环保团体日活动策划书
伴着时间的流逝,辛苦的工作已经告一段落,我们的工作又将迎来新的阶段,又有了新的目标,此时需要提前做好策划书了。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编收集整理的环保团体日活动策划书,仅供参考,希望能够帮助到大家。
一.活动介绍
1.“预防甲型流感,DIY环保个性面膜设计中等;礼品”主题小组日活动
2.活动概述
“环保”作为当今时代的主题,也成为中国60周年的热点。最近,甲型流感的传播达到了高潮。中国疾病预防控制中心首席流行病学家曾光教授指出,飞沫是传播流感病毒的罪魁祸首,戴口罩可以防止飞沫传播甲型流感,此外,“由我设计,给别人”的模式,在寒冷的.冬天里,还会灌输温暖的暖流。本课本着“环保、用心、实用”的理念,为全校提供DIY口罩,送给别人。希望戴口罩成为校园独特的景观,温暖这个冬天!中国疾病预防控制中心首席流行病学家曾光教授指出,飞沫是传播流感病毒的罪魁祸首,戴口罩可以防止飞沫传播甲型流感
3.活动地点
大众路
4.工字续时间
十一月一日
二、活动流程
1.初步准备
班长或团支书先去学院申请团日活动,拿到活动申请表,在团日活动前完成必要的工作,活动才能顺利进行,同时避免降低学生参与活动的积极性。
班级采购了一批口罩,准备了一些装饰材料让学生设计。另外,可以在类内设计几个作品作为样本。此外,在参与者设计时,会裁剪一些模板供参考。并做一个KT板展示活动。
活动当天上午安排好场地,安排学生轮流摆摊,分配工作
2.活动地点
在上课时间和人流集中的班级安排更多的学生到场。有同学叫路人参加活动;部分学生负责登记参赛人员的详细资料,传达参赛要求(可受参赛人员委托组织将完成的作品发送给指定人员)。设计创意完全由我决定,但一定要交给别人,在活动期间上交。
摆摊一天,然后整理作品,安排一些同学送口罩。
附件:
1.安排1-2人到现场拍照,记录活动进度。
2.需要的物品有:口罩、横幅(我设计送给别人的——口罩、工管087)、KT板、相机、蜡笔等等。
三.资金预算
口罩:1*100=100
KT板:1*12=12
便利贴:2*5=10
针线:几种
卡纸:几个
四、后期总结
团支书班长会整理活动的照片和相应的现场情况,并做总结。
一、活动主题:“低碳环保,热爱城市,热爱生活”
二、活动背景
温室气体让地球发烧,工业化的深入让我们的城市没有了以前的绿水蓝天,随之而来的是呼吸道疾病的发病率越来越高。这种情况让我们不得不深思。因此,关于如何保护我们的城市环境的讨论已经成为当今社会问题的重中之重。
三、活动的目的
本次活动的目的是让学生了解一些低碳环保的知识,初步了解学校周围的城市环境,更好地了解华南大学的校园生活之美,从而加强学生之间的交流,增进学生之间的友谊和对生活的热爱,形成一个更加充满活力、团结友好的团支部。
第四,组织者
电子通信与软件工程系十年级计算机科学与技术二班
5.计划时间:xx年11月17-19日
准备时间:xx年11月20-25日
活动时间:xx年11月26日14:30-17:30
不及物动词犯罪地点
广州从化温泉城及其周边地区。
七.活动对象
电子通信与软件工程系10级计算机科学与技术二班全体成员
八.活动形式
本次活动以骑行的形式进行,将沿活动路线游览从化马术体育场、运动谷、国家森林公园。并展示我们“低碳环保,热爱城市,热爱生活”的`主题。
九.活动路线
学院→从化马术场→从化街公园→运动谷
(如果时间允许,在返回期间参观国家森林公园)
十.宣传计划
1、网络宣传
(1) qq群:上课发送qq群中团支部活动的消息,接受报名。
2.短信通知
①飞信通知:通过班内飞信群学生通知相关事宜。
3.电话联系
(1)、通过电话联系让学生积极参与活动。
十一.活动方式
1.当我们到达每个景点时,我们会展示我们团支部的红旗和我们学校班级的红旗。
2.在每个景点,我们都拍照见证我们居住的城市的美丽,以此来增强学生的自豪感。
十二.材料预算
1、印刷主题红旗面,班级红旗面,预计60元。
2.每个学生租一辆自行车,预计在150元。
3.每个学生一瓶矿泉水,预计30元。
4.一袋彩色气球预计20元。
5.其他费用估计20元。
总共280元左右。
十三.活动责任
团支部活动主要负责人:李坤、黄浩峰
活动宣传负责人:林川
活动工作组织负责人:郭志邦
活动资金负责人:李玟
拍照负责人:李
活动照片收集负责人:李坤
活动安全负责人:蒋泽聪,梁伟彬
十四.工作后
1、写一份活动总结报告。
2.收集整理照片,制作幻灯片,召开主题班会。
3、在主题班会上开放总结讨论,发扬优点,正视缺点。
注意事项:在路上开车一定要注意安全,遵守交通规则,不要走自己的路
集体意识。我希望所有的学生都带着自己的雨伞,以保护自己免受雨水和阳光的伤害。如果天气不好,活动将推迟,并将另行通知。
活动背景和目的:
环境保护已经成为当今社会的一个严重问题。作为当代青少年,如何才能更好的为环保做贡献?我们要用行动成就事业,与最好的团体日不谋而合。我们将在校园内外开展环保行动。我们呼吁每个人通过宣传和行动相结合来投资环境保护。
活动分析:
1.在以往所有的最佳团体日里,环保主题都出现了,要想做好,创新是必须的。所以我们并不是单纯的在学校内外进行宣传。我们希望这项活动从废电池回收开始,贯穿整个小组日。
2.交大部分院校都有电池回收箱,但是一直没有得到重视。我们计划再次制作一些引人注目的回收箱并进行宣传。
3.我们的校外宣传会吸引学生的热情。我们计划在两个周末分批宣传校外景点,并制作相应的展板,使我们的宣传内容更加丰富。
4.宣传形式会尽可能丰富,通过联系相关人员来实现持续有效的宣传。
活动形式:
1.学校宣传
2.电池回收的宣传与制作
3.景点推广
4.纪录片放映。
开展的活动:
1.准备:
1)购买必需品。
2)制作宣传面板、海报、横幅,布置任务。
3)宣传海报、彩喷、传单、条幅、展板,联系相关网站,进行播放,为宣传活动做准备。
2.预宣传:
1)宣传时间:一周左右,具体时间待定。
2)宣传方式:
一般宣传:横幅、海报、展板。主要是在校园和流量较大的区域张贴悬挂的布告栏,根据活动进度的不同确定不同的主题。宣传形式将贯穿活动的全过程。
网络宣传:校园网、电子小学生网、人人网、172校园活动网、挑战网。在活动中,学生可以投稿和宣传我们自己的小组日活动。
其他:通过与其他班级结合来增强影响力。
3.中期活动:
1)旧电池回收箱的制作和建立。
活动重要性:
让大家了解旧电池的现状,以及收藏的重要性,从而调动学生的积极性。然后准备纸箱,制作旧电池回收箱,或者在每个宿舍楼下对旧电池回收箱进行美化处理。之所以选择回收旧电池,是因为即使有旧电池回收箱,也很少有人注意到。我观察到,从来没有人让电池放在那个盒子里。根据在学生中的调查,超过90%的学生从来不知道我们宿舍楼下有电池回收箱。我住在三明治的时候,在自己的抽屉里存了很多旧电池,但我甚至不敢把它们放在楼下的电池回收箱里,因为我甚至不确定这个回收箱里的电池是会被回收还是直接送到垃圾桶里。相信也有不少同学和我有同样的疑惑。大家都说扔掉旧电池危害有多大,但是没有实际行动。因此,我们举办了这样的活动,宣传回收旧电池的重要性,积极回收旧电池,让学生了解回收旧电池的方式,在交大建立完整可靠的电池回收体系。这样做能节约多少土地和水资源,更重要的是环保的理念深入人心。
活动内容:
A.制作电池盒,要求每个学生都要参与,一组2~3个学生用旧鞋盒和牛奶盒制作电池盒。努力变得漂亮迷人。赚20左右
b .在每个宿舍楼下放一个电池盒,安排学生中午或者晚上吃完饭在每个宿舍门口摆摊宣传回收。
C.联系回收公司,定期处理回收电池。
联系回收公司,参观回收过程。
E.活动结束时美化宿舍楼下的电池盒,吸引大家的注意力,把环保进行到底
备注:我们发现有些厂家回收电池。我们准备与制造商联系并与他们合作,以便学生可以参观电池回收。
2)Xi文化古迹环境保护现状调查与维护。
活动重要性:
Xi是一个充满文化底蕴的古都,这里有许多著名的文化景点。比如兵马俑,秦始皇陵,大雁塔,古城墙,钟楼等等。这是许多游客梦寐以求的地方。每年一到寒暑假和各种节假日,游客们都会迫不及待地来到这座古城,欣赏这些著名的景点,这对Xi古城来说意义重大。不仅有人欣赏她的美丽,也有人认可她在中国独特的.历史遗产。这也是Xi发展成为国际大都市的重要一步。因此,保护文化景点和宣传古城文明是Xi每个人义不容辞的责任。但即便如此,由于庞大的客流中仍有少数不文明游客,在景区内仍能看到乱扔瓶子等不文明行为。我们的活动是改善这种状况,保护古城Xi。把环境保护和文物保护结合起来,为Xi安做贡献。
活动内容:
1.做一个问卷,一个环保徽章。
2.在学校和家庭区域摆摊,宣传Xi安国景区的环保,招募环保志愿者。
3.在大雁塔广场、钟楼、兴庆公园等地发放问卷,宣传环保,并给积极参与的路人发放徽章。
4.联系XXX景区,志愿为景区(5~6人一组)帮助景区做环保工作,服务游客。
5.把我们的活动拍成微电影,在学校放映。
6.活动结束后,班级将组织班会,畅谈感受,并整理问卷结果,为最终答辩做准备
备注:
1.整个活动期间会拍摄照片和视频,为后期制作做准备。
2.活动中要注意环保,不要随地扔垃圾。
3.后期活动:
通过近一个月的活动,展示我们的收获,让学生看到成果。
1)小组日活动海报、视频制作:海报要写得让人神清气爽,负责设计的同学要设计制作板块,制作出好看的海报。将活动拍摄的视频照片制作成宣传片。
2)以书面形式记录整个活动:学生要以书面形式记录活动,并写一份新闻稿,为每个网站投稿。
3)活动总结:每个学生先写一本关于小组日活动的总结书,交给班长总结利弊。在以后的活动中以此为戒。
备注:
1.活动结束,统计资金。
2.最后制作ppt和宣传图册。
3.充分发挥班里学生的优势,把学生分组。
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