软笔书法活动策划

软笔书法活动策划

　　篇一：软笔书法兴趣小组活动计划

　　软笔书法兴趣小组活动计划 软笔书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：

　　一、活动目的：

　　1、了解毛笔书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

　　2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

　　3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

　　二、活动要求：

　　1、利用每周四课外时间进行活动，小组成员必须准时

　　到达书法教室，每次上课点名。

　　2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不

　　准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

　　3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

　　4、爱护书法教室内的设施和用品。

　　三、采取的措施：

　　（1）、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

　　（2）、实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，学期末予以表彰，激发学生学习兴趣。

　　（3）、评选出较有管理能力的兴趣小组组长一名协助老师开展活动。

　　（4）、在元旦展期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。

　　四、教学计划安排

　　第一周 讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”， 坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。

　　第二周 学习楷书基本笔画----横。教师示范供学生学习，练习带横的汉字。

　　第三周 学习楷书基本笔画----横。教师示范供学生学习，练习带横的汉字。

　　第四周 继续学习楷书基本笔画----横。教师示范供学生学习，练习带横的汉字。

　　第五周 巩固横的写法及带横的笔画的汉字。

　　第六周 学习楷书基本笔画----竖 。 教师示范供学生学习，练习带竖的汉字。

　　第七周 学习楷书基本笔画----竖 。 教师示范供学生学习，练习带竖的汉字。

　　第八周 继续学习楷书基本笔画----竖 。 教师示范供学生学习，练习带竖的汉字。

　　第九周 巩固横、竖的写法及带这几个笔画的汉字

　　第十周 笔画和带笔画的汉字小结，阶段测试。

　　第十一周 学生有了一定的基础后，让学生书写校名“北关小

　　学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。

　　第十二周 学生学习成果汇报。

　　篇二：软笔书法社团活动计划

　　一、指导思想

　　为发展学生的书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，学校特开设了每周x、x、x、三节课的书法选修课程，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高学生练习软笔书法的兴趣课，特拟活动计划如下：

　　二、教学目标

　　1、培养一批书法特长生，争取在各级书法比赛中获得理想成绩。 2、养成书写良好的书写习惯。

　　3、学会书写基本用笔方法、结构规律和各种形式的作品章法。 4、学会临帖，能把帖中范字的用笔、结构特点临写到位，并能感受、表现其中意趣。

　　5、学习创作。根据临帖的不断深入，能够大致把字帖的特点结合到创作中。

　　三、教学方法和措施：

　　1、通过欣赏各种历代书法经典作品，让学生了解传统书法的魅力所在，提高鉴赏能力，激发兴趣。

　　2、辅导中讲授与示范相结合。注重示范教学，让学生直观感受书写方法。

　　3、分解技法强化训练，学会用笔法、结构法。

　　4、注重个别辅导，逐步纠正学生不良书写习惯，提高书写能力。

　　 5、通过讲述书法小故事，让学生了解传统书法文化的有关知识。

　　 6、以创作作品为主，临帖为辅，相互促进，不断提高学生书法水平，

　　积累一批各种形式、各种风格的书法作品。

　　 四、教学内容安排：

　　1.楹联知识介绍，激发学生学习兴趣

　　2.基本笔画的练习：横、竖、点、撇、捺、提等笔画及变式练习 3.字的结构练习 4.书法作品鉴赏级练习

　　社团活动内容安排表（自己填上课题）

　　篇三：软笔书法计划

　　软笔书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：

　　一、活动时间：

　　每周一、三课外活动时间

　　二、活动地点：

　　六（一）班教室

　　三、活动目的：

　　1、了解毛笔书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

　　2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

　　3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

　　四、活动要求：

　　1、利用每周一、三课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

　　2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

　　3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

　　4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。

　　5、爱护书法教室内的设施和用品。

　　五、采取的措施：

　　（1）、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

　　（2）、实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，学期末予以表彰，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。

　　（3）、评选出较有管理能力的兴趣小组组长一名协助老师开展活动。

　　（4）、在六一节期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。

　　六、教学内容安排

　　篇四：软笔书法兴趣小组活动计划

　　软笔书法活动计划 软笔书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：

　　一、活动目的：

　　1.了解毛笔书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

　　2.坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

　　3.培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

　　二、活动要求：

　　1.利用每周三下午辅助活动进行教学，小组成员必须准时 到达4.3班教室，每次上课点名。

　　2.书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不

　　准在教室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

　　3.保持教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

　　三、采取的措施：

　　1.上课教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

　　2.实行奖惩制度（星级评定），对表现好的.同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，学期末予以表彰，激发学生学习兴趣。

　　3.评选出较有管理能力的兴趣小组组长一名协助老师开展活动。

　　4.在元旦展期间举办书法作品展览，展示学生的学习成果。

　　四、教学计划安排

　　第一周 讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”， 坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。

　　第二周 学习楷书基本笔画----横。教师示范供学生学习，练习带横的汉字。

　　第三周 学习楷书基本笔画----横。教师示范供学生学习，练习带横的汉字。

　　第四周 继续学习楷书基本笔画----横。教师示范供学生学习，练习带横的汉字。

　　第五周 巩固横的写法及带横的笔画的汉字。

　　第六周 学习楷书基本笔画----竖 。 教师示范供学生学习，练习带竖的汉字。

　　第七周 学习楷书基本笔画----竖 。 教师示范供学生学习，练习带竖的汉字。

　　第八周 继续学习楷书基本笔画----竖 。 教师示范供学生学习，练习带竖的汉字。

　　第九周 巩固横、竖的写法及带这几个笔画的汉字

　　第十周 笔画和带笔画的汉字小结，阶段测试。

　　第十一周 学生有了一定的基础后，让学生书写“元旦节快乐”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。

　　第十二周 学生学习成果汇报。

　　软笔书法班成员：

　　一班：刘佳明 陈昱迪 周 林 曾令梦 赵桂樱 舒婷婷 吴家发 曾品露 李瑞香 刘芮妍 胡 彬 唐章杰 陈 谣 李宇婷 耿云露

　　二班：马东月 唐 芹 于悦悦 廖鑫悦 蒋周美 杨勋灿 张书源 周欣怡 李春霆 康 玲 唐 刚 丁昌府

　　三班：宋陆润

　　四班：

　　何其科 陈 棚 李 胜 杨 欢 唐小岚 郭方旺 余南锦 吴 青 杨万烨 张华成 罗 成 卜升平 左弟豪 黄 琴 罗钰棋 杨卓品 罗 帅 何 斌 刘虹玮 杨斯荛 赵宏渝 曹培艺 陈青青 双路镇小学 覃永辉 二00四年九月一日 梁 爽 谢佳家 瞿 阳 李云军

　　篇五：软笔书法活动计划

　　一、 指导思想。

　　为发展学生的书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培 养学生对艺术的了解和热爱，学校特组织了每星期两节课的兴趣小组活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高兴趣课的效率，特拟活动计划如下：

　　二、教学目标。

　　1、培养一批书法特长生，争取在各级书法比赛中获得理想成绩。

　　2、养成书写良好的书写习惯。

　　3、学会书写基本用笔方法、结构规律和各种形式的作品章法。

　　4、学会临帖，能把帖中范字的用笔、结构特点临写到位，并能感受、表现其中意趣。

　　5、学习创作。根据临帖的不断深入，能够大致把字帖的特点结合到创作中。

　　三、教学方法和措施：

　　1、通过欣赏各种历代书法经典作品，让学生了解传统书法的魅力所在，提高鉴赏能力，激发兴趣。

　　2、辅导中讲授与示范相结合。注重示范教学，让学生直观感受书写方法。

　　3、分解技法强化训练，学会用笔法、结构法。

　　4、注重个别辅导，逐步纠正学生不良书写习惯，提高书写能力。

　　5、通过讲述书法小故事，让学生了解传统书法文化的有关知识。

　　6、以创作作品为主，临帖为辅，相互促进，不断提高学生书法水平，积累一批各种形式、各种风格的书法作品。

　　四、教学内容安排：

　　（一）基本知识。

　　1、书写创作工具。

　　2、书写姿势和执笔方法（运指练习）。

　　3、书法五体知识，书法简史。

　　4、书法欣赏，了解其基本艺术特色。

　　（二）用笔方法。

　　1、起笔法。

　　A、基本动作要领（抬笔取势、借势落笔、驻笔蓄势、造势行笔、收势）。

　　B、角度。C、轻重。

　　2、行笔法。

　　A、提按。B、曲直。C、方向。D、快慢。

　　3、收笔法。

　　A、回锋与出锋。B、顿笔回锋与直接回锋。

　　4、转折法。

　　（三）结构法。

　　1、平衡。2、顾盼呼应。3、收放。4、疏密。5、错位。

　　五、章法。

　　1、作品的各种形式。2、行气。3、行间呼应。4、作品和构成。