《经典诵读》主题班会方案

《经典诵读》主题班会方案

　　上学期间，大家都接触过主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。你知道如何准备一个主题班会吗？以下是小编整理的《经典诵读》主题班会方案，欢迎阅读与收藏。

《经典诵读》主题班会方案1

　　【活动目的】

　　经典诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长。它积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉，对于塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。我校是以兰花为主题的精品教育，为提高师生人文素养，创建良好的校园文化，我班有效地开展主题为“咏兰”主题班会，利用多渠道、多形式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文化，增强学生的民族自信心和自豪感，促进学生的素质全面发展。

　　【活动地点】

　　七年五班教室

　　【活动形式】

　　讨论、表演(小品、朗诵等)

　　【活动准备】

　　1、学生根据阅读经典的内容及兴趣，自行分组。

　　2、内容及形式多样，如诗词朗诵、经典情节再现、讲故事等。

　　【活动过程和内容】

　　主持人A：中华文明，源远流长，

　　主持人B：齐风韶韵，流传四方。

　　主持人A：灿烂的文化丰盈着我们的童年，

　　主持人B：沁人的书香浸润着我们的成长。

　　主持人A：阅百种报刊，知天下大事；

　　主持人B：与大师对话，与经典同行。

　　主持人A：在书香四溢的校园中，

　　主持人B：在书声琅琅的教室里，

　　主持人A：我们废寝忘食，从书海中获取知识的宝藏，

　　主持人B：我们如饥似渴，从经典中汲取人生的智慧。

　　主持人A：我国历来被称为诗的国度，自诗经开始，中国古典诗文一直洋溢着独具魅力的灵性风韵。唐诗更是古典诗歌发展的高峰。

　　主持人B：唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尤其是李白的绝世才华，他豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水而又变幻莫测，情财飘逸隽永，美如清水荚蓉。现在请听李白的《古风》。

　　诗歌朗诵：

　　古风

　　唐李白

　　孤兰生幽园，众草共芜没。

　　虽照阳春晖，复悲高秋月。

　　飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。

　　若无清风吹，香气为谁发。

　　主持人A：下面有请我们的猎鹰小队给我们带来的朗诵《兰》。

　　兰明

　　陈汝言

　　兰生深山中，馥馥吐幽香。

　　偶为世人赏，移之置高堂。

　　雨露失天时，根株离本乡。

　　虽承爱护力，长养非其方。

　　冬寒霜雪零，绿叶恐雕伤。

　　何如在林壑，时至还自芳。

　　主持人B：名著不仅具有不朽的本质，而且是我们人生旅途中必不可少的伴侣与慰籍。名著是怎样伴我成长的呢？请聆听《论语》同我行。

　　见义不为，无勇也。——《为政》

　　成事不说，遂事不谏，既往不咎。——《八佾》

　　学而不思则罔，思而不学则殆。

　　知之为知之，不知为不知，是知也。

　　温故而知新，可以为师矣。

　　主持人A：《论语》中的'“孝敬之道”，塑造着我们高尚的灵魂，它的“智慧之道”，启迪着我们的思维，它的“治世之道”教会了我们仁爱，书籍是这样的神奇！同学们还给我们带来了有趣的经典故事呢！

　　学生1：《孔融让梨》

　　主持人B：小小的孔融教会了我们，与人交往要宽容。让我们再来听听另一个故事，会给我们带来怎样的启示呢？

　　学生2：《凿壁借光》

　　主持人A：这些故事不仅有趣，而且给我们带来了新的思考。那么都给大家带来了哪些思考呢？或者你有什么想说的吗？对你有哪些影响呢？

　　主持人B：经典名著的博大精深，真令人回味无穷。

　　主持人A：走进经典，我们走进生活的四季。

　　主持人B：走进经典，我们走进人生的四季。

　　主持人A：底蕴深厚的《老子》可吟读，可朗诵，

　　主持人B：能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌，与大自然相融合。

　　主持人A：草木为了感激春的到来——吐露新芽；

　　主持人B：鲜花为了感激夏的到来——竞相开放；

　　主持人A：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头；

　　合：我们为了感激经典——今天在此展示自己。

　　【活动总结】

　　中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响，中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。培根在《论读书》中这样说：读史使人明智，读诗使人灵秀，伦理使人庄重……凡有所学，皆成性格。从《忆读书》中我们知道冰心奶奶从小就贪婪地吮吸着经典文化的营养而长大，受着古典文化的熏陶而成就了她高尚的人格。孩子们让国学擦亮我们的眼睛，让国学点燃我们的智慧，一起参与到“经典诵读”活动中，去汲取甘露，感受中华文化的博大精深，一路让经典润泽我们的心灵。

《经典诵读》主题班会方案2

　　一、活动主题：

　　诵读弟子规 弘扬中华文化

　　二、活动目的：

　　中国传统文化历史悠久，博大精深有无穷宝藏。《弟子规》是集传统文化教育思想之精华，是圣贤学问的根基。是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。为使我校学生学会做人、学会学习、学会生活，学会创新，更好地促进未成年人的养成教育，深入开展“诵读经典”的活动。

　　三、活动过程：

　　1、主持人宣布主题班会开始。

　　2、朗诵弟子规比赛。

　　3、宣布比赛结果。

　　4、总结：

　　师：同学们，中华经典字字美，金言玉语记心中。自从学习弟子规以来，老师高兴地看到同学们在各个方面都进步了许多。当然，弟子规中有一些说法做法已不适应我们当代的生活，我们不需要照搬照做，但对于书中的精华，我们每个人都应熟记于心。今后，你们一定要让“弟子规”指导你们的行动，成为有道德、讲文明、爱学习、勤劳动、