走进端午传承文化主题班会

走进端午传承文化主题班会合集[4篇]

　　在日常过程学习中，许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。一个好的主题班会是什么样的呢？下面是小编为大家整理的走进端午传承文化主题班会，仅供参考，大家一起来看看吧。

走进端午传承文化主题班会1

　　【活动时间】

　　农历五月初三

　　【活动内容】

　　以游戏的形式体现端午的风俗，弘扬民族传统文化，烘托节日气氛，丰富校园文化生活，活跃同学们的课余生活。

　　【活动目的】

　　1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。

　　2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。

　　3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

　　【前期准备工作】

　　准备好活动用的布、针线、材料以及粽子和五彩线。

　　【活动流程】

　　一、开场白

　　班主任：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日——端午节有所期待呢？农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今天，老师和大家在这里共度佳节。

　　二、了解民族文化

　　班主任：

（1）你知道端午节是怎么来的吗？关于端午节有哪些传说？

　　生：爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。于是用竹叶包成肉粽投入江中，这就是端午吃粽子的由来。

　　生：为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食（粽子），并且竞相划船（赛龙船）希望找到屈原的尸体。

　　（2）在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢？

　　生：吃粽子、撮五彩线戴。

　　（3）你打算怎样度过今年的端午节呢？

　　生：我打算和家人一起吃粽子来过今年的端午节。

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　　三、游戏开始

　　（一）吃粽子比赛

　　班主任：我们先来猜个谜语：三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。（谜底：粽子）

　　班主任：下面我们就来个吃粽子比赛，怎么样？（班主任讲规则）

　　参赛者以四人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布“开始”后，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛结束。为完成游戏时间最短的获胜选手鼓掌。

　　班主任：从大家刚才的表现，可以看到同学们已感受到了过节的.快乐。

　　（二）缝香包

　　先由班主任讲解缝香包的要领和针法，然后同桌两人一组，班主任宣布“开始”后，再动手，同桌可以互相帮助。时间为15分钟。比赛结束后，由班干部推选出5个制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一块合影留念。

　　（三）撮五彩线

　　还是同桌两人合作，各自把自己准备好的五彩线拿出来，待班主任喊“开始”，自己动手开始撮，限时3分钟。完了之后，把自己的成果戴到手上，举手示意成功。

　　四、反思与拓展

　　这次活动，通过师生讨论交流、游戏活动、展示作品，使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值，了解了端午节的来历及风俗习惯，培养了学生的合作意识与动手能力。

　　端午节是我国传统节日，有着悠久的历史和丰富的习俗。可是，就在去年，韩国已经提前申请了端午节为东南亚文化遗产保护，这可给了我们极大的警示：我们应该热爱我们的传统文化习俗，让它们代代相传！

走进端午传承文化主题班会2

　　活动目标：

　　1、让学生知道端午节的来历；

　　2、让学生们了解一些有关端午节的风俗习惯；

　　3、培养学生积极向上的生活态度；

　　活动重难点：

　　活动重难点：培养学生对传统文化的热爱之情；

　　活动准备：

　　多媒体课件；

　　活动过程：

　　1、激趣导入：

　　师：大家都知道，端午节是我们国家的传统节日，那么端午节是如何来的？关于端午节的风俗有哪些？

　　师：下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《端午节我们的传统节日》。

　　2、漫话端午：

　　师：课件出示关于端午节来历的内容，请同学们认真阅读后，想一想，端午节和历史上的哪位名人有关系？

　　生：认真阅读后，积极讨论；

　　师：巡视指导；

　　生：积极举手回答；

　　师：大家说的很好，端午节是为纪念著名的历史人物屈原的。

　　师：请同学们再想一想，端午节的别称有哪些？

　　生：积极分组讨论；

　　师：巡视指导；

　　生：积极举手回答；

　　师：大家说的很好，端午节又称端阳节、龙舟节、重午节、龙节、正阳节、天中节等等。

　　畅谈感想：

　　师：课件出示介绍全国各地过端午节风俗的内容，请同学们认真观看后，谈一下自己的感想。

　　生：认真观看后，积极分组讨论；

　　师：巡视指导；

　　生：积极举手畅谈感想；

　　师：大家说的真好，观点十分独到，让我也深受启发。

　　师：尽管全国各地过端午节时的.风俗各异，但是都表现了一个共同的愿望，那就是寄托了人们对美好生活的期盼。

　　师：同时过端午节，更是对我国传统文化的一种传承和发扬。

　　师：希望通过这节课的学习，大家都能成为一个热爱中国传统文化的，积极向上的好孩子。

　　师：下课，同学们再见！

走进端午传承文化主题班会3

　　【活动时间】

　　农历五月初三

　　【活动内容】

　　以游戏的形式体现端午的风俗，弘扬民族传统文化，烘托节日气氛，丰富校园文化生活，活跃同学们的课余生活。

　　【活动目的】

　　1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。

　　2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。

　　3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

　　【前期准备工作】

　　准备好活动用的布、针线、材料以及粽子和五彩线。

　　【活动流程】

　　一、开场白班主任：

　　又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日——端午节有所期待呢?农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今天，老师和大家在这里共度佳节。

　　二、了解民族文化班主任：

　　(1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传说?生：爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。于是用竹叶包成肉粽投入江中，这就是端午吃粽子的由来。生：为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的`尸体。

　　(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢?

　　生：吃粽子、撮五彩线戴。

　　(3)你打算怎样度过今年的端午节呢?

　　生：我打算和家人一起吃粽子来过今年的端午节。……

　　三、游戏开始

　　(一)吃粽子比赛班主任：我们先来猜个谜语：三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。(谜底：粽子)

　　班主任：下面我们就来个吃粽子比赛，怎么样?(班主任讲规则)参赛者以四人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布“开始”后，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛结束。为完成游戏时间最短的获胜选手鼓掌。班主任：从大家刚才的表现，可以看到同学们已感受到了过节的快乐。

　　(二)缝香包先由班主任讲解缝香包的要领和针法，然后同桌两人一组，班主任宣布“开始”后，再动手，同桌可以互相帮助。时间为15分钟。比赛结束后，由班干部推选出5个制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一块合影留念。

　　(三)撮五彩线还是同桌两人合作，各自把自己准备好的五彩线拿出来，待班主任喊“开始”，自己动手开始撮，限时3分钟。完了之后，把自己的成果戴到手上，举手示意成功。

　　四、反思与拓展

　　这次活动，通过师生讨论交流、游戏活动、展示作品，使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值，了解了端午节的来历及风俗习惯，培养了学生的合作意识与动手能力。端午节是我国传统节日，有着悠久的历史和丰富的习俗。可是，就在去年，韩国已经提前申请了端午节为东南亚文化遗产保护，这可给了我们极大的警示：我们应该热爱我们的传统文化习俗，让它们代代相传!

走进端午传承文化主题班会4

　　1、活动目标：

　　1、让学生知道端午节的来历;

　　2、让学生们了解一些有关端午节的风俗习惯;

　　3、培养学生积极向上的生活态度;

　　2、活动重难点：活动重难点：培养学生对传统文化的热爱之情;

　　3、活动准备：多媒体课件;

　　4、活动过程：

　　一、激趣导入：

　　师：大家都知道，端午节是我们国家的传统节日，那么端午节是如何来的?关于端午节的风俗有哪些?师：下面就让我们一起学习今天的内容，(板书)《端午节我们的传统节日》。

　　二、漫话端午：

　　师：课件出示关于端午节来历的内容，请同学们认真阅读后，想一想，端午节和历史上的'哪位名人有关系?

　　生：认真阅读后，积极讨论;

　　师：巡视指导;

　　生：积极举手回答;师：大家说的很好，端午节是为纪念著名的历史人物屈原的。

　　师：请同学们再想一想，端午节的别称有哪些?

　　生：积极分组讨论;师：巡视指导;

　　生：积极举手回答;

　　师：大家说的很好，端午节又称端阳节、龙舟节、重午节、龙节、正阳节、天中节等等。

　　三、畅谈感想：

　　师：课件出示介绍全国各地过端午节风俗的内容，请同学们认真观看后，谈一下自己的感想。

　　生：认真观看后，积极分组讨论;师：巡视指导;生：积极举手畅谈感想;

　　师：大家说的真好，观点十分独到，让我也深受启发。

　　师：尽管全国各地过端午节时的风俗各异，但是都表现了一个共同的愿望，那就是寄托了人们对美好生活的期盼。师：同时过端午节，更是对我国传统文化的一种传承和发扬。

　　师：希望通过这节课的学习，大家都能成为一个热爱中国传统文化的，积极向上的好孩子。

　　师：下课，同学们再见!