学生开学教育主题班会

学生开学教育主题班会

　　在日复一日的学习中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。一个好的主题班会是什么样的呢？下面是小编收集整理的学生开学教育主题班会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学生开学教育主题班会1

　　活动目标：

　　通过这次主题班会的开展，展示班级各方面的风采，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。

　　活动准备：

　　1、让同学们收集有关班级的资料。

　　2、组织学生排演情景剧等节目。

　　3、选好及训练班会主持。

　　4、把学生日常的学习片段、活动场景等用DV拍摄出来。

　　活动过程：

　　一、开场白

　　老师导入。

　　两位小主持人上场。

　　1、进行自我介绍。

　　2、引出主题《和谐的集体温馨的家》。

　　二、快乐篇

　　1、PPT展示学生快乐的`生活。

　　2、学生说说班级快乐的事。

　　3、才艺展示。

　　三、友爱篇

　　1、欣赏情景剧。

　　2、说说班级中互相关心、团结友爱的故事。

　　3、诗朗诵。

　　4、师生游戏。

　　四、荣誉篇

　　1、展示班级荣誉。

　　2、三句半表演夸班级。

　　五、心愿篇

　　1、写出心愿。

　　2、制作心愿卡。

　　3、汇聚心愿图。

　　六、教师点评

　　学生齐唱《让爱住我班》。

　　老师在歌声中宣布主题班会结束。

学生开学教育主题班会2

　　【活动目标】：

　　1、学习一些家居防火自护。自救知识

　　2、学会背诵《儿童防火歌》

　　3、认识一些灭火设备，掌握灭火方法

　　【活动过程】：

　　一、认识台风

　　1.了解“台风”的概念。

　　2.台风的民间传说。

　　3.了解台风的'特点。

　　4.了解台风的等级划分。

　　5.了解台风的危害。

　　6.台风预警发布后，我们怎么办？

　　台风预警信号根据逼近时间和强度分四级，分别以蓝色、黄色、橙色和红色表示。

　　7.图片欣赏台风所带来的危害。

　　二、如何防范台风

　　1.台风来临前准备什么？

　　（1）密切关注台风动向，注意收听、收看有关媒体的报道.

　　（2）台风来临前，要做好充分的准备，如准备所需的食物、净水、药品、应急灯以及有关的生活必需品等。

　　2.台风来临时要怎么做？

　　三、台风过后，我们应该注意哪些

　　1.不要忘记灾后防疫

　　2.不要购买可疑食物

　　3.不要忘记清运垃圾

　　4.不要行走在摇摇欲坠的树下或者广告牌下，出行尽量选择公交车等公共交通工具

　　5.不要乱接断落电线

　　6.不要盲目外出旅行

　　四、班主任总结

学生开学教育主题班会3

　　班会主题

　　谁言寸草心，报得三春晖——学会感恩父母师恩深似海，育人细无声——学会感恩老师海内存知己，天涯若比邻——学会感恩同学谢谢你的爱，一生永不忘——学会感恩社会

　　班会目的

　　通过筹备，召开班会，让全体学生更深刻地理解感恩的含义，并学会对父母感恩，对老师感恩，对同学感恩，对社会感恩，最终落实到行动上。

　　准备工作

　　一、动员：每位同学学唱歌曲《感恩的心》

　　二、组建筹备小组（班干部和积极分子组织参与）

　　三、每位同学为父母洗一次脚，请家长在自律手册上写感想

　　四、开筹备会议，确定班会主题及流程

　　五、准备材料：串词、照片、家长留言、快板、儿歌、音乐等

　　六、筹备会议。

　　班会过程

　　一、主持人宣布班会开始

　　二、以“心语心愿”、独唱《鲁冰花》、快板《看外婆》等来感恩父母。

　　三、以“美丽的回忆”、配乐诗朗诵、“我心忏悔”等表达对老师的'感恩。

　　四、以“我的故事”、“内心独白”、“生日快乐”等表达对同学的感恩。

　　五、以“感想你的爱”表达对社会的感恩。

　　六、感恩誓言。

　　七、班主任发言。

　　八、宣布结束班会。

学生开学教育主题班会4

　　教学目的

　　1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向陈功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。

　　2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

　　班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。

　　教学过程

　　教师谈话：同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在三年以上，通过这些年的学习你们掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但是好的学习习惯却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和方法，使我们学得轻松安闲，又有效率，还有利于我们的身心健康发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。

　　1、课前，我们该怎样做?

　　让学生讨论、发言。

　　(1)课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：

　　(2)课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。)

　　A、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打

　　闹，其他同学呐喊助威。

　　B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。

　　C、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。

　　同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?在认为自己在课前学习习惯做得怎样?知道自己的努力方向了吗?有则改之无则加勉。

　　2、课堂上我们该怎样做?

　　学生讨论发言。

　　(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。

　　(2)上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出那“三个一”

　　(3)做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误)

　　A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的`在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。

　　B、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题声音特别小。

　　C、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎样?还有哪些地方需要改进?

　　3、课后，我们该怎样做?

　　学生讨论、发言

　　(1)先复习课堂上所学的知识，然后在做作业。

　　(2)按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问问同学们有无这种情况)

　　A、张鹏同学边走路边看书，非常认真：李清同学在边看书边吃饭;王涛同学在行驶的公共汽车上看书;刘涛同学在黑暗的屋子里看书;孙浩同学在刺眼的阳光下读书;赵彤躺在床上看书;丁松边看电视边写作业。

　　B、小明认真独力完成作业，再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚拿急急忙忙把作业完成;老师布置的作业小玲从来不做。

　　4、考试时，我们该怎么做?

　　让学生讨论发言。仔细审题，认真答卷;自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。

　　5、小结

　　通过这一节课的学习，我们进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。