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心理主题班会活动教案

心理主题班会活动教案



心理主题班会活动教案

  在学习中,说到主题班会,大家应该都参加过吧?主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。是不是正在为策划一个主题班会而发愁?以下是小编为大家收集的心理主题班会活动教案,欢迎大家分享。

  主题

  学生该如何理解老师的“偏心眼”

  活动目的:

  通过本次班会,使学生懂得师生之间如何相处,加深师生间的相互理解,增加彼此认可度,培养学生的同理心。

  活动准备:

  班班通电子黑板展示心理健康教育。

  活动过程:

  一、班长介绍班会内容。

  同学们,让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容的,不是磨练而是静闭的内心世界,没有人的心灵永远一尘不染,让我们每个人的爱心洒向班集体,拥抱健康心态对于我们每个人来说至关重要。今天,就让我们一起走进心理主题班会的课堂,来探讨研究师生之间如何相处,师生之间应形成怎样良好的沟通模式。

  现在请老师就座、并蒙上眼睛,同学们举手提问,可以就你认为老师偏心眼的“事”,也可以问问为什么“偏喜欢谁”、“偏讨厌谁”的理由,请老师坦然成回答。

  二、说说心里话。

  生1:A学习成绩不好,老师是不是不喜欢他?

  生2:B和C的.学习成绩差不多,为什么班级荣誉总给C不给B呢?

  生3:为什么老师总给班长那么大的权力?

  生4:D和E犯了同样的错误,为什么D挨批的程度更“狠”、次数更多?

  生5:F和G都想参加学校社团,为什么总给F演出机会?

  班长小结:刚才,这几个同学说得都是我们班同学心中一直的疑虑甚至是抱怨。但是,师生之间不应该这样。E同学的家庭情况,大家还不知道。她父亲忙于打工顾不上管她,她母亲不识字又不能辅导她,她又不善于和同学交流,每天都靠她自己想、自己做,想一想,你们自己的家庭有人关爱,而她呢?我们与她相比,一定总是歧视她,只有老师在平时关心,帮助她,用一次次的肯定让她克服掉毛病,在我们班集体里可以快速成长。

  三、小组讨论:

  1、今后师生之间应该怎么做?

  2、找代表发言。(归纳)

  (1)、师生之间,要学会沟通。

  (2)、师生之间,要学会尊重。

  (3)、师生之间,要学会宽容,不斤斤计较。

  (4)、师生之间,要学会理解人,要学会换位思考。

  (5)、师生之间,要学会体贴。

  四、播放学生心理健康教育片《老师,好》让学生观看。

  五、总结:

  同学们,多一份沟通,就多一份理解;多一份理解,就多一份尊重;多一份尊重,就多一份自信;多一份自信,就多一份幸福;让我们都拥有健康的心理,学会沟通,学会理解,让每个同学都能学会换位思考,感受师生关系里处处有爱。

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