的参与意识及认真对待任何一件事情的态度。调动学生的学习积极性，激发学习热情，从而积极主动的去学习。

　　参赛对象

　　由于本校学生人数较少，所以，本次活动在三个年级同时展开。

　　比赛时间

　　20xx年12月10日，课外活动时间。

　　比赛要求

　　1、参赛人员：每个学生应积极参与，认真对待，积极配合老师进行比赛。最终由该班英语老师选出优秀的作品，并对个人进行奖励。

　　2. 书写要求

　　(1)用笔一律用圆珠笔或中性笔钢笔书写。

　　(2)书写要求：

　　A.按照手写体规范格式书写。

　　B.字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确。所有字母略右倾，且大小宽窄要协调，一笔完成。

　　C.所抄写文章无涂改痕迹，无错词，不缺词，不重词。

　　D.作品整体美观整洁，有艺术感。

　　(3)注明班级和学生姓名。

　　(4)比赛时间20分钟。

　　比赛操作

　　1、由英语组组织，英语教师进行实施。

　　2、书写内容及形式在比赛前2分钟通知学生。

　　3、所有作品由评委写上评语，并贴出板报公示。

　　4、比赛内容：

　　七年级：抄写新目标英语七(上)基数词的背写

　　八年级：根据抄写课文unit3 SectionA 2d、unit8 2b

　　九年级，进行作文书写或组句练习。

　　评奖方法

　　根据书写要求每班评出2-3名优秀作品，并进行奖励。