小学读书节活动策划方案

小学读书节活动策划方案

　　为了确保活动能有条不紊地开展，就常常需要事先准备活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。我们应该怎么制定活动方案呢？以下是小编整理的小学读书节活动策划方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　小学读书节活动策划方案1

　　读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校拟举办20XX年读书节活动,旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。方案如下:

　　一、活动目的:

　　1.通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的习惯,更好地吸收民族文化和世界文化精华,丰富学生的知识,培养语文素养。

　　2.使学生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为学习发展奠基。

　　3.通过活动,大力推进书香班级,书香校园建设。

　　二、活动主题:

　　享受文字之美体验读书之乐

　　三、活动口号:

　　与书同行,收获瓯小满园书香

　　读好书、习美德、立良行

　　开卷有益,为生命加钙补锌

　　腹有诗书气自华

　　与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。

　　四、活动时间:

　　4月20日――5月24日

　　五、活动内容及具体要求:

　　时间 参加人员 内容 具体要求 完成时间

　　指导、落实

　　筹备阶段

　　活动策划

　　读书节方案定稿,公告

　　4月13日

　　德育处语文组

　　活动准备

　　召开家长会:特邀温州市教师教育院曹鸿飞副院长给全体家长做亲子阅读讲座。

　　4月13日

　　德育处语文组

　　启动阶段

　　全校师生

　　启动仪式

　　1.学生表演朗诵《弟子规》;

　　2.顾老师动员讲话

　　4月20日

　　德育处语文组

　　看一本好书

　　学生自选一本课外读物进行阅读并进行摘录。

　　4月20-4月26日

　　班主任语文老师

　　屏幕宣传

　　学校环境布置:横幅、电子屏

　　4月20日

　　办公室德育处

　　活动阶段

　　全校层面活动:

　　内容 时间

　　责任人

　　经典诵读

　　利用晨读15分钟时间开展经典诵读

　　语文老师

　　班级图书角评比

　　4月27日

　　德育处图书室

　　亲子阅读

　　利用双休日,要求家长、孩子共读一本课外书

　　班主任家长

　　教师阅读

　　要求教师在读书节中阅读一本书

　　各位老师

　　年级层面活动:一、二年级集体经典诵读

　　三年级:班级故事会

　　四年级:班级读后感比赛

　　项目要求

　　时间

　　责任人

　　展示阶段

　　一、二年级

　　集体古诗吟诵经典诵读比赛

　　全班人人参与,时间5-6分钟

　　5月22日

　　班主任

　　四年级

　　读后感比赛

　　每班推荐10份作品参加年级评比。

　　评出一二三等奖。

　　5月6日

　　班主任

　　三年级

　　故事大王比赛

　　每班推荐2名学生参加年级评比。

　　评出一二三等奖。

　　5月15日

　　班主任

　　总结阶段

　　全校师生

　　闭幕式

　　总结、颁奖

　　5月25日

　　德育处

　　江瓯小学德育处

　　小学读书节活动策划方案2

　　一、指导思想：

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

　　二、读书活动目的：

　　１、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

　　２、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

　　３、进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

　　４、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

　　三、活动对象：

　　全班学生

　　四、读书活动口号：

　　我读书，我快乐。

　　五、活动方法要求：

　　（一）构建阅读体系

　　1、制定读书计划书：

　　（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

　　（2）每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

　　（3）组织一次“读书计划书”展示活动。

　　2、制订阅读序列。

　　循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于800万字。

　　3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。中年级学生的思想还不成熟，阅读速度不是很快，识字量并不是很多，因此可选择中篇文章。

　　（二）广开书源，开发阅读环境

　　1、建立三级书库，让学生有书可读。

　　（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。

　　（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。

　　（3）图书角定时向学生出借图书（每月不少于4次）。

　　（提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。）

　　（4）班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

　　2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展

　　（1）每周一、三、五的早自修，为规定阅读时间，由各班读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。

　　（2）每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

　　（3）每学期定期组织教师阅读指导经验交流会。

　　（三）积极组织读书活动，检查读书效果。

　　1、建立读书成长册：

　　（1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

　　（2）。校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。

　　2、出读书小报：

　　（1）。每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小小报。

　　（2）。学校每学期组织一次读书小小报评比活动。

　　3、开展“读书节”活动：

　　将举行为时一个月的“读书节”活动。

　　4、“宝库小书房”评比

　　根据读书活动的班级布置和读书成效，评出最佳“宝库小书房”。

　　5、“读书活动积极分子” 评比

　　每学期能读书4本以上，并能精读其中4篇的学生，在该班级读书活动管理小组考核中申报，可评为校读书活动积极分子。

　　各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的'快乐。

　　读书活动安排：

　　三月：

　　1、制定学校读书活动计划。

　　2、宣传发动，每位学生课外收集1--2句关于读书有益的名言，读读、背背，利用晨会课等时间在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。

　　3、开展“读书笔记”征文活动。

　　四月：

　　1、制定班级和个人读书成长计划书并展示。

　　2、建立家庭小书库。

　　3、各班开始举行每周“读书博览会”。

　　4、出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报

　　五月：

　　1、写出班级读书活动小结。

　　2、评比表彰读书活动积极分子。

　　3、评比表彰最佳“宝库小书房”。

　　小学读书节活动策划方案3

　　为了进一步深化书香校园建设，提升学校办学品位，让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌，增强学校人文底蕴，决定举办陈庄镇中心小学第五届“读书节”。现将有关事项定制如下：

　　一、 活动主题

　　xx年读书节，让我们静静地打开一本书。

　　xx年读书节，让每个人找到此刻适合自己阅读的书。

　　二、活动时间

　　xx年3月16日——xx年4月23日

　　三、组织领导

　　组 长： 郭增尧

　　副组长： 薄纯杰 张洪乐

　　成 员： 崔世选 张新元 毕作光 朱永波 赵 涛 贾海波 陈占峰 王迎辉 刘美富 曹建青 杨梅

　　四、活动内容(形式)：

　　（一）、读书节启动仪式，发放读书节给家长的一封信。

　　（二）、开展“师生共读一本书”活动。针对每个年级不同的年龄特征，教师选取一本此刻适合孩子读的童书推荐给学生，并和学生共同阅读，交流讨论读书心得。

　　推荐：一年级：《小猪唏哩呼噜》(上、下)拼音版二年级：《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇记》三年级：《绿野仙踪》、《苹果树上的外婆》四年级：《中国神话传说》、《特别的女生萨哈拉》五年级：《人鸦》、《永远讲不完的故事》。

　　（三）、绘画书写

　　1、一、二年级举办一次读书读故事绘画比赛：根据所读故事的内容，在b5纸上进行故事绘画或者故事（续写）绘画，有文字，有图画，文图意思统一，编写自己的绘本故事。一年级学生字的书写，教师、家长可以帮忙。各班在自评的基础上，各班将本班的所有作品集中，然后学校进行展评。

　　2、三年级：举办一次书签制作活动：语文老师在本年级内举行书签知识讲座活动，了解书签的历史和作用，上网搜集资料，向学生介绍现在全国各地学校书签制作情况，学生书签制作评比活动。

　　3、四年级：举办一次手抄报(绘画)展评活动：每名学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等），并举办展评活动。各班将本班的所有作品集中，然后学校进行展评。

　　4、五年级：举办一次读书征文活动。以“好书伴我成长”为主题，回顾读书对自己成长的影响，主题鲜明，语言流畅，富有真实情感，字数在600字以内；每班选出5篇优秀征文，由学校统一汇编成学生读书随笔集。

　　（四）、舞台展现

　　1、一、二年级举办一次故事演讲活动：以班为单位进行故事演讲比赛，后推选2人参加校级故事演讲比赛，学校评出故事大王。

　　2、三、四、五年级校园诗歌朗诵会：“春天送你一首诗”系列校园诗歌朗诵会，让更多师生参与诗歌朗诵，体验经典，促进精神成长。

　　朗诵会诗歌可以是中外现代诗歌、古诗词均可，可以配乐。每班在班级自评的基础上选送1个节目参加学校展演，必须是本班精选训练的。

　　五、活动安排：

　　三月份：

　　1、制定陈庄镇中心小学第五届读书节活动方案

　　2、举行读书活动启动仪式。（布置校园、教室环境）

　　3、各班进行师生同读一本书活动。

　　4、课外阅读辅导报告以及书签制作报告。

　　四月份：上旬：

　　1、各班对绘画书写作品进行班级自评。

　　2、各班对舞台展现节目进行班级自评。

　　下旬：

　　3、组织讲故事比赛和“春天送你一首诗”经典诵读活动。

　　4、学校评选，颁奖。

　　5、4月23日闭幕式

　　六、活动要求：

　　1、努力营造良好的读书氛围。校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画等，营造出一种浓郁的读书氛围。

　　2、各班语文老师为为活动开展情况的责任人和被评价人，要把读书节作为创建“书香校园”、营造校园文化的一项重要载体，认真组织实施，提高活动实效。教学部、语文组要切实加强督查、指导、评价，确保本次读书节活动内容丰富多元，重点突出深入。各部要通力协作，保障各项活动的正常开展。

　　3、语文教师做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。每位教师都要在读书节期间阅读一本经典童书，用老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化学生。

　　七、总结与表彰

　　在活动后，学校将对本届读书节成绩突出的班集体和学生个人予以表彰，设优秀作品奖、优秀指导教师奖、优秀组织奖。对各班组织情况进行量化反馈，并对活动情况作总结，以便以后更好的开展工作。