大学职业规划策划书职业规划

关于大学职业规划策划书职业规划4篇

　　转眼间一段时间的工作告一段落了，我们的工作又迎来了一个新层面，当然也要定下新目标，是时候开始制定策划书了。那么你会写策划书吗？下面是小编精心整理的大学职业规划策划书职业规划4篇，欢迎阅读与收藏。

大学职业规划策划书职业规划 篇1

　　一、活动背景

　　随着近几年高校招生数量的增加，在校大学生就业形势日渐严峻。因此，提早制定职业规划对于大学生就业起着关键性的作用。良好完善的职业规划是一个长期完整的过程，贯穿大学整个阶段，每个阶段同学们都应该蓄足能量以待就业时展翅高飞。

　　二、活动目的

　　为帮助大学生实现学校和社会的连接，在校园和社会实现信息共享是成功规划的前提。让大学生了解社会，认识社会，增强社会责任使命感，让大学生在求职、就业道路上未雨绸缪。

　　本次“职业规划节”的活动旨在提高大学生的职业素质意识，拓展学生职业能力，发展学生职业潜能，培养学生的职业道德，同时帮助大学生了解自己，对自己的职业做出一定的规划。帮助大学生明确职业发展方向，规划精彩职业生涯。

　　三、主办单位

　　主办单位： 学生工作处，校团委

　　承办单位：大学生职业规划与发展协会

　　四、内容安排

　　1.时间安排 20xx年4月8--20xx年5月30

　　2.活动主题 “珍惜校园生活，规划美好未来”???“我的未来我做主”???“我能创未来”????“直面职场，规划未来”?????(主题待定)

　　3.报名方式：报名由学院各班班长收齐后交到各系活动负责人(人员安排另行通知)或个别报名发送至邮箱：email@mail.com(按姓名、年级专业、学号、联系方式、报名项目填写报名表

　　4.职业规划节系列活动简介：

　　大学生职业生涯规划活动节系列活动一：职业生涯规划指导讲座

　　一、时间：20xx年4月中旬(具体时间安排待定)

　　二、主题内容：大学生职业规划、求职简历设计制作、面试实战技巧等就业指导讲座。

　　三、地点：东区 (具体地点待定)

　　四、内容和流程：以近期拍摄的DV(学长给的一些求职经验及一些学生对金融危机下的就业形势的担忧)开始今天的讲座，30分钟左右。接着让老师与广大学子进行面对面的传授，就在校大学生职业规划、求职简历设计制作、面试实战技巧等实战讲座，特别是结合大学生在整个就业市场上的特点分析优势与弱势，进行互动式交流，提出一些在大学生职业规划设计、就业等方面的可行性建议。让学生更有目的地学习和更好地面对严峻的就业形势。

　　五、讲座主讲：(待定)

　　六、讲座内容：

　　1 、如何规划大学生活，做好充分的就业准备(如何写职业规划书)

　　2 、有关面试技巧、礼仪与招聘的测试

　　3 、求职简历的设计和制作

　　4 、面对当前严峻的就业形势我们该如何让自己成为企业抢手的职场新人

　　大学生职业生涯规划活动节系列活动二 职业规划问卷调查

　　一、活动目的：

　　通过面向全校学生做关于职业规划的问卷调查，了解学校学生对当前就业形势的认识，通过信息的采集和总结，了解哪些活动是学院学生切实想要的，为学校各部门今后举办活动及就业工作做好信息后援工作。

　　二、活动细则：

　　1、时间：四月十号到四月二十号

　　2、形式：问卷抽样调查

　　3参赛对象：全校学生

　　三、内容和流程：

　　抽样调查问卷分两种，即打印版和电子版。学生的调研内容主要为我校学生对职业规划设计的了解关心程度、自身的发展规划情况和对学校或社会在这方面提供指导帮助的期望等等。最终数据分析调研报告将通过网络和文稿的形式公布，配合活动的主题展示各方面工作活动的成果，并为其他研讨会、座谈会提供参考。

　　大学生职业生涯规划活动节系列活动三：简历评比

　　即将面临就业，对每个毕业生而言，最当务之急的事情恐怕就是制做一份个人简历了。简历的内容、式样设计方案，仁者见仁，智者见智，然而最关键的是你要记住：任何一个你好单位，他们收到的求职简历都会堆积如山。和你的预想正好相反，没有哪个人事主管会逐一仔细阅读(read)简历，而是用以一种scan的方式匆匆而过，每一份简历所花费的时间一般都不超过一分钟。无法吸引他们注意的简历很可能被忽略而过，永久地沉睡在纸堆里。因此，制作一份完美的简历对于广大同学而言是由此走向成功求职的关键第一步。

　　一、比赛宗旨：希望借此比赛大家能发现自身与企业用人标准之间的差距，以便在学习以及求职过程中不断提升

　　二、比赛时间：四月二十-四月三十号

　　三、参与对象：全校同学

　　四、比赛流程及说明：

　　(一)、比赛分两阶段进行，第一阶段各参赛选手通过EMAIL方式投递简历至大赛组委会确定的邮箱;第二阶段由专门老师对收到简历进行评选，挑选出参赛简历，筛选出来的选手将参加总决赛。

　　(二)、总决赛：进入决赛的选手从给定的学生经历中选择一份，要求选手在规定时间完成自选职业类型简历的制作;自选简历制作即由选手自我发挥制作最符合经历的职业的简历一份。

　　(三)、参赛作品要求：内容完整，格式清晰，版面大方美观，创意新颖，能充分体现个性而不俗套，能文如其人地展现出就职者的形象。

　　(四)、评选标准：专家从简历的内容策划、版面、创意、美观多方面进行评选，最后产生简历“设计之星”一名，优胜者若干名。

　　大学生职业生涯规划活动节系列活动四 ：职业面试模拟

　　一、时间：20xx年5月中旬(具体时间安排待定)

　　二、参赛对象：全校同学

　　三、地点：东、西区食堂三楼多媒体

　　四、内容和流程：

　　本次模拟招聘大赛旨在为同学们提供一次实战演习的机会，通过了解市场需求认识自己，积累自身实战经验，并反馈到教学、学习中，以更好地充实自己，培养自己的能力和素质，满足社会需求。

　　比赛宗旨目的：通过本次活动，大一大二同学更加明确在学校里应该做好哪些事，为将来创造更大的发挥才能的空间。大三大四同学熟悉招聘的程序和模式和相关面试技巧，以最佳的状态面对以后的正式招聘。

　　(一)参赛选手选拔

　　在自愿报名基础上，赛前可组织各种形式的考试和测验，根据各层次的需要挑选参赛选手。考试和测验内容应根据岗位的不同要求进行设计和取舍。通过对应聘者施以不同的考试和测验，可以就他们的知识、能力、个性品质、职业性向、动机和需求等方面加以评定，从中选出合适人选，进入到面试候选人的范围。一般而言，此项工作涉及下述几个方面的测评技术：

　　● 专业技术知识和技能考试 、 ● 能力测验

　　● 个性品质测验 、 ● 职业性向测验

　　● 动机和需求测验 、 ● 行为模拟

　　(二)赛前培训

　　确定参加面试的人选,安排进行赛前培训。内容如下：

　　● 制作简历 ● 面试流程

　　● 职场礼仪 ● 简单的答题技巧

　　(三)确定面试考官

　　都要求任面试考官能够独立、公正、客观地对每位面试者作出准确的评价。

　　面试考官人员组成：相关老师、企业人事主管

　　(四)选择合适的面试方法

　　面试方法有许多种类，应根据具体情况安排选择最合适的方法组合进行面试。 (考官决定)

　　(五)设计评价量表和面试问话提纲

　　面试过程是对每位参加面试的应聘者的评价，因此，应根据岗位要求和每位应聘者的实际情况设计评价量表和有针对性的面试问话提纲。

　　(六)面试场所的布置与环境控制

　　要选择适宜的场所供面试时使用，一般情况下，不适宜的面试场所及环境会影响面试的效果。

　　(七)面试过程的实施

　　2 第一轮：初步面试

　　考核内容：

　　该环节是针对应聘者基本情况，对面试者着装、礼仪、专业知识的考察。

　　考核结果：筛选出五位应聘者进入下一环节

　　2 第二轮：无领导小组讨论、团队游戏

　　考核内容：

　　考察小组内每个被试者的管理技巧、合作能力、团队精神等方面考等方面的能力和特点。

　　考核结果：筛选出2位应聘者进入下一环节

　　2 第三轮：总经理面试

　　考核内容：

　　该环节主要针对应聘者综合素质进行考察，包括对企业宏观环境的了解，对企业核心文化理念的看法，对企业的忠诚度等。

　　考核结果：

　　该环节将评选出最后的录用者

　　这一阶段是面试工作程序中最主要的环节，它依靠面试考官的面试技巧有效地控制面试的实际操作。实际上，面试过程的操作质量直接影响着模拟招聘活动开展的质量。

　　(八)分阶段性的分析和评价面试结果

　　这部分工作主要是针对应聘者在模拟招聘面试过程中参赛选手的实际表现作出结论性评价，这也是整个活动中最为出彩的部分之一，要重点把握。

大学职业规划策划书职业规划 篇2

　　一、大赛背景

　　调查显示：在高校大学生群体中有不少人存在着学习兴趣不浓， 人生目标不明确，缺乏职业规划意识。同时也有一部分同学拥有自己 的远见，却没有展示自我的平台。然而对于这个就业压力日增不减的 社会来说，各行各业对人才素质的要求已越来越高。作为一名大学生，如果不能从根本上提高自身的综合素质，有预见性地、科学地规 划自己的学习生涯和职业生涯，很难在社会中立足，让自己的才华得 到发挥与展现。 为了能够更好地帮助广大同学树立正确的人生观、学习观、成才 观，确立正确的奋斗目标，同时也提高同学们的创业、择业、就业能力。我们精心策划了此次“规划未来，成就梦想”法学院首届职业生 涯规划大赛。

　　二、大赛目的

　　1、帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力， 树立和提高职业规划的意识和能力。

　　2、提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。

　　3、创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识 社会，认识职场的机会。

　　4、丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台。

　　三、大赛主题

　　培养规划理念，实现心中梦想

　　四、主办单位：

　　广东省广州华立学院青年创业者协会

　　五、参与对象及方式

　　1、参与对象：华立学院全体学生

　　2、参与方式： 个人或者是团

大学职业规划策划书职业规划 篇3

　　一、活动主题：

　　规划未来,成就梦想

　　二、活动主办：

　　校学生处，校团委

　　活动协办：各学院团总支

　　三、活动时间：

　　20xx年4月-6月。

　　四、参加对象：

　　本校在校学生。

　　五、大赛流程和时间安排

　　1、报送阶段：本大赛为20xx年校科技文化艺术节的一部分，各学院可根据学院情况自行安排初赛和做好记录。

　　各学院团总支将优秀的作品于20xx年6月1日前将纸质版（要求彩色双面打印和装订）和电子版的参赛材料，包括《个人职业生涯规划书》及PPT,《职业生涯人物访谈报告》，《职业角色情境模拟剧剧本》按规划书，PPT打印版，访谈报告、模拟剧剧本的顺序将作品订在一起汇总后交到就业办或校团委。护理学院上交6份以上材料，临床和药学学院上交5份以上材料，检验和口腔学院上交4份以上作品。视频及文档的电子版材料压缩包请选手直接发送到XXXXXXXXX@qq.com，文件名为“班级+姓名+职业规划”。

　　2、评选阶段（6月15日前）：由就业指导中心邀请校内外具有丰富经验的业界专家担任评委，对报送上来的材料进行书面评审。从中选出获奖作品，推荐参加省级竞赛。

　　3、表彰阶段（6月20日前）：对获奖作品进行颁奖。

　　六、活动规则及说明

　　（一）各参赛大学生要根据自己的实际情况，进行科学合理的职业生涯规划。参赛作品主题要结合个人实际与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业规划设计。参赛者必须是参赛作品的原创作者，获奖作品如发现有抄袭、盗用等不法手段或不符合规定及违反他人著作权的，即予取消其获奖资格。

　　（二）参赛作品要求：

　　1、职业角色情境模拟剧剧本和视频

　　参赛选手根据自己的职业目标角色，选择该角色在实际工作情境中的一些特点片段进行展示，每人不超过4分钟。模拟表演结束后，每名选手做1分钟自述，阐明该模拟内容揭示的通用职业素质要点。

　　2、《个人职业生涯规划书》及PPT

　　（1）作品内容：至少包括自我认知、自我定位、环境分析、短中长期职业生涯目标设定、实施行动计划制定、评估和反馈等。

　　（2）作品要求：内容完整、简明扼要，格式清晰，版面大方美观，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现职场新人的职业形象。

　　（3）作品必须有封面，封面填写参赛者的真实姓名、性别、所在高校、院系、专业、年级、联系电话、E-mail、指导老师（限1人）及其联系方式等相关信息。内容可下载参考附件 。

　　（4）作品可选用Word（*.doc文件）、Excel（*.xls文件）、PPT（*.ppt文件）进行制作。

　　3、《职业生涯人物访谈报告》

　　（1）主要内容：参赛者要结合自身规划选取与规划职业相同或者相似的职场人物进行职业生涯访谈。参赛者在进行访谈前，要列出访谈问题清单，确定访谈重点，在访谈结束后，要将人物访谈过程、搜集的资料及心得撰写成《职业生涯人物访谈报告》。《职业生涯人物访谈报告》要突出选手访谈心得及自身对于职业认知方面的思考。

　　（2）访谈要求：要结合自我体验和访谈收获，写出目标职业生涯人物访谈报告，题目自拟。内容包括：目标职业生涯人物的选取、目标职业生涯人物简介、访谈过程简介、访谈问题总结、对目标职业的分析、自身认识的变化、对自己就业和将来职业发展的帮助等。字数在2500字左右。同时附上访谈记录。访谈记录要真实、全面记录访谈中的对话内容，并注明所访谈人物的'职业信息，每份访谈记录所包含的问题不少于10个，字数在20xx字以内，但不少于800字。

　　（3）《职业生涯人物访谈报告》必须有扉页，扉页填写参赛者的真实姓名、性别、所在高校、院系、专业、年级、联系电话、E-mail、指导老师（限1人）及其联系方式等相关信息。

　　七、奖项和预算设置：

　　一等奖1名，奖金 500元，综合测评加2分；二等奖3名，奖金300元，综合测评加1.8分；三等奖5名，奖金200元，综合测评加1.6分；优秀奖10名，综合测评加1.4分，奖金100元。获奖选手将获得由学生处颁发的获奖证书，学校将获奖作品择优推荐省级竞赛，省级竞赛获奖者奖金1500元。

大学职业规划策划书职业规划 篇4

　　主办单位：*****建筑与城乡规划学院

　　承办单位：建筑与城乡规划学院10级年级分会

　　一、活动主题： 振翅现在，翱翔未来

　　二、活动背景：近年来，大学毕业生的就业压力不断加大，就业形势亦不容乐观。面临日趋严峻就业压力的大学生们，需要积极适应这种新变化，在努力学习文化知识的同时，改变思想观念，正确认识自己的优势与不足，化“被动就业”为“主动择业”，不断丰富实践经验，全面提高自身素质。

　　三、活动目的：本次活动旨在通过大赛的形式，引导10级学生以科学的态度规划自己的职业生涯，使职业规划理念深入人心，进而激发10级学生的学习热情和学习动力，化“被动就业”为“主动择业”，让10级学生提前树立职业规划意识，赢在职场的起跑线上，提高就业竞争力。

　　四、活动可行性分析：本次职业规划大赛着重使学生意识到职业生涯设计的重要性，熟悉如何进行职业生涯设计，做自己人生的总设计师，了解自我，了解社会需求，积极适应社会的发展。

　　五、活动对象: 10级全体在读学生

　　六、活动时间10月份

　　七、宣传工作：

　　宣传内容：由宣传部负责宣传大赛背景与宗旨、目标、活动对象、流程与内容及及大赛成果。

　　宣传方式：

　　1、海报宣传。

　　2、网络宣传：

　　八、活动流程：

　　（一）、讲座---“给自己一个航标”

　　形式：自主上网测试

　　目的：让同学树立自我管理观念，利用网络资源搜寻相关信息，了解自己在职业生涯规划上的优势和不足以及能够从事或适合哪些方面的工作职务。

　　内容：各班级组织同学通过校园网进行测试，再将测试结果统计，以班级为单位上报学院。

　　（二）、组织班会——客观认识自我，畅想职业生涯

　　形式：由各班委组织各班级同学，以班会的形式认真讨论与学习《大学六业》等有关书籍，畅想职业生活。

　　目的：通过学习、了解有关职业的信息，针对自身情况，各抒己见，共同探讨，树立职业规划意识，从而尽快走向职业规划大道。

　　内容：以班级为单位进行交流和探讨

　　（三）、大学生职业规划大赛之个人职业规划书设计赛

　　形式：职业规划设计参赛作品评选

　　目的：本活动旨在普及职业规划知识，引导大学生学习掌握职业规划的基本方法，科学规划自己的职业生涯。

　　内容：以班级为单位，各班组织上交参赛作品，以个人为单位进行评比。

　　作品评比：

　　大赛设“评委会”，根据公平、公开、公正的原则评选各奖项；

　　评委会人员： 副书记、10级辅导员、院主席团成员10级年级分会

　　比赛评分规则 ：（1）符合职业规划的主题和要求

　　（2）内容完整，简明扼要，格式清晰，版面美观大方，创意新颖

　　（3）文笔流畅，见解独到

　　（4）思想深刻，与现实联系紧密

　　（5）能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现当代青年人的职业新人形象。

　　内容要求：职业生涯规划应结合主客观条件，而职业规划设计书更要结合自身，并要包括以下内容：

　　1、参赛选手根据自己的人才素质测评报告，结合自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯规划设计。

　　2、个人职业生涯规划设计参赛作品必须有扉页。扉页填写参赛者的真实姓名、学号、性别、专业、班级、联系电话、E-MAIL等相关信息。

　　3、确定志向。有了明确的职业发展方向是毕业生走向社会就业的第一要素。首先要确定自己想要什么，然后沿着这个方向去努力。

　　4、准确自我评估和分析客观条件。毕业生职业规划中，进行准确的自我定位非常重要。对自己的评估应包括：兴趣、性格、技能、特长、思维方式等，要将自我认识和他人评价相结合。外部要分析社会环境、各种职业环境和组织环境，应注意环境条件的特点、发展变化情况、自己与环境的关系、环境对自己有利与不利的因素等等。

　　5、评估职业机会。通过多种途径，尽可能获得目标行业、目标职业的相关讯息，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会，以此作为设定自己职业目标的基础。

　　6、职业目标制订要合理。从目前的就业环境来看，选择职业发展目标时，切忌贪高贪快。要保证目标适中，同时也不可过高或过低，并将长期目标和短期目标结合起来，通过不断实现短期目标最终实现长远目标。

　　7、制定行动计划、考核措施，并进行评估、回馈、调整和修订。确定了职业发展目标后，要通过一系列发展规划措施来确保目标实现。职业生涯发展中，会经常发生变化，考虑到影响职业生涯规划的因素很多，对职业生涯设计的评估与修订也很必要。修订的内容可以包括职业的重新选择、职业生涯路线的重新选择、人生目标的修正、实施措施与计划的变更等。

　　比赛评分细则：

　　（1）清晰性：考虑目标是否清晰明确，实现目标的步骤是否合理。（10分）

　　（2）变动性：目标是否具有弹性或缓冲性，是否依循环境的变化而做出调整。（10分）

　　（3）实际性：现实生涯目标的途径是否考虑到求职者的特质、社会环境、组织环境以及相关的因素。（10分）

　　（4）一致性：主要目标和分目标是否一致，目标和措施是否一致，个人目标与组织发展目标是否一致。（10分）

　　（5）激励性：目标是否符合求职者的性格、兴趣和特长，是否能对求职者产生内在的激励作用。（10分）

　　（6）具体性：生涯设计各阶段的路线划分与安排是否具体可行。（10分）

　　（7）前景发展性：是否具有适应市场经济发展的前景可行性，设计是否具有事实依据。（10分）

　　（8）持续性：人生每个发展阶段是否持续连贯。（10分）

　　（9）可评估性：设计是否具有明确的时间限制或目标，能否随时掌握求职的执行状况，能否为设计的调整提供参考依据。（10分）

　　（10）全程性：拟定生涯设计时是否考虑到生涯发展的整个历程，作全程的考虑。（10分）

　　九、奖励办法

　　1.比赛由评委会从各专业评选出1-2名“职业规划之星”，颁发荣誉证书；

　　2.评选出班级“优秀组织奖”,并颁发证书。