彼此尊重才能赢得尊重主题班会教案

彼此尊重才能赢得尊重主题班会教案

　　在我们的学习时代，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。主题班会需要准备哪些内容呢？下面是小编收集整理的彼此尊重才能赢得尊重主题班会教案，希望对大家有所帮助。

　　一、课标目标

　　1.知识目标：明白自尊与人格的关系;明白自尊与豁达的关系;懂得尊重他人的

　　方法和表现。

　　2.能力目标：学会时刻维护自己的人格尊严并在生活中学会宽容和豁达，尊重他人。

　　3.情感态度和价值观目标：感受人格尊严和豁达的美丽，陶冶自己的性情，提高自身的文明礼貌素质。

　　二、学情分析

　　现在的中学生，大多数是独生子女，有时候自我中心，缺乏对他人的尊重。

　　三、教材分析1.本课在本书的地位：

　　本课是本书的开篇，它讲的是自尊，这也是一个人的核心，是基础，2.本节在本课的地位：

　　本节是本课《做自尊自信的人》的最后一课，是对上两棵的进一步深入探讨和升华，告诉我们如何成为一个自尊并尊重他人的人。这也是本课的核心目标。四重点难点

　　为什么人与人之间需要彼此尊重五学习习惯

　　独立思考、跟住课堂进程

　　六、教学准备

　　1.读故事谈感悟(设计意图：提升学生的学习兴趣)

　　80多年前,美国加利福尼亚州的沃尔逊小镇来了一群饥饿的难民。当镇长杰克逊先生发放食品时，许多难民大嚼大咽，只有一个年轻人例外，,他对镇长说:先生，你送给我这么多好吃的，有什么活让我干吗?杰克逊笑了说，我只不过想给你们提供些帮助而已，哪里来的活让你做呢?但年轻人却没有领情的意思：不，先生，如果没有活做的话，我不会接受你的食物，真的，先生，我总得为你干点什么呀!但杰克逊实在想不出有什么活可给这年轻人干，

　　1于是情急之中蹲了下来，让年轻人给他捶一下背。后来，年轻人被留下来了，杰克逊镇长把女儿嫁给了他。再20年后，这位年轻人成了世界石油大王，他的名字叫哈默。

　　请问：石油大王哈默取得成功依靠的是什么?

　　哈默先生的成功，固然有许多因素，但他那种拒绝不劳而获的做法，却为他赢得了宝贵的自尊，而自尊却是成就事业的基石。

　　七、教学过程

　　一、激趣导入：古话说：“自尊比吃饭更重要”，“自尊是生命的衣裳。”还有句古话说：“志者不饮盗泉之水，廉者不吃嗟来之食”这些话都道出了自尊在人生中的重要地位。一个有志气的人，一定是个懂得自尊的人，一定是一个敢于善于维护自尊的人。那么，在日常生活中我们应该怎样维护自己和他人的尊严呢?要维护自己和他人的尊严，我们应该做到：1)维护人格最重要。2)自尊者豁达乐观。3)善于尊重他人。那么，我们应该怎样维护自己的人格呢?应该如何做一个能正确面对他人的态度和议论的达观者呢?又应该怎样尊重他人呢?这就是我们第三框“彼此尊重才能赢得尊重”要学习和探究的内容。

　　二、自学指导：请同学们自学本节课的内容并找出本节课的知识点(设计意图：使学生对所学的知识有准备，带着问题意识思考和学习。)

　　三、讲解释疑

　　(一)、维护人格最重要

　　1每个人都有人格乞丐也有尊严

　　有一乞丐在行乞时，有一个乘客鄙夷地将施舍的钱用力地扔在乞丐的脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。

　　根据这件事，让学生以“乞丐有尊严吗?”

　　教师：讲述故事，提议学生发表自己的观点，并在讨论的基础上加以引导，即①引出“人人享有人格尊严权”，它不分地位高低、贵富贫贱、年龄大小;②明确人格尊严权的含义、地位及具体内容; ③学会尊重自己，尊重他人。

　　小结：你可以不去施舍，但你决不因为施舍了别人钱物就有权利去侮辱别人的尊严。哪怕他只是一个乞丐，哪怕他在伸出乞讨的双手时已经自己轻贱了自己的人格与尊严，但是你，作为一个旁人，均无权因此而雪上加霜，去侵犯他仅剩下的一点人格尊严。2维护人格最重要晏子使楚的故事问：宴子为什么要坚持从大门进城?宴子的行为说明他有什么样的品质?晏子是用什么样的方法来维护自己的自尊的呢?(与同学讨论。)

　　宴子为了维护自己的自尊和国家的自尊，他坚持要从大门进城;宴子的行为说明他把自己的人格和国格看得比什么都重要;晏子是通过巧妙的回击楚灵王的种种刁难和侮辱来维护自己的自尊的。

　　1、自尊的人最看中自己的人格;

　　2、外交无小事,尤其牵涉国格的时候,更是丝毫不可侵犯;

　　3、晏子用自己的言行维护了国格,也维护了自己的人格。

　　晏子的行为不仅维护了自己的人格，还维护了国家的尊严。我们常说的人格，是人的尊严、价值和品格的总和。自尊的人最看重自己的人格，所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。说的就是这个道理，有时为了维护尊严可以舍弃很多东西，但决不可丧失人格，做损人格的事情。自尊的人最看重自己的人格。谁若丢了人格尊严，那是自我作贱，别人自然也就不把他当人了。

　　“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说的是什么意思?你是怎样理解这句话的?我们应该怎样维护自己的人格?自尊的人最看重自己的人格。所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说的就是这个道理。为了维护自己的人格尊严，一个真正自尊自爱的人绝不会贪图虚荣，拒绝沾染不良习气，比如，说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等，因为这些不良习气有损于人的人格尊严。

　　3总结的小例子：

　　犹太人以前有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于是他大声叫到：“我们还缺少一个犹太人和一条狗。”一个犹太人听到了，便回敬道：“我和你一起，不就齐全了吗?!”

　　要善于维护自己的人格，人格尊严不容侵犯。为了维护自己的人格尊严，他可以舍弃许多东西，但绝不可以丧失人格，做有损于人格尊严的事。4如何在日常生活中维护人格尊严?

　　1、把人当成真正的人，要维护每个人的自尊。

　　2、每个人都应维护人格尊严，既要自尊，也要尊重他人，坚决不做有损人格的事情。

　　3、有时候为了维护自尊，可以舍弃许多东西，比如，名利、地位等，但决不可丧失了人格，做有损人格的事。

　　5、同学自己思考遇到如下情况你怎么想怎么做?

　　1)如果你在穿着方面不如同学，是否就低人一等，有点儿抬不起头来? 2)如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他相处才能维护他的自尊?

　　3)如果你有些“与众不同”，比如相貌丑一点儿，成绩差一点儿，脾气暴一点儿，有点儿口吃，带点儿外地口音，你将怎样维护自己的尊严?

　　4)爸爸、妈妈的职务不高，收入较低，甚至下岗待业。如果有人问起，你会怎样介绍

　　他们?

　　小结：维护自尊不一定非得有漂亮华丽的服装，也不一定非得有出众的容貌，

　　也不一定非得有显赫的家庭财富和地位，维护自尊最重要的是勤学苦练，踏实工作，努力为国家、为社会、为他人多做贡献;在日常生活中我们既要注意维护自己的人格，又不要去做有损周围同学人格的事，这样你才能赢得别人的尊重。总之，青少年学生要学会维护自己和他人的人格尊严。

　　(二)、自尊者豁达

　　1、情境试验：

　　1)如果遇到下面的情况，你会如何处理?

　　如果你得知有人曾说过你的坏话;早上一开门，你就发现有人在门口放了一个骨灰罐子;如果你是一名老师，班上有个爱搞恶作剧的学生向你后背洒墨水。

　　2)下面让我们看看这些故事的主人公是怎么做的呢。

　　3武则天常听众大臣说狄仁杰为人宽厚。于是，她故意要试试狄仁杰，就问他想不想知道谁在背后说过他的坏话。狄仁杰坦然地答道：“如果臣有过错，臣便改正;陛下明察臣无过错，这是臣的幸运。至于有人到朝廷讲臣的不是，臣不想知道他是谁。”

　　有这么个故事：有个乡下人，正月初一一开门，就发现有人在门口放了一个陶罐(装骨灰用的)。这事儿干得够缺德的，大过年，这么一闹就全没气氛了。这人一转悠，就知道了，